REET - Vidhyarthi Darpan

REET 2021 Level-II Previous Year Paper

REET 2021 Level-II Previous Year Paper

SECTION – I

खण्ड – I

CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY

बाल-विकास एवं शिक्षण विधियाँ

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

Q. 1. According to Albert Bandura, four conditions are necessary in ODSC learning. The right sequence of these conditions is re necessary in observational

(A) Motivation – Attention — Retention – Reproduction

(B) Attention – Motivation – Retention – Reproduction

(D) Attention – Retention – Motivation – Reproduction

अल्बर्ट बाण्डूरा के अनुसार निरीक्षणात्मक अधिगम हेत चार परिस्थितियाँ आवश्यक हैं। इन परिस्थितियों का सही क्रम है

(A) अनुप्रेरणा – अवधान – धारणा – पुनरुत्पादन

(B) अवधान – अनुप्रेरणा – धारणा — पुनरुत्पादन

(D) अवधान – धारणा – अनुप्रेरणा — पुनरुत्पादन

Q. 2. According to Sigmund Freud, which method is most appropriate for identifying the characteristics of unconscious mind ? .

(A) Case study

(B) Dream analysis

(D) Interview

सिग्मण्ड फ्रायड के अनुसार अचेतन मन की विशेषताओं को ज्ञात करने की सर्वाधिक उपयक्त विधि कौन-सी है ?

(A) वैयक्तिक-अध्ययन

(B) स्वप्न विश्लेषण

(D) साक्षात्कार

Q. 3. A.D.H.D. means

(A) children with speaking difficulty

(B) children with hearing deficiency

(D) children with visual impairment

ए.डी.एच.डी. का अर्थ है ..

(A) वाचिक कठिनाई वाले बालक

(B) श्रवण दुर्बलता वाले बालक

C) ध्यान विकार वाले बालक

(D) दष्टिहीनता वाले बालक

Q. 4. A test designed to reveal a person’s strength or weakness son’s strength or weakness in one or more areas called

(A) Remedial test

(B) Diagnostic test

(D) Formative test

एक परीक्षण जो व्यक्ति की किसी एक किसी एक या अधिक क्षेत्रों में उसकी विशेषताओं और कमियों को व्यक करने के लिये बनाया गया है, कहलाता है

(A) उपचारात्मक परीक्षण

(B) निदानात्मक परीक्षण

(D) रचनात्मक परीक्षण

Q. 5. By which constitutional amendment the ‘Right to Education’ was added in the Constitution of India ?

(A) 86th Amendment

(B) 74th Amendment

(D) 91st Amendment

भारतीय संविधान में कौन-से संशोधन द्वारा ‘शिक्षा का अधिकार’ सम्मिलित किया गया ?

(A) 86 वाँ संशोधन

(B) C 74 वाँ संशोधन

(D) 91 वाँ संशोधन

Q. 6. What is the minimum number of hours of work per week for teachers in the Right to Education Act, 2009?

(A) 30

(B) 56

(D) 70

शिक्षा के अधिकार अधिनियम, 2009 में शिक्षक के लिए प्रति सप्ताह न्यूनतम कार्य घण्टों की संख्या क्या है ?

(A) 30

(B) 56

(D) 70

Q. 7. Which kind of research is done by the principal of school to identify and remove the causes of various emotional problems of the students ?

(A) Action Research

(B) Qualitative Research

(D) Descriptive Research

मालय के प्रधानाचार्य द्वारा विद्यार्थियों की विभिन्न संवेगात्मक समस्याओं के कारणों को पहचानने व उन्हें दूर करने हेतु कौन-सा अनुसंधान किया जाता है ?

(A) क्रियात्मक अनुसंधान

(B) गुणात्मक अनुसंधान

(D) वर्णनात्मक अनुसंधान

Q. 8. Which of the following theories is related to learning by consequences ?

(A) Operant conditioning

(B) Insight learning

(D) Cognitive learning

निम्नलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त परिणामों द्वारा सीखने से सम्बन्धित है ?

(A) क्रिया-प्रसूत अनुबन्धन

(B) अंतर्दृष्टि अधिगम

(D) संज्ञानात्मक सीखना

Q. 9. When we use our current ‘schema’ to interpret the external world, it is called

(A) Assimilation

(B). Association

(D) Equilibrium

जब हम वर्तमान ‘स्कीमा’ का प्रयोग बाह्य जगत् के विश्लेषण हेतु करते हैं, तब उसे कहा जाता है

(A) आत्मसात्मीकरण

(B) सम्बन्ध

(D) संतुलन

Q. 10. Which of the following is not a characteristic of projective test?

(A) Ambiguous stimulus

(B) Freedom to respond

(D) Objective interpretation

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्षेपीय परीक्षण की विशेषता नहीं है ?

(A) अस्पष्ट उद्दीपक

(B) अनुक्रिया की स्वतन्त्रता

(D) वस्तुनिष्ठ व्याख्या

Q. 11. Child centered pedagogy means

(A) asking the children to follow and imitate the teacher

(B) Hitting the children be totally free

(D) giving importance to children’s voices and their active participation

बाल केन्द्रित शिक्षण विधि का अर्थ है

(A) बच्चों को शिक्षक का अनुसरण और अनुकरण करने के लिये कहना

(B) बच्चों को पूर्ण रूप से स्वतन्त्रता देना

(D) बच्चों की अभिव्यक्ति और उनकी सक्रिय भागीदारी को महत्त्व देना

Q. 12. Raven Progressive Matrices are used to measure

(A) Personality

(B) Learning

(D) Creativity

रैविन प्रोग्रेसिव मैटिसेज का प्रयोग ……….. के मापन के लिये किया जाता है।

(A) व्यक्तित्व .

(B) अधिगम

(D) सृजनात्मकता

Q. 13. According to Vygotsky, children learn

(A) by imitation

(B) by interacting with adults and peers.

(D) by maturation

वाइगोत्स्की के अनुसार बालक सीखते हैं

(A) अनुकरण से

B) वयस्कों और समवयस्कों के साथ परस्पर क्रिया से

(D) परिपक्व होने से

Q. 14. Which psychologist first created the intelligence test ?

(A) Wechsler

(B) Binet

(D) Cattell

किस मनोवैज्ञानिक के द्वारा सर्वप्रथम बुद्धि परीक्षण का निर्माण किया गया ?

(A) वेक्सलर

(B) बिने

(D) कैटल

Q. 15. What effort should a teacher make for the upliftment of Gifted children?

(A) Slow to teach

(B) Special classes and motivation

(D) Ignoring them

एक शिक्षक द्वारा प्रतिभाशाली बालकों के उत्थान हेतु कौन-सा प्रयास किया जायेगा ?

(A) पढ़ाने की धीमी गति

(B) विशिष्ट कक्षाएँ व प्रोत्साहन

(D) उन पर ध्यान नहीं देना

Q. 16. If the actual age of the child is 13 years and mental age is 14 years, then what will be the Intelligence Quotient ?

(A) 112.50

(B) 107.69

(D) 100-50

यदि बालक की वास्तविक आयु 13 वर्ष हो और मानसिक आयु 14 वर्ष हो तो बुद्धिलब्धि क्या होगी ?

(A) 112.50

(B) 107.69

(D) 100-50

Q. 17. The ‘Classical conditioning theory’ of learning was propounded by

(A) Skinner

(B) Pavlov

(D) Kohlberg

सीखने का ‘क्लासिकल कंडीशनिंग सिद्धान्त’ प्रतिपादित किया था

(A) स्किनर ने

B) पावलॉव ने

(D) कोहलबर्ग ने

Q. 18. Cause of juvenile delinquency is

(A) parental conflict

(B) sympathetic behavior of family members

(D) wealthy family

बाल-अपराध का कारण है

(A) माता-पिता में अनबन रहना

(B) परिवार के सदस्यों का सहानुभूतिपूर्ण व्यवहार

(D) समृद्ध परिवार

Q. 19. Which of the following has been ignored in children’s Free and CompulsoryEducation Rights Act, 2009 ?

(A) Facilitate training of teachers

(B) Ensuring entry of roaming boys

(D) Arrangement of education after 14 years

बालकों के मुफ्त एवं अनिवार्य शिक्षा अधिकार अधिनियम, 2009 में निम्न में से किस पर ध्यान नहीं बालक दिया गया है ?

(A) अध्यापकों को प्रशिक्षण सुविधा प्रदान करना

(B) घुमन्तु बालकों के प्रवेश को सुनिश्चित करना

(D) 14 वर्ष के पश्चात शिक्षा व्यवस्था . .

Q. 20. Which of the following steps make owing steps makes research, action research?

(A) Construction of sub-concepts

(B) Programme implementation and evaluation

(D) Review of Literature

निम्न में से कौन-सा चरण शोध को क्रियात्मक अनुसंधान बनाता है ?

(A) उपकल्पनाओं का निर्माण .

(B) प्रोग्राम का क्रियान्वयन एवं मूल्यांकन

(D) साहित्य का पुनरीक्षण

Q. 21. The aim of adding Art Education in N.C.F.-2005 is

(A) to improve logical reasoning

(B) to develop scientific outlook

(D) to visit historical sights

एन.सी.एफ. -2005 में कला शिक्षा को जोड़ने का उद्देश्य है

(A) तार्किक चिन्तन में अभिवृद्धि

(B) वैज्ञानिक दृष्टिकोण का विकास

IS) सांस्कृतिक विरासत की सराहना

(D) ऐतिहासिक जगहों का परिभ्रमण

Q. 22. Development is never ending process, this idea is associated with

(A) Principle of continuity

(B) Principle of interrelation

(D) Principle of integration

विकास कभी न समाप्त होने वाली प्रक्रिया है, यह विचार सम्बन्धित है

(A) निरन्तरता के सिद्धान्त से

(B) अन्तः सम्बन्ध के सिद्धान्त से

(D) एकीकरण के सिद्धान्त से

Q. 23. Which of the following is not a component of intelligence ?

(A) Logical thinking

(B) Vocational choices

(D) Learning from experiences

निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि का घटक नहीं है ?

(A) तार्किक चिन्तन .

(B) व्यावसायिक रुचियाँ

(D) अनुभवों से सीखना

Q. 24. Which of the following is not a psycho-motor activity of a child ?

(A) Thinking

(B) Writing

(D) Playing

निम्नलिखित में से बालक की कौन-सी प्रक्रिया मनोगत्यात्मक नहीं है ?

(A) सोचना

(B) लिखना

(D) खेलना

Q. 25. Who gave 16 P.F. questionnaire to assess personality ?

(A) Gordon Allport

(B) Sheldon

(D) Sprenger

व्यक्तित्व को मापने के लिये सोलह पी.एफ. प्रश्नावली किसने दी ?

(A) गोर्डन आलपोर्ट

(B) शैल्डन

(D) स्प्रैन्जर

Q. 26. Which of the following is a characteristic of a gifted learner ?

(A) He can feel understimulated and bored if the class activities are not challenging enough

(B) He gets aggressive and frustrated

(D) He is highly temperamental

निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता प्रतिभावान शिक्षार्थी की है ?

(A) यदि कक्षा की गतिविधियाँ अधिक चुनौतीपूर्ण नहीं होती हैं, तो वह कम प्रेरित अनभव करता है और ऊब जाता है

(B) वह आक्रामक और कुंठित हो जाता है

(D) वह बहुत ही तुनकमिज़ाजी होता है

Q. 27. Inclusion of children with special needs

(A) is an unrealistic goal

(B) will increase the burden on the schools

(D) is detrimental to children without disabilities

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को शामिल करना

(A) एक अवास्तविक लक्ष्य है ।

(B) विद्यालयों पर भार बढ़ा देगा ..

(D) जिनमें अक्षमता न हो, उन बच्चों के लिये हानिकारक है

Q. 28. Problem solving is not

(A) goal directed

(B) a skill that can be learned and practised

(D) about musical ability

समस्या समाधान नहीं है

(A) लक्ष्योन्मुखी

(B) एक कौशल है जो सीखा जा सकता है और जिसका अभ्यास किया जा सकता है

(D) संगीत सम्बन्धी योग्यता के बारे में

Q. 29. Thematic Apperception Test (TAT) of measuring personality is a …

(A) subjective technique

(B) objective technique

(D) experimental technique

प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण व्यक्तित्व को मापने की

(A) आत्मनिष्ठ विधि है

(B) वस्तुनिष्ठ विधि है

(D) प्रयोगात्मक विधि है

Q. 30. Which of the following leads to creativity ?

(A) Emotional thinking

(B) Convergent thinking

(D) Egoistic thinking

निम्नलिखित में से कौन-सा सृजनात्मकता की ओर ले जाता है ?

(A) सांवेगिक चिन्तन

(B) अभिसारी चिन्तन

(D) अहंवादी चिन्तन

खण्ड – II

भाषा – I

हिन्दी

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं ।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं ।

Q. 31. निम्नलिखित में से रचना शिक्षण का उद्देश्य नहीं है

(A) साहित्य सृजन की प्रेरणा देना

(B) क्रमबद्धता बनाना

(D) व्याकरण सम्मत कार्य करना

Q. 32. ‘अभिक्रमित अनुदेशन विधि’ के सिद्धांत में सम्मिलित है

(A) स्व-गति का सिद्धांत

(B) परगति का सिद्धांत

(D) कक्षीय एकता का सिद्धांत

Q. 33. निम्न में से कौन-सा ‘सस्वर वाचन’ का भेद नहीं है ?

(A) आदर्श वाचन

(B) अनुकरण वाचन

(D) गहन वाचन

Q. 34. एक अच्छे मूल्यांकन की विशेषता नहीं है

(A) वैधता

(B) वस्तुनिष्ठता

(D) व्यापकता

Q. 35. वस्तुनिष्ठ प्रश्न का प्रकार है

(A) आलोचनात्मक प्रश्न

(B) विश्लेषणात्मक प्रश्न

(D) व्याख्यात्मक प्रश्न

Q. 36. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षाशास्त्री पढ़ाने से पहले लिखना सिखाने के पक्ष में हैं ?

(A) हेलन पार्कहर्स्ट

(B) किलपैट्रिक

(D) मारिया मॉण्टेसरी

Q. 37. मौन पठन का लाभ है .

(A) उच्चारण अभ्यास हेतु अवसर मिलता है ।

B) स्वाध्याय की प्रवृत्ति विकसित होती है ।

(D) एकाग्रचित्त होकर ध्वनियों का शुद्ध उच्चारण करना ।

Q. 38. बुलेटिन बोर्ड है

(A) श्रव्य सामग्री

(D) दृश्य सामग्री

(D) कोमल सामग्री

Q. 39. सी०सी०ई० में व्यापकता का आशय निम्नांकित में से नहीं है

(A) विषयों की व्यापकता

(B) उपकरणों की व्यापकता

(D) प्रश्नों की व्यापकता

Q. 40. वर्तनी की विधिवत शिक्षा का ज्ञान किस स्तर पर होना चाहिए ?

(A) प्राथमिक स्तर

(B) उच्च प्राथमिक स्तर

(D) उच्च माध्यमिक स्तर

Q. 41. ‘डॉ० चंद्रा अदम्य साहस की धनी थी’ वाक्य में प्रयुक्त ‘साहस’ शब्द किस व्याकरणिक कोटि का है?

(A) अव्यय

(B) भाववाचक संज्ञा

(D) गुणवाचक विशेषण

Q. 42. “गोमूत्र असाध्य रोगों के उपचार में ‘भी’ उपयोगी है ।” रेखांकित शब्द के संदर्भ में उपयुक्त विकल्प है

(A) कारक चिह्न

(B) क्रिया

(D) समुच्चय-बोधक

Q. 43. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन त्रुटिपूर्ण है ? .

(A) सरल वाक्य में एक उद्देश्य और एक ही विधेय होता है ।

(B) संयुक्त वाक्य में दो सरल वाक्यों को ‘और’, ‘या’ आदि समुच्चय-बोधक अव्ययों से जोड़ दिया जाता है ।

(D) वर्णों के सार्थक समूह से वाक्य बनते हैं ।

Q. 44. “यवन सैनिक घोड़े पर बैठकर आया; पर किले का दरवाजा बंद था । जैसे ही उसने दरवाजा खटखटाया, चिड़िया पर फड़फड़ाकर उड़ गई ।” उपर्युक्त वाक्यों में प्रयुक्त ‘पर’ शब्द के अर्थों का सही क्रम है

(A) किन्तु, ऊपर, पक्षी

(B) ऊपर, पंख, किन्तु

(D) ऊपर, किन्तु, पंख

Q. 45. “प्रकृति ने ग्रेनाइट तथा संगमरमर से मेरे क्षेत्र को नवाज़ा है ।”

इस वाक्य में रेखांकित शब्दों का क्रमशः सही भाषाई रूप बताइए :

(A) विदेशी, विदेशी, विदेशी

(B) विदेशी, देशज, देशज

(D) विदेशी, विदेशी, देशज

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 46 से 50 तक के उत्तर दीजिए :

क्रोध सब मनोविकारों से फुर्तीला है, इसी से अवसर पड़ने पर यह और मनोविकारों का भी साथ देकर उनकी तुष्टि का साधक होता है । कभी वह दया के साथ कूदता है कभी घृणा के । एक क्रूर कुमार्गी किसी अनाथ अबला पर अत्याचार कर रहा है । हमारे हृदय में उस अनाथ अबला के प्रति दया उमड़ रही है । पर दया की अपनी शक्ति तो त्याग और कोमल व्यवहार तक होती है । यदि वह स्त्री अर्थकष्ट में होती तो उसे कुछ देकर हम अपने दया के वेग को शांत कर लेते । ।

Q. 46. निम्नलिखित में से ‘स्त्री’ शब्द का पर्यायवाची है

(A) ईहा

(B) आपगा

(D) अबला

Q. 47. ‘अत्याचार’ शब्द में कौन-सा उपसर्ग है ? .

(A) अत्

(B) अति

(D) अत्य

Q. 48. निम्नलिखित में से भाववाचक संज्ञा है

(A) अपनी

(B) अवसर

(D) यह

Q. 49. निम्नलिखित में से किस शब्द में प्रत्यय लगा हुआ है ?

(A) वेग

(B) फुर्तीला

(D) उमड़

Q. 50. ‘मनोविकार’ शब्द का समास-विग्रह होगा

(A) मन से विकार

(B) मन और विकार

(D) मन के द्वारा विकार

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 51 से 55 तक के प्रश्नों के उत्तर दीजिए :

हमें स्वराज्य मिल गया, परंतु सुराज हमारे लिए सुखद स्वप्न ही है । इसका प्रधान कारण यह है कि देश को समृद्ध बनाने के उद्देश्य से कठोर परिश्रम करना हमने अब तक नहीं सीखा । श्रम का महत्व और मूल्य हम जानते ही नहीं । हम अब भी आरामतलब हैं । हम कम से कम काम द्वारा जीविका उपार्जित करना चाहते हैं । यह दूषित मनोवृत्ति राष्ट्र की आत्मा में जा बैठी है । यदि हम इससे मुक्त नहीं होते तो देश आगे नहीं बढ़ सकता और स्वराज्य सुराज में परिणत नहीं हो सकता

Q. 51. ‘हमें स्वराज्य मिल गया’ वाक्य में कौन-सा काल है ?

(A) सामान्य भूतकाल

(B) संभाव्य भविष्यत्

(D). आज्ञार्थ वर्तमान

Q. 52. निम्न में से कौन-सा शब्द ‘पुल्लिंग’ है ? .

(A) मनोवृत्ति

(B) जीविका

(D) स्वप्न

Q. 53. गद्यांश के अनुसार ‘परिणत’ शब्द का अर्थ है

(A) विनम्र

(B) विवाहित

(D), विनीत

Q. 54. ‘मनोवृत्ति’ शब्द का बहुवचन है

(A) मनोवृत्तों

(B) मनोवृत्तियाँ

(D) मनोवृत्ताओं

Q. 55. ‘दूषित’ शब्द का अर्थ है

(A) दोषयुक्त

(B) दोषरहित

(D). दोष से विरक्त

Q. 56. वाक्य के मुख्यतः कितने अंग होते हैं ?

(A) एक

(B) दो

(D) चार

Q. 57. ‘वस्तु की पूर्ति की तुलना में माँग अधिक’ आशय की लोकोक्ति कौन-सी है ?

(A) एक अनार सौ बीमार

(B) आधा तीतर आधा बटेर

(D) नौ कनौजिया तेरह चूल्हे

Q. 58. ‘घास काटना’ मुहावरे का सही अर्थ है

(A) कठिनतापूर्वक कार्य करना

(B) गैर-जिम्मेदार होना

(D) गुणवत्ता का ध्यान रखे बिना जैसे-तैसे काम निपटाना

Q. 59. ‘वे मेरे घर आएँगे, क्योंकि उन्हें अजमेर शहर घूमना है ।’ रचना की दृष्टि से यह का है ?

(A) मिश्र वाक्य

(B) सरल वाक्य

(D) विधानवाचक वाक्य

Q. 60. ‘शगुन मेरी सहेली है’ अर्थ के आधार पर इस वाक्य का प्रकार है

(A) संभावनार्थक वाक्य

(B) विधानवाचक वाक्य

(D) संकेतार्थक

SECTION – II

LANGUAGE – I

ENGLISH

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

Q. 31. True or False answer type question is a type of …………. question.,

(A) Essay type

(B) Objective type

(D) Short answer type

Q. 32. Unit test is an expression of ………… evaluation.

(A) normative

(B) effective

(D) conative

Q. 33. Evaluation is a process of

(A) Ascertaining the quality, value of outcomes

(B) Determining the extent of the achievement of objectives

(D) All of these

Q. 34. Which of the following is a disadvantage of Situational Approach ?

(A) It creates interest in teaching,

(B) It is action based approach

(D) Material aids are used in this approach

Q. 35. The text-books help the teachers in which of the following ways ?

(A) It makes the teaching of English systematic

(B) It checks the teacher from going astray

(D) All of these

Q. 36. In which of the following sentences is ‘have used as main verb ?

(A) I have a shower every morning

(B) I have lost the faith now

(D) I have admitted my fault

Q. 37. In which active and. I the following methods of teaching English language Deductive techniques’ of teaching are used ?

(A) Grammar cum Translation method

(B) Direct method

(D) Bilingual method

Q. 38. Which commission in 1948 accepted the importance of English language in our curriculum ?

(A) Dr. Radhakrishnan Commission

(B) The Secondary Education Commission

(D) Kothari Education Commission

Q. 39. Who of the following proposed Listening-Speaking-Writing-Reading order of teaching for learning English as foreign language ?

(A) E. C. Kittson

(B) Robert Paul

(D) P. Gurrey

Q. 40. Which of the following approaches aims at teaching English by establishing thorough drill and repetition of about 275 graded structures ?

(A) Structural Approach

(B) Situational Approach

(D) Communicative Approach

Q. 41. Dr. West’s New Method’ of teaching English emerged to overcome the limitations of which of the following methods ?

(A) Grammar cum Translation method

(B) Substitution method

(D) Situational method

Q. 42. In which of the following types of substitution the variables cannot be interchanged ?

(A) Simple substitution

(B) Compound substitution

(D) Grammatical substitution

Q. 43. Which of the following is an advantage of Communicative Approach ?

(A) It teaches ways of expression

(B) It ignores grammar and structures of our languages

(D) It is not properly and scientifically developed as yet

Q. 44. Which of the following is related to the mental development of the learner ?

(A) Exposition

(B) Imitation

(D) Comprehension

Q. 45. Which of the following is an audio-visual teaching aid ?

(A) Gramophone

(B) Flannel-board

(D) Radio

Q. 46. Which of the following prefixes can be used to form the opposite of the word ‘legal’?

(A) il –

(B) dis –

(D) im –

Q. 47. Correct one word for “That which never fails” is

(A) unfailable

(B) infailable

(D) insallible

Q. 48. Which of the following has a correct structure of a question ?

(A) Does Ann has a car ?

(B) Does Ann have a car ?

(D) Dịd Ann has a car ?

Q. 49. Which of the following is correct ?

(A) I hope he’ll succeed at his work

(B) I hope he’ll succeed on his work

(D) I hope hell succeed for his work

Q. 50. Which of the following is correct?

(A) The old car moved much more faster than the new car.

(B) The old car moved more faster than the new car

(D). The old car moved much more fast than the new car

Read the passage and answer the questions that follow : Prose Passage ( Q. Nos, 51-55 ) :

Too much importance must not be attached to the wrong acts done by children, particularly if they happen to be of minor nature. Many boys and girls at a young age are likely to be in the habit of stealing, neglecting their studies, slipping out of their classes or using bad language. In nearly every case, the root cause of the trouble is the fact that proper care of the child is not taken in the house or sufficient interest is not shown to him. But if the parents were wise, they would correct the faults of their children by paying more attention to them. Whatever the case, one thing should never be done. Bad things in the children should never be repressed, that is, they should not be compelled to change for the better under fear of the rod. Physical punishment does not improve them. It only makes them worse than before.

Q. 51. Which of the following phrases has a determiner in it?

(A) Cause of the trouble

(B) Change for the better

(D) Many boys and girls

Q. 52. ………… the root cause of the trouble is the fact …… ‘is’ in this part of sentence has been.

(A) main verb

(B) helping verb

(D) preposition

Q. 53. Which of the following has the three degrees of the adjective in their correct form ?

(A) Much, more, most

(B) Many, much, most

(D) Like, likelier, likeliest

Q. 54. ‘…………. in the habit of stealing, neglectin their studies, slipping out of their classes ….’. Underlined words in this part of sentence are used as

(A) main verbs

(B) conjunction

(D) adjectives

Q. 55. Which of the following has a possessive pronoun in it ?

(A) Bad things in the children

(B) Faults of their children

(D) Whatever the case

Q. 56. Which of the following structures of a question is correct ?

(A) Why didn’t you told me that ?

(B) Why you didn’t tell me that ?

(D) Why didn’t you tell me that ?

Q. 57. Which of the following structures of a question is correct ?

(A) Will be they arrested if they refuse to leave ?

(B) Will they be arrested if they refuse to leave ?

(D) Will they be arrested if they will refuse to leave ?

Q. 58. Which of the following passive voice of thc given sentence is correct ?

‘All his friends laughed at him.’

(A) He was laughed by all his friends

(B) He was laughed at by all his friends

(D) He was laughed at all his friends.

Q. 59. Which of the following words has a diphthong sound ?

(A) Speed

(B) Liquid

(D) Out

Q. 60. Which of the following words begins with the consonant sound /j/?

(A): jcalous

(B) zeal

(D) gist

खण्ड – II

भाषा – I

संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नाः सन्ति ।

सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः ।

Q. 31. व्याकरणशिक्षणस्य कृते सर्वाधिकम् उपयुक्तमस्ति –

(A) सरलात् कठिनं प्रति

(B) ज्ञातादज्ञातं प्रति

(D) अनिश्चितात् निश्चितं प्रति

Q. 32. संस्कृतव्याकरणशिक्षणस्य, दर्शनशिक्षणस्य च प्राचीनतमो विधिर्विद्यते –

(A) कक्षानायक विधिः

(B) भाषण विधि:

(D) सूत्र विधिः

Q. 33. श्रीसीतारामभट्टपर्वणीकरमहोदयस्य महाकाव्यं वर्तते –

(A) हरनामामृतम्

T (B) कच्छवंशः .

(D) ईश्वरविलासः

Q. 34. “चन्द्रमहीपतिः” उपन्यासः लिखितोऽस्ति –

(A) श्रीनिवासाचार्येण

(B) डॉ० प्रभाकरशास्त्रिणा

(D) श्रीनारायणशास्त्रिणा

Q. 35. कच्छवंशं महाकाव्यं केन विरचितम् ?

(A) पं० सूर्यनारायणशास्त्रि महोदयेन

(B) श्रीसीतारामभट्ट महोदयेन

(D) श्रीकृष्णरामभट्ट महोदयेन

Q. 36. कवितारचनाकार्यहेतोः कः मीरां पुरस्कारेण पुरस्कृतः ?

(A) पं० मधुसूदन ओझा :

(B) डॉ० हरीराम आचार्यः

(D) पं० दुर्गाप्रसाद शर्मा

Q. 37. ‘मैं कलम से पत्र लिखूगा’ अस्य वाक्यस्य अनुवादः अस्ति –

(A) अहं कलमेन पत्रं लिखिष्यामि.

(B) अहं कलमेन पत्रं लेखिष्यामि

(D) अहं कलमेन पत्रः लिखानि

Q. 38. “नृपः दरिद्राय दानं ददाति” अस्य वाक्यस्य कर्मवाच्ये रूपं भविष्यति –

(A) नृपेण दरिद्राय दानं दीयते ।

(B) नृपेण दरिद्रं दानं दियेत ।

(D) नृपाय दरिद्राय दान दायत ।

Q. 39. वाक्यमिदं संशोधयत – कविभिः कालिदासः श्रेष्ठः ।

(A) कविनां कालिदासः श्रेष्ठ: ।

(B) कवीन् कालिदासः श्रेष्ठः ।

(D) कवयः कालिदासाः श्रेष्ठः ।

Q. 40. रिक्तस्थानं पूरयित्वा सूक्ति संयोजयत –

………….. प्रतिकूलानि परेषां न समाचरेत –

(A) आत्मनः

(B) आत्मना

(D) आत्मानम्

Q. 41. प्राचीनतम-पाठशालाविधौ कोऽयं विधिः सन्निहितः नास्ति ?

(A) पारायण विधि:

(B) प्रश्नोत्तर विधि:

(D) प्रत्यक्ष विधि:

Q. 42. प्रारम्भिकस्तरे कस्य कार्यस्य प्रधानता भवेत् ?

(A) पठन कार्यस्य

(B) अभ्यास कार्यस्य

(D) लेखन कार्यस्य

Q. 43. ‘भण्डारकरविधेः’ अपरं नाम किम् ?

(A) व्याकरण विधिः

(B) व्याकरणानुवाद विधिः

(D) पाठ्यपुस्तक विधिः

Q. 44. शिक्षकः कया परीक्षया उच्चारणस्य, शब्दभण्डारस्य अभिव्यक्तेः सामर्थ्यस्य च परीक्षां करोति ?

(A) मौखिक परीक्षया

(B) लिखित परीक्षया

(D) सामयिक परीक्षया

Q. 45. भाषाधिगमस्य प्रक्रिया कथं प्रारम्भा भवति ?

(A) नेत्राभ्यां हस्ताभ्यां च

(B) पादाभ्यां कर्णाभ्यां च

(D) कर्णाभ्यां जिह्वया च

Q. 46. शिक्षणस्य केन्द्रबिन्दुरस्ति

(A) भवनम्

(B) पाठ्यपुस्तकम्

(D) भ्रमणम्

Q. 47. भाषायाः विचाराभिव्यक्तिः भवति –

(A) दर्शनेन वाचनेन च

(B) भाषणेन दर्शनेन च

(D) श्रवणेन मननेन च

Q. 48. गद्यखण्डानां पद्यानां च शुद्धोच्चारणे वाचनस्य कार्यं कस्मिन् सिद्धान्ते भवति ?

(A) अभ्यास सिद्धान्ते

(B) सक्रियता सिद्धान्ते

(D) मौखिक कार्य सिद्धान्ते

अधोलिखितं गद्यांशं पठित्वा निम्नलिखिताः ( 49 – 54 ) प्रश्नाः समाधेयाः –

विश्वप्रसिद्धां पशुमेलां द्रष्टुं ग्रामीणजनाः विदेशिपर्यटकाः च आगच्छन्ति । अस्य मासस्य कार्तिकपूर्णिमायां जनाः पुष्करस्य सरोवरे आत्मनः पवित्रार्थं स्नानं कुर्वन्ति । मेलायाम् अश्वानां नृत्यम्, उष्ट्राणां धावनं सौन्दर्यप्रतियोगिताश्च विदेशिपर्यटकाणां सांस्कृतिकी-प्रतिस्पर्धाः भवन्ति । श्रेष्ठजातीयाणां पशूनां कृते पुरस्काराणि मेलासमितिपक्षतः प्रदीयन्ते । प्रायः मेलायां सर्वत्र उष्ट्राणां सम्मेलनं दृश्यते । राजस्थानस्य क्रमेलकः (उष्ट्रः) राज्यपशुः घोषितः वर्तते ।

Q. 49. ग्रामीणजनाः विदेशिपर्यटकाः च आगच्छन्ति । रेखाङ्कितं क्रियापदं लङ्लकारे परिवर्तयतु –

(A) आगच्छन्

(B) आगमिष्यन्ति

(D) आगच्छेयुः

Q. 50. मेलायाम् अश्वानां नृत्यम् ………………. प्रतिस्पर्धाः भवन्ति । अस्मिन् वाक्ये प्रश्ननिर्माणाय निम्नाङ्कितं पदमुपयुक्तम् –

(A) किम्

(B) कस्य

(D) केषां

Q. 51. मेलासमितिपक्षतः – इत्यत्र प्रत्ययः विद्यते –

(A) क्त

(B) तर

(D) तमप्

Q. 52. आत्मनः पवित्रार्थं स्नानं कुर्वन्ति । रेखांकितपदे विभक्तिरस्ति –

(A) षष्ठी

(B) प्रथमा

(D) पञ्चमी

Q. 53. ‘देशी’ पदस्य विलोमपदं वर्तते –

(A) विदेही

(B) विदेशी

(D) राज्य

Q. 54. ‘प्रदीयन्ते’ अस्मिन् पदे लकारः वर्तते –

(A) लोट् लकार

(B) लङ् लकार

(D) लट् लकार

अधोलिखितं गद्यांशमाधारीकृत्य निम्नलिखिताः ( 55 – 60 ) प्रश्नाः समाधेयाः –

मानवजीवने अनुशासनस्य खलु महती आवश्यकतास्ति । यदि मानवाः अनुशासनशीला: न भवेयुः तदा तु विचित्रा जगतः गतिः स्यात् । यदि सर्वे जनाः स्वेच्छया कार्यं कुर्वन्ति तदा सर्वत्रैव कार्यहानिः भवेत् । अनुशासनेन एव अस्माकं सर्वाणि कार्याणि भवन्ति । यस्मिन् देशे अनुशासनव्यवस्था उत्तमा वर्तते, तस्मिन् देशे एव सुख-प्राप्तिः भवति । अनुशासनेन एव सर्वेषां कल्याणं भवति ।

Q. 55. ‘जगतः’ इत्यत्र का विभक्तिः ?

(A) सप्तमी

(B) चतुर्थी

(D) तृतीया

Q. 56. तदा तु विचित्रा जगतः गतिः स्यात् । अस्मिन् वाक्ये विशेषणपदमस्ति –

(A) विचित्रा

(B) R जगतः

(D) तदा

Q. 57. ‘कार्यहानिः’ इत्यत्र कः समासः ?

(A) अव्ययीभावः

(B) कर्मधारयः

(D) तत्पुरुषः

Q. 58. ‘प्राप्तिः’ इत्यत्र कः उपसर्गः ?

(A) आङ्

(B) प्र

(D) प्रा

Q. 59. ‘गतिः’ इत्यत्र कः प्रत्ययः ?

(A) क्तिन्

(B) क्त

(D) णिनि

Q. 60. तस्मिन् देशे एव सुख-प्राप्तिः भवति ।

अस्मिन् वाक्ये अव्ययपदमस्ति

(A) तस्मिन्

(B) सुखप्राप्तिः

(D) भवति

खण्ड – III

भाषा – II

हिन्दी

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं ।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं ।

Q. 61. निदान का महत्व नगण्य है, यदि

(A) उसके अनुसार बच्चों का उपचार नहीं किया जाता ।

(B) उसके अनुसार बच्चों का उपचार किया जाता है ।

(D) उसके परिणामों की उपेक्षा की जाती है ।

Q. 62. भाषायी कौशल के निर्धारित पक्षों में कौन-सा उपयुक्त नहीं है ? . .

(A) देखना

(B) सुनना

(D) पढ़ना

Q. 63. खेल विधि को प्रचलित करने का श्रेय है

(A) रायबर्न को

(B) मॉरीसन को

(D) हैनरी कोल्डवेल कुक को

Q. 64. ‘मैं कलम से किताब लिखता हूँ’ में कारक का भेद है

(A) कर्म कारक

(B) संबंध कारक

(D) अपादान कारक

Q. 65. व्याकरण शिक्षण की किस प्रणाली को विकृत रूप में ‘सुग्गा प्रणाली’ भी कहते हैं ?

(A) अव्याकृति प्रणाली

(B) सहयोग प्रणाली

(D) निगमन प्रणाली

Q. 66. ‘हस्तलिखित’ शब्द में कौन-सा समास है ?

(A) तत्पुरुष

(B) बहुव्रीहि

(D) द्विगु

Q. 67. किंडरगार्टन शिक्षण पद्धति में प्रयुक्त ‘किंडरगार्टन’ शब्द का अर्थ है

(A) बच्चों का उद्यान

(B) निर्वैयक्तिक भाव

(D) उद्यान के बच्चे

Q. 68. मौखिक अभिव्यक्ति की दक्षता में सहायक है

(A) प्राथना-पत्र

(B) वाद-विवाद

(D) पत्र

Q. 69. जीवन के आरंभिक दौर में मातृभाषा सीखने का सबसे प्रमुख स्रोत है

(A) पुस्तक

(B) विद्यालय

(D) संचार साधन

Q. 70. निम्नलिखित में से वाचन शिक्षण का उद्देश्य है

(A) विद्यार्थियों की कल्पनाशक्ति का विकास करना

(B) विद्यार्थियों की लेखनशक्ति का विकास करना

(D) विभिन्न संदर्भो में द्रुतलेखन का विकास करना

Q. 71. ‘भाषा प्रयोगशाला शिक्षक के स्थान पर प्रतिस्थापन नहीं है यह वाक्य है

(A) असत्य

(B) अस्पष्ट

(D) अनुपयुक्त

Q. 72. पाठ्यपुस्तक का बाह्य गुण है

(A) विषयवस्तु

(B) भाषा

(D) शीर्षक

Q. 73. निम्नलिखित में से श्रव्य उपकरण है

(A) पोस्टर

(B) चार्ट

(D) मानचित्र

Q. 74. वस्तुनिष्ठ परीक्षा में सम्मिलित है

(A) निबंधात्मक परीक्षा

(B) मिलान पद परीक्षा

(D) पर्यवेक्षण

Q. 75. विद्यार्थी के लगातार मूल्यांकन हेतु उपयुक्त परीक्षा पद्धति है

(A) सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन पद्धति

(B) सत्रांत परीक्षा पद्धति

(D) मौखिक परीक्षा पद्धति

निम्नलिखित पद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 76 से 79 तक के उत्तर दीजिए :

हम पंछी उन्मुक्त गगन के, पिंजरबद्ध न गा पाएँगे,

कनक-तीलियों से टकराकर

पुलकित पंख टूट जाएँगे।

स्वर्ण-श्रृंखला के बंधन में

अपनी गति, उड़ान सब भूले,

बस सपनों में देख रहे हैं

तरु की फुनगी पर के झूले ।

हम बहता जल पीने वाले

मर जाएँगे भूखे-प्यासे,

कहीं भली है कटुक निबौरी

कनक कटोरी की मैदा से ।

Q. 76. उपर्युक्त कविता का केन्द्रीय भाव है

(A) स्वातन्त्र्य प्रेम

(B) देश प्रेम

(D) मातृभक्ति

Q. 77. ‘कहीं भली है कटुक निबौरी, कनक कटोरी की मैदा से’ पंक्ति में कौन-सा अलंकार है ?

(A) यमक

(B) अनुप्रास

(D) श्लेष

Q. 78. ‘स्वर्ण-शृंखला के बंधन में, अपनी गति, उड़ान सब भूले’ पंक्ति में स्वर्ण-शृंखला’ किसे कहा गया

(A) वैभव-विलासयुक्त गुलामी को

(B) सोने की जंजीरों को

(D) संपन्नता के सुख को

Q. 79. निम्न में से तद्भव शब्द है

(A) स्वर्ण

(B) पंछी

(D) किरण

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 80 से 84 तक के उत्तर दीजिए :

इतिहास प्रमाणित कर देता है कि ऐसे दासत्व बहुत काल के उपरान्त एक अद्भुत संहारक शक्ति को जन्म देते हैं, जिसकी बाढ़ को रोकने में शक्तिशाली भी समर्थ नहीं हो सके । मनुष्य स्वभावतः जीवन से बहुत प्यार करता है, परन्तु जब सहयोगियों के निष्ठुर उत्पीड़न से वह नितान्त दुवह हो उठता है, तब उसकी ममता घोरतम विरक्ति में परिवर्तित हो जाती है । पीड़ितों का समाधान संभव हो सकता है, परन्तु ऐसे में हताश और जीवन के प्रति निर्मम व्यक्तियों का संभाषण संभव नहीं है । ऐसे व्यक्तियों का वेग आँधी के समान चक्षुहीन, बाढ़ के समान दिशाहीन और विद्युत के समान लक्ष्यहीन हो जाता है।

Q. 80. निम्न में से स्त्रीलिंग शब्द है

(A) मनुष्य

(B) ममता

(D) सबल

Q. 81. ‘संहारक’ शब्द का संधि-विच्छेद है

(A) सम् + हारक

(B) सम + हारक

(D) सन् + हारक

Q. 82. निम्न में से कौन-सा विकल्प जातिवाचक संज्ञा से भाववाचक संज्ञा बनने का है ?

(A) शून्यता

(B) उत्पीड़न

(D) दासत्व

Q. 83. ‘बाढ़ के समान दिशाहीन’ वाक्यांश में रेखांकित पद है

(A) संज्ञा

(B) सर्वनाम

(D) विशेषण

Q. 84. निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द ‘दुर्वह’ का समानार्थी है ?

(A) सिंचित

(B) असह्य

(D) दिशाहीन

Q. 85. निम्नलिखित में से असंगत कथन है :

(A) सरल वाक्य में एक उद्देश्य व एक ही विधेय होता है ।

(B) मिश्र वाक्य में एक से अधिक मुख्य उपवाक्य तथा अन्य आश्रित उपवाक्य होते हैं।

(D) मिश्र वाक्य व उपवाक्यों को जोड़ने का काम समुच्चयबोधक करत

Q. 86. ‘वाह ! कितना सुन्दर दृश्य है ।’ यह वाक्य अर्थ की दृष्टि से है :

(A) संभावनार्थक

(B) संकेतार्थक

(D) प्रश्नवाचक

Q. 87. ‘आँखें बिछाना’ मुहावरे का अर्थ है

(A) प्रेमपूर्वक स्वागत करना

(B) अत्यन्त प्रिय होना

(D) वश में न रह पाना

Q. 88. ‘एक तो करेला, दूसरा नीम चढ़ा’ लोकोक्ति का अभिप्राय है

(A) सब ओर कष्ट होना

(B) दूसरे पर दोष मढ़ना

(D) मात्र दिखावा

Q. 89. ‘पुलिस ने चोर को दण्ड दिया’ वाक्य में प्रयुक्त विभक्ति रूप है

(A) कर्ता एवं कर्म

(B) कर्म एवं अपादान

(D) कर्ता एवं संप्रदान

Q. 90. ‘धीरे-धीरे’ किस व्याकरणिक कोटि का शब्द है ?

(A) क्रिया

(B) क्रिया-विशेषण

(D) सर्वनाम

SECTION – III

LANGUAGE – II

ENGLISH

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

Q. 61. ‘An elegy is

(A) a joyful lyric

(B) a poem on death of someone dear

(D) a marriage song

Q. 62. The speaker / narrator in the Pastoral elegy is

(A) a musician

(B) a shepherd

(D) a sculptor

Q. 63 ………….. is the rhyme scheme of the English sonnet.

(A) abab, cdcd, efef, gg

(B) abab, abab, abc, cde

(D) abcde, abcde, efef

Q. 64. The drama that developed from religious rituals was

A) Classical drama

(B) Elizabethan drama

(D) Melodrama

Q. 65. /’beri/ is the correct transcription of

(A) beri

(B) berry

(D) beary

Q. 66. “Exist’ is transcribed as

(A). /egjhist

(B) /egziest/

(D) /Ig’zist/

Q. 67. The correct transcription of ‘virtue’ is

(A) /warchu:/

(B) /v3:t∫u:/

(D) /w3:t∫u:/

Q. 68. Remedial classes play an important role for

(A) society

(B) bright students.

(D) intelligent ones

Q. 69. An important feature of an adequate evaluation is

(A) it is irresponsible

(B) it is diagnostic

(D) it harasses students

(Q. Nos. 70-72 ):

“The wind lies asleep in the arms of the dawn

Like a child that has cried all night.”

Q. 70. The second line is an example of

(A) Simile

(B) Metaphor

(D) Alliteration

Q. 71. Metaphor’ is defined as

(A) far fetched simile

(B) implied simile

(D) explicit simile

Q. 72. ……… is an example of personification in the above lines.

(A) Wind

(B) Child

(D) That

Q. 73. Blank verse is iambic pentameter

(A) without rhyme

(B) with rhyme

(D) without alternate rhyme

Q. 74. O wild west wind, thou breath of Autumn’s being.’

The above line contains

(A) Personificațion and alliteration

(B) Simile and alliteration

(D) Metaphor and personification

Q. 75. …. I was no better than a dead man, I was alive and wa the shore.

(A) Thought

(B) If

(D) Moreover

Q. 76. Measles ………… an infectious disease.

(A) are

(B) is

(D) have

Q. 77. My friend and his father ……………. meeting us tomorrow.

(A) are

(B) is

(D) have

Q. 78. The fisherman cast his net for two whole days but ………….. not get a good lot.

(A) can

(B) might

(D) may

Q. 79. Ravi’s uncle guided him how he ………. attempt his test.

(A) can

(B) should

(D) will

Q. 80. “Flying in the face of means

(A) respect

(B) pray

(D) insult

Q. 81. By fits and starts’ means

(A) not fit to start.

(B) good omen

(b) speedily

(Q. Nos. 82-83): Read the following passage and answer the questions :

Watching television for a long time could lower academic performance. It ‘steals’ away the reading time. Time management is about self-discipline. Time must be managed between filled and unfilled time.’

Q. 82. …………….. may be an appropriate title for the given extract.

(A) Discipline

(B) Self-respect

(D) Television

‘His father never starved, but he couldn’t cast any doubt on the story. So he had to make an effort to hold his tongue.’

Q. 83. The linking devices used in the above extract belong to

(A) concession and contrast

(B) opinion and purpose

(D) contrast and consequence

Q. 84. ‘Adjust’ is transcribed as

Q. 85. Velar’ is the sound formed by

(A) the front of the tongue and the hard palate

(B) the lower lip and the upper teeth

(D) the back of the tongue and the soft palate

Q. 86. Sounds ‘f’, ‘v’, ‘0’, ‘r’ etc. are

(A) semi-vowels

(B) lateral

(D) nasals.

Q. 87. Which of the following plays the basic role in learning a mother tongue ?

(A) Motivation

(B) Naturalness

(D) Purpose

Q. 88. ……….. is one of the chief characteristics of Communicative Approach.

(A) Examples are given to make the things clear

(B) It does not need trained teachers

(D) Textbook plays an important role

Q. 89. Linguistic variability or multilingualism is a …………. to acquire the knowledge of a foreign language.

(A) boon

(B) hardship

(D) ladder

Q. 90. The basic remedial English may cover

(A) vocabulary

(B) reading comprehension

(D) none of these

खण्ड – III

भाषा – II

संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नाः सन्ति ।

सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः ।

Q. 61. ‘मनुते’ इत्यत्र क्रियापदे कः धातुः ?

(A) मह

(B) मन्

(D) मा

Q. 62. चतुर्दशमाहेश्वरसूत्रेषु स्वरवर्णानां संख्याः अस्ति –

(A) नव

(B) सप्त

(D) एकादश

Q. 63. संस्कृतभाषाशिक्षणस्य प्रथमं सोपानं भवेत् –

(A) धातुरूपाणां शब्दरूपाणां च रटनम्

(B) श्लोकानां स्मरणम्

(D) व्याकरणावगमनम्

Q. 64. सूत्रविधौ सूत्राणां मुख्योद्देश्यं किम् ?

(A) पारायणम्

(B). कथाकथनम्

(D) घटेसमुद्रपूरणम्

Q. 65. “या भाषा अध्यापनीया सा स्वमाध्यमेनैव बोधनीया – यथा संस्कृतं संस्कृतमाध्यमेन आंग्लभाषा आंग्लमाध्यमेन” इति कस्य विधेः गुणः अस्ति ?

(A) कथाकथन विधेः

(B) प्रत्यक्ष विधेः

(D) प्रश्नोत्तर विधेः

Q. 66. “रुचेः सिद्धान्तसन्दर्भ यावत् छात्रेषु सक्रियरुचिर्न भविष्यति तावत् शिक्षकस्य सवोत्तम काय पूर्णन भविष्यति’ इति केन पाश्चात्यविदुषा कथितम् ?

(A) पिन्टसेट महोदयेन

(B) हेराल्ड ई० पामर महोदयेन

(D) प्रो०डी०एस० कोठारी महोदयेन

अधोलिखितम् अपठितं गद्याशम् आधारीकृत्य निम्नलिखिताः (67-72) प्रश्नाः समाधेयाः-

गृहस्य सुशिक्षिता स्त्री सद्गृहिणी गृहलक्ष्मीः गृहस्वामिनी वा भवति। सैव मातृभूता सद्वंशं सन्नागरिकं च निर्मांतु प्रभवति।

स्त्री एव समाजे धार्मिकसंस्काराणां सद्गुणादिकानां स्थापनां करोति। अतः समाजे राष्ट्रे वा स्त्रीणां समादरो मातृशक्तेश्च गौरवरक्षणं तदैव सम्भवति यदा ताः सुशिक्षिताः स्युः।

Q. 67. ‘मातृशक्तेः’ इत्यत्र का विभक्तिः ?

(A) चतुर्थी

(B) षष्ठी

(D) तृतीया

Q. 68. ‘प्रभवति’ इत्यस्य लङ् लकारे रूपं भविष्यति –

(A) प्राभवत्

(B) अप्रभवत्

(D) प्राभवत

Q. 69. ‘तदैवः’ इत्यस्मिन् पदे कः सन्धिः ?

(A) गुण सन्धिः

(B) यण् सन्धिः

(D) अयादि सन्धिः

Q. 70. निर्मातुम्’ इत्यस्मिन् पदे प्रत्ययः अस्ति –

(A) तुन्

(B), तुम्

(D) तुमुन्

Q. 71. ‘गृहलक्ष्मीः ‘ इत्यत्र समासः अस्ति –

(A) द्वन्द्व

(B) . अव्ययीभावः

(D) बहुव्रीहिः

Q. 72. “समादरो” इत्यस्य पदस्य सन्धि-विच्छेदः भविष्यति –

(A) सम् + आदरः

(B) समा + आदरः

(D) . समा + दरः

Q. 73. एकैकस्य प्रश्नस्य पदेनैकेन वर्णेनैकेन वा समाधानं प्रदेयं भवति चेत् सा का परीक्षा भवत् ।

(A) शलाका परीक्षा

(B) निबन्धात्मक परीक्षा

(D) मौखिक परीक्षा

Q. 74. ‘ध्वनीन् सम्यक श्रुत्वा पुनः स्पष्टं वक्तव्यम्’ इति कस्य कौशलस्य उपाय ।

(A) पठन कौशलस्य

(B) श्रवण कौशलस्य

(D) लेखन कौशलस्य

Q. 75. अल्पमूल्येनैव सुलभं दश्यसाधनं किम् अस्ति ?

(A) ध्वनिमुद्रण यन्त्रम्

(B) संगणक यन्त्रम्

(D) श्यामफलकम्

Q. 76. दूरदर्शन कार्यक्रमेषु संस्कृते ‘अक्षरा’ नामकः कार्यक्रमः कस्मात् स्थानात् प्रसार्यते ?

(A) बीकानेरात्

(B) दिल्लीनगरात्

(D) उदयपुरात्

Q. 77. शिक्षणसूत्रस्य छात्राणां समक्षं उदाहरणानि प्रस्तूय नियमं प्रतिगमनम्’ इति कस्य शिक्षणसूत्रस्य विशेषता?

(A) आगमनात् निगमनं प्रति

(B) पूर्णादंशं प्रति

(D) ज्ञातादज्ञातं प्रति

Q. 78. श्रवण-भाषण-पठन-कौशलानां मूल्यांकनं कया परीक्षया कर्तुं शक्यते ?

(A) निदानात्मक परीक्षया

(B) मौखिक परीक्षया

(D) लिखित परीक्षया

Q. 79. ‘देवदत्त यज्ञदत्त का सौ रुपये का ऋणी है ।’

अस्य वाक्यस्य संस्कृते अनुवादः भविष्यति –

(A) दवदत्तः यज्ञदत्तस्य शतं धारयति ।

(B) देवदत्तः यज्ञदत्तं शतं धारयति ।

(D) देवदत्तः यज्ञदत्तेन शतं धारयति ।

Q. 80. ‘बालकः पुस्तकं पठति’ इत्यस्य वाक्यस्य वाच्यपरिवर्तनं भविष्यति –

(A) बालकः पुस्तकं पठ्यते ।

(B) बालकेन पुस्तकं पठति ।

(D) बालकाय पुस्तकं पठन्ति ।

Q. 81. “सज्जनः आसने अधितिष्ठति’ वाक्यमिदं संशोधयत –

(A) सज्जनः आसनमधितिष्ठति ।

(B) सज्जनः आसनेनातिष्ठति ।

(D) सज्जनं आसने अधितिष्ठति ।

Q. 82. दण्डिनः पदलालित्यं माघे सन्ति ……….. गुणाः ।

इत्यत्र रिक्त स्थानं पूरयित्वा सूक्तिं संयोजयत –

(A) पञ्च

(B) त्रयः

(D) सप्त

Q. 83. ‘र’ कारस्य उच्चारणस्थानं विद्यते –

(A) नासिका

(B) कण्ठ

(D) मूर्धा

Q. 84. अङ्कानां स्थाने संस्कृतपदेन समयं लिखत –

अहं प्रातः (4 : 15) …. ……………. वादने उत्तिष्ठामि –

(A) पादोन चतुर्वादने

(B) सार्ध चतुर्वादने

(D) पादोन पञ्चवादने

अधोलिखितम् अपठितं श्लोकम् आधारीकृत्य निम्नलिखिताः (85-90) प्रश्नाः समाधेयाः –

शौर्याधिदैवतविहारवनस्थलीयम् एषा कवीश्वरगिरां वररङ्गभूमिः । अत्युत्तमा च बलिनां कषपट्टिकेयम् श्री चित्रकूटनगरी ननु दर्शनीया ।।

Q. 85. अत्युत्तमा’ इत्यत्र कः सन्धिः ?

(A) गुण

(B) यण

(D) अयादि

Q. 86. ‘दर्शनीया’ इत्यत्र कः प्रत्ययः ?

(A) यत्

(B) ण्यत्

(D) अनीयर्

Q. 87. श्लोकेऽस्मिन् प्रयुक्तस्य छन्दसः नाम किम् ?

(A) मालिनी

(B) शिखरिणी

(D) इन्द्रवज्रा

Q. 88. ‘विहारवनम्’ इत्यत्र समासविग्रहो विद्यते –

(A) विहाराय वनम्

(B) विहारं वनम्

(D) विहारेण वनम्

Q. 89. श्लोकेऽस्मिन् कः अलंकारः प्रयुक्तः ?

(A) विभावना

(B) रूपक

(D) निदर्शना

Q. 90. माहेश्वरसूत्रेषु ‘शल्’ वर्णानां क्रमः विद्यते –

(A) श स ष ह ल्

(B) श ष ह स ल्

(D) श ष स ह ल्

SECTION – IV / खण्ड – IV

In this Section, there are 2 sub-sections i.e. IV(a) Mathematics and Science and IV(b) Social Studies. Both the sub-sections consist of 60 Multiple choice Questions cach.

The candidate has to choose either IV(a) Mathematics and Science OR IV(b) Social studies as selected in the Online Application Form and answer all the 60 questions,

इस खण्ड में दो उपखण्ड अर्थात Va) गणित तथा विज्ञान एवं IV(b) सामाजिक अध्ययन हैं। दोनों उपखण्डों के प्रत्येक में 60 बहविकल्पीय प्रश्न हैं। परीक्षा या का IV(b) गणित तथा विज्ञान अथवा IVIb) सामाजिक अध्ययन, जिनका चयन ऑनलाइन पत्र में किया है, में से किसी एक उपखण्ड को चुनना है एवं सभी 60 प्रश्नों का उत्तर देना है।

SECTION – IV(a) / खण्ड – IV(a)

MATHEMATICS & SCIENCE / गणित तथा विज्ञान

There are 60 questions in all in this section. The candidates who have selected this subject must answer all the questions.

इस कुल 60 प्रश्न हैं। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

Q. 91. The disease caused by virus is

(A) Typhoid

(B) Malaria

(D) Diarrhoea

वायरस जनित रोग है

(A) टॉयफाइड

(B) मलेरिया

(D) दस्त

Q. 92. Yeast ( Khameer ) is an example of

(A) Bacteria

(B) Fungi

(D) Algae

यीस्ट (खमीर) एक उदाहरण है

(A) जीवाणु का

(B) कवक का

(D) शैवाल का

Q. 93. Which of the following is a cold habitat plant ?

(A) Hydrilla

(B) Bamboo

(D) Soldanella

निम्नलिखित में से कौन-सा शीत आवास का पादप है ?

(A) हाइड्रीला

(B) बाँस

(D) सोल्डेनेला

Q. 94. Match the following:

1. Tuberculosis 2. Typhoid 3. Whooping cough 4. Chicken pox

Salmonella typhi Varicella zoster Bordetella pertussis Mycobacterium tuberculosis

The correct answer is

*	1	2	3	4
(A)	d	a	b	c
(B)	d	b	c	a
(C)	d	a	c	b
(D)	a	b	c	d

निम्नलिखित का सही मिलान कीजिए :

1. क्षय रोग 2. टॉयफाइड 3. कुकुर खाँसी 4. छोटी माता

साल्मोनेला टाइफी वेरीसेला जोस्टर बोर्डेटेला परटूसिस माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरकुलोसिस

सही उत्तर है

*	1	2	3	4
(A)	d	a	b	c
(B)	d	b	c	a
(C)	d	a	c	b
(D)	a	b	c	d

Q. 95. Which is the largest gland of human body ?

(A) Liver

(B) Pancreas

(D) Thymus

मानव शरीर की सबसे बड़ी ग्रन्थि कौन-सी है ?

(A) यकृत

(B) अग्न्याशय

(D) थॉयमस

Q. 96. In SI unit system, pascal is the unit of

(A) pressure

(B). work

(D) power

अंतरराष्ट्रीय मात्रक पद्धति में पास्कल किसका मात्रक है ?

(A) दाब

(B) कार्य

(D) शक्ति

Q. 97. Method of heat transfer, by which heat emitted by the Sun reaches the Earth

(A) convection

(B) conduction

(D) convection and conduction both

ऊष्मा संचरण की किस विधि द्वारा सर्य से उत्सर्जित ऊष्मा पृथ्वी तक पहुँचती है ?

(A) संवहन

(B) चालन

(D) संवहन और चालन दोनों

Q. 98. An object is placed between two plane mirrors which are kept at 60° with each other. The number of images formed will be

(A) 3

(B) 4

(D) 7

परस्पर 60° के कोण पर रखे दो समतल दर्पणों के मध्य एक वस्त रखी है। बनने वाले प्रतिबिम्बों की संख्या होगी

(A) 3

(B) 4

(D) 7

Q. 99. Loudness of sound is determined by …………….. of sound.

(A) amplitude

(B) frequency

(D) time period

ध्वनि की तीव्रता ध्वनि के/की …………… द्वारा निर्धारित की जाती है।

(A) आयाम

(B), आवृत्ति

(D) आवर्त काल

Q. 100. When an object is placed in front of a concave mirror at its center of curvature, the image formed will be

(A) real, inverted and smaller than object

(B) real, inverted and equal to the size of object

(D) virtual, erect and equal to the size of object

जब किसी वस्तु को अवतल दर्पण के समक्ष उसके वक्रता केन्द्र पर रखा जाता है, तो बना प्रतिबिम्ब होगा

(A) वास्तविक, उलटा और वस्तु से छोटा

(B) वास्तविक, उलटा और वस्तु के साइज के बराबर

(D) आभासी, सीधा और वस्तु के साइज के बराबर

Q. 101. Which of the following features of mathematics makes it a global subject ?

(A) Language complexity

(B) Brevity of language

(D) All of these

गणित की निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषता उसे एक वैश्विक विषय बनाती है ?

(A) भाषा की जटिलता

(B) भाषा की संक्षिप्तता

(D) इनमें से सभी

Q. 102. Through mathematics teaching, children develop skills to control which of the following emotions ?

(A) Login

(B) Self-confidence

(D) All of these

गणित शिक्षण के माध्यम से, बच्चे निम्नलिखित में से किस भावना को नियंत्रित करने के लिए कौशल विकसित करते हैं?

(A) तर्कशक्ति

(B) आत्मविश्वास

(D) इनमें से सभी

Q. 103. What is the method of mathematics teaching in which the move is from unknown and in which the tendency to search is encouraged ?

(A) Synthetic method

(B) Analytic method

(D) Laboratory method

गणित शिक्षण की कौन-सी विधि है जिसमें अज्ञात से ज्ञात की ओर चलते हैं व जिसमजान की प्रवृत्ति को प्रोत्साहन मिलता है ?

(A) संश्लेषण विधि

(B) विश्लेषण विधि

(D) प्रयोगशाला विधि

Q. 104. The community objective of defining mathematical terms is

(A) Cognitive

(B) Emotional

(D) Functional

गणितीय पदों को परिभाषित करने का सामुदायिक उद्देश्य है

(A) संज्ञानात्मक

(B) भावुक

(D) कार्यात्मक

Q. 105. ………….. is necessary to find out mathematical errors in children.

(A) Remedial test

(B) Diagnostic test

(D) Nature test

बालकों में गणितीय त्रुटियों का पता लगाने के लिए आवश्यक है

(A) उपचारात्मक परीक्षण

(B) नैदानिक परीक्षण

(D) स्वभाव परीक्षण

Q. 106. Denominator of a rational number exceeds its numerator by 8. If 17 is added to the numerator and 1 is subtracted from denominator we get the rational number 3/2 then the rational number is

(A) 13/21

(B) 21/13

(D) 7/13

एक परिमेय संख्या का ही उसके अंश से 8 अधिक है। यदि अंश में 17 जोड़ने पर और हर में से. 1 घटाने पर परिमेय संख्या 3/2 प्राप्त होती है, तब परिमेय संख्या है

(A) 13/21

(B) 21/13

(D) 7/13

Q. 107. The smallest square number which is divided by each of the numbers 7, 14 and 21 is

(A) 98

(B) 1764

(D) 2056

छोटी से छोटी वर्ग. संख्या जो संख्या 7, 14 और 21 में से प्रत्येक से विभाजित होती है, वह है

(A) 984

(B) 1764

(D) 2056

Q. 108. The valtheor 1380.000216+30.000343is

(A) 1.0

(B) 0.01

(D) 2.0

Q. 109. Shankar took a loan of Rs. 25,000 for purchasing a machine. How much amount will he repay after 1 year 6 months at annual rate of 12%, when interest is accumulated annually ?

(A) Rs. 25,850

(B) Rs. 27,680

(D) Rs. 29,680

शंकर मशीन खरीदने के लिए 25,000 रु० ऋण लेता है। वह 1 वर्ष 6 माह बाद 12% वार्षिक दर से कितना धन लौटायेगा जबकि ब्याज वार्षिक संयोजित होता है ?

(A) 25,850 रु०

(B) 27,680 रु०

(D) 29,680 रु०

Q. 110. Rajan purchased two ceiling fans at the rate Rs. 2,500 each. Out of which one fan was sold at 15% profit and other was sold at 8% loss. How much profit or loss percentage is obtained in the whole transaction ?

(A) 3.5% loss

(B) 7% profit

(D) 1.5% loss

राजन दो छत पंखे 2,500 रु० प्रति पंखे की दर से खरीदे। उसमें से एक पंखे को 15% लाभ और दूसरे को 8% हानि से बेचा। इस सौदे में कितने प्रतिशत लाभ अथवा हानि हुई

(A) 3.5% हानि

(B) 7% लाभ

(D) 1.5% हानि

Q. 111. A tank of 30 metre long, 20metre wide and 12 metre deep is dug in a rectangular field of length 588 metre and breadth 50 metre. The earth sand so dug out is spread evenly on the remaining part of the field. The height of the field raised by it is

(A) 25 meter

(B) 2.5 cm

(D) 25 cm

588 मीटर लम्बे और 50 मीटर चौड़े एक आयताकार खेत में एक 30 मीटर लम्बा, 20 मीटर चौड़ा व 12 मीटर गहरा टांका खोदा जाता है। इस प्रकार खोद कर निकाली गई मिट्टी बालू को खेत के शेष भाग में एक समान रूप से फैला दिया जाता है। इससे खेत की बढ़ी हुई ऊँचाई होगी ।

(A) 25 मीटर

(B) 2-5 सेमी

(D) 25 सेमी

Q. 112. Dimensions of a cuboid are 60 cm × 54 cm × 30 cm. How many cubes of side 6 cm can be placed in the cuboid ?

(A) 360

(B) 2700

(D) 300

एक घनाभ की विमाएँ 60 सेमी × 54 सेमी × 30 सेमी हैं। उस घनाभ के अन्दर 6 सेमी भुजा के कितने घन रखे जा सकते हैं।

(A) 360

(B) 2700

(D) 300

Q. 113. For the following frequency table, the number of persons whose weights are less than 60 kg is

(A) 26

(B) 21

(D) 32

Q. 114. Following pie chart represents expenses on different items in construction of a room. If total expenses in construction of the room are Rs. 2,00,000, then how much money was expended on labour ?

(A) Rs. 10,000

(B) Rs. 50,000

(D) Rs. 40,000

निम्न पाई चार्ट एक कमरे के निर्माण में विभिन्न मदों में खर्च को दर्शाता है। यदि कमरे के निर्माण में कुल 2,00,000 रु० लगते हैं तब मजदूरी पर कितने रुपये व्यय किये गये ?

(A) 10,000 रु०

(B) 50,000 रु०

(D) 40,000 रु०

Q. 115. A bag contains 15 red balls and some green balls. If the probability of drawing a green ball is , then the number of green balls is

(A) 5

(B) 4

(D) 2

एक थैले में 15 लाल गेंदें और कुछ हरी गेंदें हैं। यदि एक हरी गेंद निकालने की प्रायिकता तब हरी गेंदों की संख्या है

(A) 5

(B) 4

(D) 2

Q. 116. The value of is

(A) 25

(B) 5

(D) 625

का मान है

(A) 25

(B) 5

(D) 625

Q. 117. If (6)^2x+1 ÷ 216 = 36 then the value of x is

(A) 1

(B) 2

(D) 0.5

यदि (6)^2x+1 ÷ 216 = 36 तब x का मान है

(A) 1

(B) 2

(D) 0.5

Q. 118. By subtracting -5x²-7y²– 4xy from 3xy +2y²– 2x² we get the expression

(A) 7xy-5y²+ 3x²

(B) -7xy + 7y²– 3x²

(D) xy – 9y²– 7x²

Q. 119. Factors of expression 9a² – 9ab – 40b² are

(A) (3a-5b) (3a-5b)

(B) (3a+5b) (3a-8b)

(D) (3a+8b) (3a-8b)

व्यंजक 942-9ab-400-का गुणनखण्ड है

(A) (3a-5b) (3a-5b)

(B) (3a+5b) (3a-8b)

(D) (3a+8b) (3a-8b)

Q. 120. The value of (x²-7x-10) ÷ (x-2) is

(A) (x+1)

(B) (x+3). ‘

(D) (x-5)

Q. 121. Fuse wire works on the basis of

(A) magnetic effect of current

(B) chemical effect of current

(D) electromagnetic induction

फ्यूज़ तार जिस आधार पर कार्य करता है, वह है

(A) धारा का चुम्बकीय प्रभाव

(B) धारा का रासायनिक प्रभाव

(D) विद्युत चुम्बकीय प्रेरण

Q. 122. The escape velocity for any object on the Earth is

(A) 12.1 km/hour

(B) 12.1 km/sec

(D) 11.2 km/sec

पृथ्वी पर किसी वस्तु का पलायन वेग होगा

(A) 12.1 किलोमीटर/घंटा

(B) 12.1 किलोमीटर/सेकंड

(D) 11.2 किलोमीटर/सेकंड

Q. 123. A device used to store documents or pictures available on any o storc documents or pictures available on any paper into digital

(A) OMR

(B) Scanner

(D) MICR

कागज पर उपलब्ध दस्तावेज अथवा चित्रों को कंप्यूटर की डिजिटल मेमोरी में संग्रहित करने के लिए उपयोग में ली जाने वाली युक्ति है

(A) ओ एम आर (OMR)

(B) स्कैनर

(D) एम आई सी आर (MICR)

Q. 124. Sb is the symbol for the element

(A) antimony

(B) selenium

(D) tin

किस तत्व का प्रतीक है ?

(A) एंटीमनी

(B) सेलेनियम

(D) टिन

Q. 125. Compound among the following is

(A) diamond

(B) graphite

(D) water

निम्नलिखित में से यौगिक है

(A) हीरा

(B) ग्रेफाइट

(D) जल

Q. 126. The site of fertilization in human female is

(A) Vagina

(B) Uterus

(D) Ovary

मादा मानव में निषेचन स्थल है

(A) योनि

(B) गर्भाशय

(D) अण्डाशय

Q. 127. Most common mode of asexual reproduction in Hydra is

(A) Sporulation

(B) Binary fission

(D) Budding

हाइडा में सामान्यतया अलैंगिक जनन का प्रकार है

(A) बीजाणुकजनन

(B) द्वि-विखण्डन

(D) मुकुलन

Q. 128. The term ‘Hot spot’ was given by

(A) Ernst Haeckel

(B) A. G. Tansley

(D) Norman Myers

‘तप्त स्थल’ शब्द दिया था

(A) अर्नस्ट हैकेल ने

(B) ए. जी. टेन्सले ने

(D) नॉरमन मेयरस ने

Q. 129. Which of the following techniques is most suitable for the disposal of biomedical waste?

(A) Land fill

(B) Incineration

(D) Disposal in water

निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीक जैव चिकित्सीय अपशिष्ट के निस्तारण हेतु सर्वाः उपयुक्त है ?

(A) भूमि भराव

(B) भस्मीकरण

(D) जल में निस्तारण

Q. 130. Which of the following is known as ‘Birdman of India’?

(A) Salim Ali

(B) A. P. J. Abdul Kalam

(D) C. V. Raman

निम्नलिखित में से किसको ‘भारत के बर्डमेन’ के रूप में जाना जाता है ?

(A) सलीम अली

(B) ए. पी. जे. अब्दुल कलाम

(D) सी. वी. रमन

Q. 131. Under Swachh Bharat Mission 20 volunteers can clean their village in 8 days. If village needs to be cleaned in 5 days, then how many volunteers will be required ?

(A) 20

(B) 32

(D) 30

स्वच्छ भारत अभियान के तहत 20 स्वयंसेवक अपने गांव को 8 दिन में स्वच्छ कर सकते हैं। यदि को 5 दिन में स्वच्छ करना है, तब कितने स्वयंसेवकों की आवश्यकता होगी ?

(A) 20

(B) 32

(D) 30

Q. 132. Partha moves from Jhunjhunu to Jodhpur by car to reach in 6 hours with an average speed of 60 km/hour. What will be average speed while returning, if it takes 4½ hours ?

(A) 80 km/hour

(B) 70 km/hour

(D) 60 km/hour

पार्थ कार द्वारा झुन्झुनु से जोधपुर 60 किमी/घण्टा की औसत चाल से 6 घन्टे में पहुँचता है। वापस लौटते समय कार की औसत चाल क्या रही होगी यदि उसे 4½ घण्टे लगे ?

(A) 80 किमी/घण्टा

(B) 70 किमी/घण्टा

(D) 60 किमी/घण्टा

Q. 133. Three years back, the population of a village was 50000. After that, in the first year the rate of growth of population was 5%. In the second vear. due to epidemic, the population decreased by 10% and in the third year, the population growth rate was noticed to be by 4%. The present population of the village is

(A) 50000

(B) 53000

(D) 51140

एक गांव की जनसंख्या तीन वर्ष पहले 50000 थी। उसके पश्चात् पहले वर्ष में जनसंख्या में 5% की बढ़ोतरी हुई। दूसरे वर्ष में महामारी के कारण जनसंख्या 10% घट गई तथा तीसरे वर्ष बढ़ोतरी की दर 4% पाई गई। गांव की वर्तमान जनसंख्या है

(A) 50000

(B) 53000

(D) 51140

Q. 134. In given figure if p || q then the value of x is

(A) 55

(B) 95°

(D) 105°

दिये गये चित्र में p || q तब x का मान है

(A) 55°

(B) 95°

(D) 105°

Q. 135. It is given that ΔABC ≅ ΔFDE and AB = 5 cm, ∠B = 40° and ∠A = 80°. Which is of the following is true ?

(A) DF=5cm; ∠F = 60°

(B) DF = 5 cm; ∠E= 60°

(D) DE = 5 cm; ∠D = 40°

दिया है कि ΔABC ≅ ΔFDE तथा AB = 5 सेमी, ∠B = 40° व ∠A = 80°, निम्नलिखित में से कौन-सा सही है ?

(A) DF=5cm; ∠F = 60°

(B) DF = 5 cm; ∠E= 60°

(D) DE = 5 cm; ∠D = 40°

Q. 136. The main cumin producing districts of Rajasthan are

(A) Baran, Chittorgarh, Jhalawar

(B) Alwar, Jaipur, Nagaur

(D) Jalore, Jodhpur, Barmer

राजस्थान में जीरा के प्रमुख उत्पादक जिले हैं

(A) बारां, चित्तौड़गढ़, झालावाड़

(B) अलवर, जयपुर, नागौर

(D) जालोर, जोधपुर, बाड़मेर

Q. 137. Which of the following cell organelles has forming face and maturation face ?

(A) Mitochondria

(B) Golgi body

(D) Plastid

निम्नलिखित में से कौन-से कोशिकांग में संरूपण तल तथा परिपक्वन तल पाये जाते हैं ?

(A) माइटोकोन्ड्रिया

(B) गॉल्जी काय

(D) लवक

Q. 138. The number of molar teeth present in upper jaw of an adult man is

(A) two

(B) four

(D) eight

वयस्क मनुष्य के ऊपरी जबड़े में उपस्थित चर्वणक दाँतों की संख्या होती है

(A) दो

(B) चार

(D) आठ

Q. 139. Out of the following which comes under ‘product of science’ ?

(A) Scientific attitude

(B) Formulation of hypothesis

(D) Experimentation

निम्नलिखित में से कौन-सा, विज्ञान के उत्पाद, के अन्तर्गत आता है ?

(A) वैज्ञानिक अभिवृत्ति

(B) परिकल्पना बनाना

(D) प्रयोग करना

Q. 140. In science teaching, which type of learning should be planned after diagnostic the learning difficulties of the students ?

(A) Team teaching.

(B) Remedial teaching

(D) Diagnostic teaching

विद्याथियो की अधिगम कठिनाइयों के निदान के उपरान्त विज्ञान शिक्षण में, किस प्रकार की व्यवस्था की जानी चाहिये ?

(A) दल शिक्षण

(By उपचारात्मक शिक्षण

(D) निदानात्मक शिक्षण

Q. 141. Chemical formula of aluminum sulfate is

(A) Al₂SO₄

(B) Al₃(SO₄)₂

(D) Al(SO₄)₃

ऐलुमिनियम सल्फेट का रासायनिक सूत्र है

(A) Al₂SO₄

(B) Al₃(SO₄)₂

(D) Al(SO₄)₃

Q. 142. The metal having lowest melting point an

(A) gallium

(B) bismuth

(D) arsenic

निम्नलिखित में से सबसे कम गलनांक वाला धातु है

(A) गैलियम

(B) बिसमथ

(D) आर्सेनिक

Q. 143. Colour of phenolphthalein indicator in halein indicator in alkaline medium is

(A) white

(B) pink

(D) light green

क्षारीय माध्यम में फीनॉलफ्थेलिन सूचक का रंग होता है

(A) सफेद

(B) गुलाबी

(D) हलका हरा

Q. 144. Which of the following synthetic fibers is a polymer of ethylene glycol and terephthalic acid ?

(A) Arlon

(B) Dacron

(D) Rayon

निम्नलिखित संश्लेषित रेशों में से कौन-सा एथिलीन ग्लाइकॉल और टेरीफ्थैलिक अम्ल का बहुलक है ?

(A) आरलॉन

(B) डेकरॉन

(D) रेयॉन

Q. 145. One of the teaching maxims of inductive method is

(A) from general to specific

(B) from part to whole

(D) from known to unknown

आगमन विधि का एक शिक्षण सूत्र है

(A) सामान्य से विशिष्ट की ओर

(B) सूक्ष्म से स्थूल की ओर

(D) ज्ञात से अज्ञात की ओर

Q. 146. The main drawback of objective testing is

(A) lack of comprehensiveness

(B) lack of credibility

(D) lack of validity

वस्तुनिष्ठ परीक्षण का प्रमुख दोष है

(A) व्यापकता का अभाव ।

(B) विश्वसनीयता का अभाव

(D) वैधता का अभाव

Q. 147. Which qualities are accurate in the examination ?

(A) Discrimination

(B) Validity

(D) Reliability

किस गुण के कारण परीक्षा में शुद्धता रहती है ?

(A) विभेदाकारिता

(B) वैधता

(D) विश्वसनीयता

Q. 148. The main aim of exercise drill work in mathematics teaching is

(A) to understand new formula

(B) to enhance computation skill

(D) to utilise the knowledge in new circumstances

गणित शिक्षण में अभ्यास कार्य का प्रमुख उद्देश्य है

(A) नये सूत्र को समझना

(B) गणना सम्बन्धी कौशल बढ़ाना

(D) ज्ञान को नयी परिस्थिति में लागू करना

Q. 149. Inductive method is suitable

(A) for establishing the formula.

(B) to solve the problem through formula

(D) to understand the solution of problem

आगमन विधि उपयुक्त है

(A) सूत्र स्थापना के लिए

(B) सूत्र द्वारा समस्या हल

(D) समस्या का हल

Q. 150. Important characteristic(s) of Textbook of Mathe

(A) Subject matter

(B) Language and style

(D) All of these

गणित की पाठ्यपुस्तकों की महत्वपूर्ण विशेषता(एँ) है/है

(A) पाठ्यवस्तु

(B) भाषा एवं शैली

(D) इनमें से सभी

SECTION – IV(b) / खण्ड – IV(b)

SOCIAL STUDIES / सामाजिक अध्ययन

There are 60 questions in all in this section. The candidates who have selected this subject must answer all the questions.

इस खंड में कुल 60 प्रश्न हैं। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

Q. 91. When did Chauri-Chaura incident take place?

(A) January, 1922

(B) February, 1922

(D) April, 1922

चौरी-चौरा की घटना कब हुई ?

(A) जनवरी, 1922

(B) फरवरी, 1922

(D) अप्रैल, 1922

Q. 92. Which ruler of Alwar appointed Pandit Harinarayan Sharma as his advisor ?

(A) Udai Singh

(B) Jai Singh

(D) Man Singh

पंडित हरिनारायण शर्मा को अलवर के किस शासक ने अपना सलाहकार नियुक्त किया ?

(A) उदयसिंह

(B) जयसिंह

(D) मानसिंह

Q. 93. Who said that ‘religion is the development of the divinity which is inherent in human beings, religion is neither in the books nor in religious principles ?

(A) Raja Rammohan Roy

(B) Swami Dayanand Saraswati

(D) Dadu Dayal

यह किसने कहा था कि “धर्म मनुष्य के भीतर निहित देवत्व का विकास है, धर्म न तो पुस्तकों में है | और न धार्मिक सिद्धान्तों में” ?

(A) राजा राममोहन राय

(B) स्वामी दयानन्द सरस्वती

(D) दादूदयाल

Q. 94. …………. Who is called the first poet of the deprived class of India?

(A) Dadu

(B) Jayanak

(D) Chokhamela

भारत के वंचित वर्ग का पहला कवि किसे कहा जाता है ?

(A) दादू

(B) जयानक

(D) चोखामेला

Q. 95. Which ruler wrote a letter opposing Aurangzeb’s imposition of Jiziya tax?

(A) Raj Singh

(B) Jaswant Singh

(D) Durgadas Rathore

औरंगजेब द्वारा जजिया कर लगाए जाने पर किस शासक ने पत्र लिखकर विरोध किया ?

(A) राजसिंह

(B) जसवतं सिंह

(D) दुर्गादास राठौर

औरंगजेब द्वारा जजिया कर लगाए जाने पर किस शासक ने पत्र लिखकर विरोध किया।

(A) राजसिंह

(B) जसवंत सिंह

(D) दुर्गादास राठौड़

Q. 96. What is the proposed National Assessment Center named in the National Education Policy, 2020?

(A) DIKSHA

(B) NIKHAR

(D) PARAKH

राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 में प्रस्तावित राष्ट्रीय आकलन केंद्र को क्या नाम दिया गया है ?

(A) दीक्षा

(B) निखार

(D) परख

Q. 97. When was the ‘CALP’ programme initiated in upeer primary school in Rajsthan ?

(A) 2007-08

(B) 2010-11

(D) 2004-05

राजस्थान में उच्च प्राथमिक विद्यालयों में कल्प (CALP) कार्यक्रम का प्रारम्भ कब हुआ ?

(A) 2007-08

(B) 2010-11

(D) 2004-05

Q. 98. When was the ‘objective resolution’ accepted by the Constituent Assembly as presented by Pt. Jawaharlal Nehru ?

(A) December 9, 1946

(B) December 13, 1946

(D) January 26, 1947

पं. जवाहरलाल नेहरू द्वारा प्रस्तावित ‘उद्देश्य प्रस्ताव’ को संविधान सभा द्वारा कब स्वीकार किया गया?

(A) 9 दिसम्बर, 1946

(B) 13 दिसम्बर, 1946

(D) 26 जनवरी, 1947

Q. 99. The ‘Right to Education’ was made the part of which Fundamental Right by 86th Constitution Amendment Act ?

(A) Right to Freedom

(B) Right to Equality

(D) Right against Exploitation

86 वें संविधान संशोधन अधिनियम द्वारा शिक्षा के अधिकार’ को किस मौलिक अधिकार का भाग बनाया है ?

(A) स्वतंत्रता का अधिकार

(B) समानता का अधिकार

(D) शोषण के विरुद्ध अधिकार

Q. 100. When was the ‘Protection of Children from Sexual Offences Act’ enacted in India?

(A) In 2010

(B) In 2012

(D) In 2016

भारत में ‘लैंगिक अपराधों से बालकों का संरक्षण का अधिनियम’ कब बनाया गया ।

(A) 2010

(B) 2012

(D) 2016

Q. 101. The principle of curriculum which emphasizes on ‘learning by doing’ is

(A) Principle of motivation

(B) Principle of broadness

(D) Principle of utility

पाठ्यक्रम के जिस सिद्धान्त में करके सीखने’ पर बल दिया जाता है, वह है

(A) अभिप्रेरणा का सिद्धान्त

(B) व्यापकता का सिद्धान्त

(D) उपयोगिता का सिद्धान्त

Q. 102. The direction of trade winds in northern hemisphere is

(A) North East to South West

(B) South West to North East

(D) North West to South East

उत्तरी गोलार्ध में व्यापारिक पवनों के प्रवाह की दिशा होती है

(A) उत्तर पूर्व से दक्षिण पश्चिम

(B) दक्षिण पश्चिम से उत्तर पूर्व

(D) उत्तर पश्चिम से दक्षिण पूर्व

Q. 103. The maximum distance between maximum distance between the sun and the earth is called

(A) Perihelion

(B) Perigee

(D) Apogee

सूर्य एवं पृथ्वी के मध्य अधिकतम दूरी कहलाती है

(A) उपसौर

(B) उपभू

(D) अपभू

Q. 104. In a food chain a ‘rat’ comes under the category of

(A) primary consumer

(B) secondary consumer

(D) producer

खाद्य श्रृंखला में ‘चूहा’ जिस श्रेणी में आता है, वह है

(A) प्राथमिक उपभोक्ता

(B) द्वितीयक उपभोक्ता

(D) उत्पादक

Q. 105. Which of the following statements is correct ?

(A) The direction of the wind in a cyclone in the northern hemisphere clockwise

(B) The direction of the wind in a cyclone in the southern hemisphere anticlockwise

(D) The direction of winds in cyclones on the earth’s surface anticlockwise

निम्न में से कौन-सा कथन सही है ?

(A) उत्तरी गोलार्द्ध में चक्रवात में पवन की दिशा घड़ी की सुई की दिशा में होती है

(B) दक्षिणी गोलार्द्ध में चक्रवात में पवन की दिशा घड़ी की सुई की दिशा के विपरीत होती है

(C) पृथ्वी की सतह पर चक्रवातों में पवनों की दिशा घड़ी की सुई की दिशा एवं घडी की सुई की दिशा के विपरीत, दोनों ही दिशाओं में होती है

(D) पृथ्वी की सतह पर चक्रवातों में पवनों की दिशा केवल घड़ी की सुई की दिशा के विपरीत ही होती है

Q. 106. The question-answer technique can be quite effective in teaching social science as it ensures

(A) students’ ability to respond better in examinations

(B) students come to class well-prepared

(D) a more disciplined classroom

प्रश्नोत्तर तकनीक सामाजिक विज्ञान के शिक्षण में काफी प्रभावी हो सकती है क्योंकि यह सुनिश्चित करती है कि

(A) विद्यार्थियों की परीक्षा में बेहतर प्रत्युत्तर देने की क्षमता

(B) विद्यार्थी कक्षा में अच्छी तैयारी के साथ आते हैं

(D) एक अधिक अनुशासित कक्षा कक्ष

Q. 107. The word ‘Assurance’ is used for

(A) Life Insurance

(B) Fire Insurance

(D) Medical Insurance

‘एश्योरेन्स’ शब्द का प्रयोग होता है

(A) जीवन बीमा के लिये

(B) अग्नि बीमा के लिये

(D) चिकित्सा बीमा के लिये

Q. 108. Which of the following settles the consumer disputes at district level ?

(A) Sessions Court

(B) District Court

(D) District Collector

निम्नलिखित में से जिला स्तर पर उपभोक्ता विवादों का निपटारा कौन करता है।

(A) सत्र न्यायालय

(B) जिला न्यायालय

(D) जिलाधीश

Q. 109. Central bank of our country is

(A) State Bank of India

(B) Reserve Bank of India

(D) Bank of Baroda

हमारे देश का केन्द्रीय बैंक है

(A) भारतीय स्टेट बैंक

(B) भारतीय रिजर्व बैंक

(D) बैंक ऑफ बड़ोदा

Q. 110. The headquarters of Rajasthan State Cooperative Bank is located at

(A) Jodhpur

(B) Jaipur

(D) Kota

राजस्थान राज्य सहकारी बैंक का मुख्यालय स्थित है

(A) जोधपुर

(B) जयपुर

(D) कोटा

Q. 111. City of hundred islands’ is located in which district of Rajasthan ?

(A) Dungarpur

(B) Udaipur

(D) Banswara

‘सौ टापुओं का शहर’ राजस्थान के किस जिले में स्थित है ?

(A) डूंगरपुर

(B) उदयपुर

(D) बांसवाड़ा

Q. 112. Which of the following tribes of Rajasthan has been included in the list of primitive tribal group by Government of India ?

(A) Bhil

(B) Saharia

(D) Meena

राजस्थान की निम्न में से कौन-सी जनजाति को भारत सरकार द्वारा आदिम जनजाति समूह की सूची में शामिल किया गया है ?

(A) भील

(B) सहरिया

(D) मीणा

Q. 113. The largest sweet water lake in Rajasthan is

(A) Jaisamand

(B) Rajsamand

(D) Silised

राजस्थान में मीठे पानी की सबसे बड़ी झील है।

(A) जयसमन्द

(B) राजसमन्द

(D) सिलीसेड़

Q. 114. Rajasthan is the largest producer state of which of the following crops in India ?

(A) Maize

(B) Groundnut

(D) Cotton

राजस्थान भारत में निम्न में से कौन-सी फसल का सर्वाधिक उत्पादक राज्य है ?

(A) मक्का

(B) मूंगफली

(D) कपास

Q. 115. Which is the best means of explaining the shape of the earth in a classroom ?

(A) Globe

(B) Map

(D) Chart

अध्यापन कक्ष में पृथ्वी की आकृति को समझाने का सर्वश्रेष्ठ साधन क्या है ?

(A) ग्लोब

(B) मानचित्र

(D) चार्ट

Q. 116. How many members are nominated by the Governor in the State Legislative Council ?

(A) 1/3

(B) 1/12

(D) 1/6

राज्य विधान परिषद् में राज्यपाल द्वारा कितने सदस्यों का मनोनयन किया जाता है?

(A) 1/3

(B) 1/12

(D) 1/6

Q. 117. The first Deputy Speaker of the first Lok Sabha in independent India, was

(A) Sardar Hukum Singh

(B) S. V. Krishnamoorthy Rao

(D) G. G. Swell

स्वतंत्र भारत की पहली लोक सभा के प्रथम उपाध्यक्ष थे ?

(A) सरदार हुकुम सिंह

(B) एस. वी. कृष्णामूर्ती राव

(D) जी. जी. स्वेल

Q. 118. Who is the in-charge of the Voter Register’ at polling station during polling in India ?

(A) The first Polling Officer

(B) The second Polling Officer

(D) The Presiding Officer

भारत में मतदान के दौरान मतदान केन्द्र पर ‘मतदाता रजिस्टर’ का प्रभारी कौन होता है ?

(A) प्रथम मतदान अधिकारी

(B) द्वितीय मतदान अधिकारी

(D) पीठासीन अधिकारी

Q. 119. In which form of the Government the executive is responsible to the legislature ?

(A) Parliamentary Government

(B) Presidential Government

(D) Military rule

किस शासन प्रणाली में कार्यपालिका विधायिका के प्रति उत्तरदायी होती है ?

(A) संसदीय सरकार

(B) अध्यक्षीय सरकार

(D) सैनिक शासन

Q. 120. Which one of the following is an example of ‘knowledge objective’?

(A) Explain

(B) Construct

(D) Analyse

निम्न में से कौन-सा ‘ज्ञान उद्देश्य’ का उदाहरण है ?

(A) व्याख्या करना

(B) रचना करना

(D) विश्लेषण करना

Q. 121. In which state Durgadas Rathore’s Chhatri is situated ?

(A) Rajasthan

(B). Uttar Pradesh

(D) Gujarat

Q. 122. In which area did the CHawand painting style develop ?

(A) Mewar

(B) Haroti

(D) Shekhawati

Q. 123. Smt. Kishori Devi was associated with which peasant movement ?

(A) Barar

(B) Sikar

(D) Bikaner

श्रीमती किशोरी देवी किस किसान आन्दोलन से सम्बद्ध रही ?

(A) बरड़

(B) सीकर

(D) बीकानेर

Q. 124. In which part of the body is which part of the body is the ornament ‘Bajatti’ worn ?

(A) Nose

(B) Teeth

(D) Neck

‘बजट्टी’ नामक आभूषण शरीर के किस भाग में धारण किया जाता है ?

(A) नाक

(B) दांत

(D)

Q. 125. Edward Thorndike ( 1898 ) is famous for which principle in Educational Psychology ?

(A) Memory theory

(B) Forgetting theory

(D) Adjusting theory

एडवर्ड थॉर्नडायक ( 1898 ) को शिक्षा मनोविज्ञान में किस सिद्धान्त के लिए जाना जाता है ?

(A) स्मृति का सिद्धान्त

(B) विस्मृति का सिद्धान्त

(D) समायोजन का सिद्धान्त

Q. 126. Which of the following musical instruments is like a flute?

(A) Alagoja

(B) Bhapang

(D) Tandoora

निम्नलिखित में से कौन-सा वाद्य यंत्र बांसुरी की तरह होता है ?

(A) अलगोजा

(B) भपंग

(D) तंदूरा

Q. 127. Which one of the following pairs is correctly matched ?

Mahajanapada	Town
(A) Gandhara	Mathura
(B) Anga	Ujjain
(C) Avanti	Sotthavati
(D) Kamboja	Rajpur

निम्नलिखित में से कौन-सा एक युग्म सही सुमेलित है ?

महाजनपद	नगर
(A) गांधार	मथुरा
(B) अंग	उज्जैन
(C) अवन्ति	सोत्थवती
(D) कम्बोज	राजपुर

Q. 128. The Bhandadevara Temple is located in which district?

(A) Bundi

(B) Kota

(D) Jhalawar

भण्डदेवरा मंदिर किस जिले में स्थित है ?

(A) बूंदी

(B) कोटा

(D) झालावाड़

Q. 129. Consider the following statements about Chandragupta Maurya :

1. He married the daughter of Seleucus

2. He accepted Buddhism in the last period of his life

3. He made Ashoka his successor

Which of the statements given above is / are true ?

(A) Only 1

(B) Only 2

(D) 1, 2, 3

चन्द्रगुप्त मौर्य के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

1. उसने सेल्यूकस की पुत्री के साथ विवाह किया

2. उसने अपने जीवन के अंतिम काल में बौद्ध धर्म स्वीकार किया

3. उसने अशोक को अपना उत्तराधिकारी बनाया

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ?

(A) केवल 1

(B) केवल 2

(D) 1, 2, 3

Q. 130. Consider the following statements following statements about Ashoka’s inscriptions :

cost of the inscriptions are in Prakrit language Most of the inscriptions are in the Brahmi script Which of the statements given above is / ar itements given above is / are true ?

(A) Only 1

(B) Only 2

(D) None of these

अशोक के अभिलेखों के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

1. अधिकांश अभिलेख प्राकृत भाषा में हैं

2. अधिकांश अभिलेख ब्राह्मी लिपि में हैं

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं ?

(A) केवल 1

(B) केवल 2

(D) इनमें से कोई नहीं

Q. 131. Which states’ army did Doong Ji and Jawahar Ji fight against?

(A) Bikaner and Jodhpur

(B) Bharatpur and Jodhpur

(D) Udaipur and Banswara

डूंगजी व जवाहर जी ने किन राज्यों की सेना के विरुद्ध संघर्ष किया ?

(A) बीकानेर व जोधपुर

(B) भरतपुर व जोधपुर

(D) उदयपुर व बांसवाड़ा

Q. 132. Who of the following revolutionaries assumed the pseudo name ‘Amardas Vairagi’ to avoid arrest?

(A) Arjunlal Sethi

(B) Pratap Singh Barhath

(D) Jorawar Singh Barhath

निम्न में से किस क्रांतिकारी ने गिरफ्तारी से बचने के लिए ‘अमरदास वैरागी’ का छद्म नाम धारण किया?

(A) अर्जुनलाल सेठी

(B) प्रतापसिंह बारहठ

(D) जोरावर सिंह बारहठ

Q. 133. Which revolutionary of Rajasthan was imprisoned in Tihar Jail ?

(A) Arjun Lal Sethi

(B) Gopal Singh Kharwa

(D) Pratap Singh Barhath

राजस्थान के किस क्रांतिकारी को तिहाड़ जेल में रखा गया था।

(A) अर्जुनलाल सेठी

(B) गोपाल सिंह खरवा

(D) प्रतापसिंह बारहठ

Q. 134. Who among the following were in the Chandrawal Squad of Maharana Pratap in the Battle of Haldighati ?

1. Purohit Gopinath

2. Rana Punja

3. Jaimal Mehta

4. Hakim Khan

5. Charan Jaisa

6. Krishnadas Chundawat

(A) 1,2,3,4

(B) 2, 3,4,5

(D) 1,2,3,5

निम्नलिखित में से कौन हल्दीघाटी के युद्ध में महाराणा प्रताप के चंदावल दस्ते में शामिल थे ?

1. पुरोहित गोपीनाथ.

2. राणा पूंजा

3. जयमल मेहता

4. हकीम खां

5. चारण जैसा

6. कृष्णदास चूंडावत

(A) 1, 2, 3,4

(B) 2, 3, 4,5

(D) 1,2,3,5

Q. 135. Which of the following Chhatris is considered as the largest Chhatri of Shekhawati ?

(A) Chhatri of Ram Gopal Poddar

(B) Chhatri of Kalyan Singh

(D) Chhatri of Gopal Singh

निम्नलिखित में से किस छतरी को शेखावाटी की सबसे बड़ी छतरी माना जाता है ?

(A) रामगोपाल पोद्दार की छतरी

(B) कल्याण सिंह की छतरी

(D) गोपाल सिंह की छतरी

Q. 136. Which of the following Indus-Saraswati civilization sites are located in Pakistan?

1. Mohenjo Daro

2. Harappa

3. Prabhas Patan

4. Alamgirpur

5. Chanhudaro

(A) 1, 3, 5, 6

(B) 1,2,4,5

(D) 1,2,3,4

निम्नलिखित सिंध-सरस्वती सभ्यता स्थलों में से कौन-से पाकिस्तान में स्थित है।

1. मोहनजोदड़ो

2. हड़प्पा

3. प्रभास पाटन

4. आलमगीरपुर

5. चन्हुदड़ो

6. कोटदीजी

(A) 1,3,5,6

(B) 1, 2,4,5

(D) 1, 2, 5,6

Q. 137. The great mathematician Brahmagupta was born in which district of Rajasthan ?

(A) Jalore

(B) Churu

(D) Bikaner

महान गणितज्ञ ब्रह्मगुप्त का जन्म राजस्थान के किस जिले में हुआ।

(A) जालौर

(B) चूरू

(D) बीकानेर

Q. 138. Consider the following statements about about the Vedic period :

1. Grihastha Ashram was the feeder of all other Ashrams

2. The village officer was called ‘Gramani’

3. The merchant class was called ‘Vish’

Which of the statements given above

(A) Only 1

(B) 1, 2

(D) 1, 2, 3

वैदिक काल के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए।

1. गृहस्थ आश्रम अन्य सभी आश्रमों का पोषक था

2. ग्राम के अधिकारी को ‘ग्रामणी’ कहा जाता था

3. व्यापारी वर्ग को ‘विश’ कहा जाता था

उपर्यक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/ह ?

(A) केवल 1

(B) 1,2

(D) 1,2,3

Q. 139. Where was the branch was the branch of Ramsnehi sect established by Sant Dariyavy (A) Shahpura

(B) Sinhthal

(D) Khedapa

सत दरियावजी द्वारा रामस्नेही सम्प्रदाय की शाखा कहाँ स्थापित की गई ?

(A) शाहपुरा

(B) सिंहथल

(D) खेड़ापा

Q. 140. Consider the following statements about Mahaveer Swami :

1. He was born in Lumbini

2. His childhood name was Vardhamana

3. His mother’s name was Mahamaya

4. He was the first Tirthankara of Jainism.

Which of the statements given above is / are true ?

(A) Only 2

(B) 2,3

(D) 1,4

महावीर स्वामी के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :

1. उनका जन्म लुम्बिनी में हुआ

2. उनके बचपन का नाम वर्द्धमान था

3. उनकी माता का नाम महामाया था

4. वे जैन धर्म के प्रथम तीर्थंकर थे

उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं ?

(A) केवल 2

(B) 2,3

(D) 1,4

Q. 141. The ‘National Voter Day’ is celebrated in India on

(A) 25th January

(B) 25th March

(D) 25th November

भारत में राष्ट्रीय मतदाता दिवस’ मनाया जाता है

(A) 25 जनवरी

(B) 25 मार्च

(D) 25 नवम्बर

Q. 142. Agriculture and Irrigation’ are included in the list of the Constitution of India, which is

(A) the Union list

(B) the State list

(D) residual subjects

भारतीय संविधान की जिस सूची में ‘कृषि एवं सिंचाई’ को शामिल किया गया है. वह है

(A) संघ सूची

(B) राज्य सूची

(D) अवशिष्ट विषय

Q. 143. Under which Article of the Constitution of India, the Supreme Court has been given place as the ‘Court of Records’?

(A) 129

(B) 130

(D) 143

संविधान के किस अनुच्छेद के अन्तर्गत सर्वोच्च न्यायालय को ‘अभिलेख न्यायालय का स्थान दिया गया है ?

(A) 129

(B) 130

(D) 143

Q. 144. Under which Article of the Constitution of India, executive power of the union is vested in the President ?

(A) 53

(B) 54

(D) 56

भारतीय संविधान के किस अनुच्छेद के अन्तर्गत राष्ट्रपति में संघ की कार्यपालिका शक्ति निहित होती है ?

(A) 53

(B) 54

(D) 56

Q. 145. Chapter 2A of Rajasthan Panchayat Raj Act, 1994 provides the formation

(A) Gram Panchayat

(B) Panchayat Samiti

(D) Gram Sabha

राजस्थान पंचायत राज अधिनियम, 1994 के अध्याय 2 क में जिसके गठन का प्रावधान है, वह है

(A) ग्राम पंचायत

(B) पंचायत समिति

(D) ग्राम सभा

Q. 146. Which of the following decades registered negative population growth in India ?

(A) 1911 – 1921

(B) 1901 – 1911

(D) 1971 – 1981

निम्न में से किस दशक में भारत में नकारात्मक जन दशक में भारत में नकारात्मक जनसंख्या वृद्धि दर्ज की गई ?

(A) 1901 – 1911

(B) 1911 – 1921

(D) 1971 – 1981

Q. 147. Which of the following is the oldest iron and stec

(A) TISCO

(B) IISCO

(D) SAIL

निम्न में से कौन-सा लौह-इस्पात कारखाना भारत में सर्वाधिक पुराना है ?

(A) TISCO

(B) IISCO

(D) SAIL

Q. 148. The correct order of location of given physiographic features from north to south is

(A) Tarai – Bhabar — Khadar — Delta

(B) Tarai – Bhabar – Delta – Khadar

(D) Bhabar – Tarai – Khadar – Delta

दी गई भू-आकृतियों का उत्तर से दक्षिण दिशा में अवस्थिति का सही क्रम है.

(A) तराई – भाबर – खादर – डेल्टा

(B) तराई – भाबर – डेल्टा – खादर

(D) भाबर – तराई – खादर – डेल्टा

Q. 149. Which state is the largest producer of Gypsum in India ?

(A) Rajasthan

(B) Gujarat

(D) Madhya Pradesh

भारत में जिप्सम का सर्वाधिक उत्पादक राज्य कौन-सा है ?

(A) राजस्थान

(B) गुजरात

(D) मध्य प्रदेश

Q. 150. Zanskar river is used for irrigation and power generation in which region ?

(A) Arunachal Pradesh

(B) Sikkim

(D) Garhwal-Kumaon

गॅस्कर नदी का उपयोग सिंचाई एवं विद्युत उत्पादन हेतु किस प्रदेश में किया जाता है ?

(A) अरुणाचल प्रदेश

(B) सिक्किम

(D) गढ़वाल-कुमाऊँ

REET 2021 Level-I Previous Year Paper

REET 2021 Level-I Previous Year Paper

SECTION -I / खण्ड – I

CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY

बाल-विकास एवं शिक्षण विधियाँ

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

Q. 1. The theory of learning proposed by Albert Bandura is

(A) Classical conditioning theory

(B) Cognitive theory

(D) Social learning theory

अलबर्ट बन्डूरा द्वारा प्रस्तावित अधिगम का सिद्धान्त है

(A) शास्त्रीय अनुबंधन सिद्धान्त

(B) संज्ञानात्मक सिद्धान्त

(D) सामाजिक अधिगम सिद्धान्त ।

Q. 2. How many personality factors are proposed by Raymond Cattell ?

(A) 05

(B) 14

(D) 08

रेमण्ड कैटेल द्वारा कितने व्यक्तित्व कारक प्रस्तावित किये गये हैं ?

(A) 05

(B) 14

(D) 08

Q. 3. Which of the following is not included in Maslow’s hierarchy of needs ?

(A) Physiological needs

(B) Individualism and collectivism

(D) Self actualization

निम्न में से कौन-सा मास्लो की आवश्यकताओं के पदानुक्रम में सम्मिलित नहीं है ?

(A) दैहिक आवश्यकताएँ

(B) व्यक्तिवाद एवम् समूहवाद

(D) आत्मसिद्धि

Q. 4. Two opposing desires present in an individual at the same time is called

(A) Conflict

(B) Frustration

(D) Pressure

एक व्यक्ति में एक समय पर दो विपरीत इच्छाओं का होना कहलाता है

(B) कुंठा

(D) दबाव

Q. 5. Which of the following researches is associated with Stephen Corey ?

(A) Basic research

(B) Behavioural research

(D) Action research

निम्नलिखित में से कौन-सा अनुसंधान स्टीफेन कोरे से सम्बन्धित है ?

(A) आधारभूत अनुसंधान

(B) व्यवहारात्मक अनुसंधान

(D) क्रियात्मक अनुसंधान

Q. 6. Remedial teaching is used for which kind of children ?

(A) Fast learners

(B) Slow learners

(D) Creative learners

उपचारात्मक शिक्षण किस प्रकार के बालकों के लिये प्रयुक्त होता है ?

(A) तेजी से सीखने वाले

(B) धीमे सीखने वाले

(D). रचनात्मकता से सीखने वाले

Q. 7. Playway method of teaching is based on

(A) Theories of methods of teaching

(B) Principle of growth and development

(D) Physical education programme

शिक्षण की खेलकूद विधि किस सिद्धान्त पर आधारित है ?

(A) शिक्षण की विधियों के सिद्धान्त

(B) वृद्धि और विकास का सिद्धान्त

(D) शारीरिक शिक्षा कार्यक्रम

Q. 8. Who was the Chairman of National Steering Committee on NCF, 2005 ?

(A) Prof. Kothari

(B) Prof. Mehrotra

(D) Prof. Ram Murti

एन. सी. एफ., 2005 की राष्ट्रीय स्टियरिंग समिति के अध्यक्ष कौन थे ?

(A) प्रो. कोठारी

(B) प्रो. मेहरोत्रा

(D) प्रो. राम मूर्ति

Q. 9. RTE Act, 2009 is for the children of which age group ?

(A) 5 – 12

(B) 12 – 18

(D) 6 – 14

आर.टी.ई. अधिनियम, 2009 किस आयु समूह के बालकों के लिये है ?

(A) 5 – 12

(B) 12 – 18

(D) 6 – 14

Q. 10. Which of the following is not a physiological motive ? –

(A) Achievement

(B) Hunger

(D) Sleep

निम्नलिखित में से कौन-सा दैहिक अभिप्रेरक नहीं है ?

(A) उपलब्धि .

(B) भूख

(D) नींद

Q. 11. The psychological basis of teaching-learning depends on

(A) Teaching style

(B) Course content

(D) Socio-economic status

शिक्षण-अधिगम का मनोवैज्ञानिक आधार किस पर निर्भर करता है ?

(A) अध्यापन शैली

(B) विषय-वस्तु

(D) सामाजिक-आर्थिक स्तर

Q. 12. According to RTE Act, 2009, the Pupil-Teacher ratio for primary schools should be

(A) 25 : 1

(B) 35 : 1

(D) 30 : 1

आर.टी.ई. अधिनियम, 2009 के अनुसार प्राथमिक विद्यालयों के लिये विद्यार्थी-अध्यापक अनुपात होना चाहिये

(A) 25 : 1

(B) 35 : 1

(D) 30 : 1

Q. 13. ‘Midterm Exam’ is an example of

(A) Creative Assessment

(B) Norm-referenced Assessment

(D) Diagnostic Assessment

‘मध्यावधि परीक्षा’ एक उदाहरण है

(A) रचनात्मक मूल्यांकन का

(B) मानदण्ड-संदर्भित मूल्यांकन का

(D) नैदानिक मूल्यांकन का

Q. 14. Which disease is hereditary?

(A) ADHD

(B) Phenylketonuria

(D) HIV-AIDS

कौन-सा रोग वंशानुगत है ?

(A) ए.डी.एच.डी.

(B) फीनाइलकिटोनूरीया

(D) एच.आई.वी.-एड्स

Q. 15. Which of the following is a performance test of intelligence ?

(A) Bhatia Battery

(B) Rorschach test

(D) Raven’s SPM

निम्नलिखित में से कौन-सा बुद्धि का निष्पादन परीक्षण है ?

(A) भाटिया बैटरी

(B) रोर्शा परीक्षण

(D) रेवन का एस.पी.एम.

Q. 16. “Human development goes on for a lifetime, although two people are not equal, but the order of development remains same in normal children.” Which principle of development does this statement point to ?

(A) Principle of continuous development

(B) Principle of interrelationship

(D) Principle of general to specific responses

“मानव विकास आजीवन चलता रहता है, यद्यपि दो व्यक्ति बराबर नहीं होते हैं, किन्तु सभी सामान्य बालकों में विकास का क्रम एक सा रहता है।” यह कथन विकास के किस सिद्धांत की ओर संकेत करता है ?

(A) सतत विकास का सिद्धांत

(B) परस्पर संबंध का सिद्धांत

(D) सामान्य से विशिष्ट अनुक्रियाओं का सिद्धांत

Q. 17. Which is the final stage of cognitive development according to Jean Piaget?

(A) Sensori motor stage

(B) Formal operational stage

(D) Concrete operational stage

जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास की अंतिम अवस्था कौन-सी है ?

(A) संवेदिक पेशीय अवस्था

(B) अमूर्त संक्रियात्मक अवस्था

(D) मूर्त संक्रियात्मक अवस्था

Q. 18. The Father of Genetics is

(A) Gregor Mendel

(B) Thomas Hunt Morgan

Charles Darwin

आनुवंशिकी के जनक हैं

(A) ग्रेगर मेन्डल

(B) थामस हन्ट मार्गन

(D) चार्ल्स डार्विन

Q. 19. Who propounded the Psychoanalytical theory of Personality ?

(A) Abraham Maslow

(B) Sigmund Freud

(D) Jean Piaget

व्यक्तित्व का मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत किसने प्रतिपादित किया है ?

(A) अब्राहम मास्लो

(B) सिगमण्ड फ्रायड

(D) जीन पियाजे

Q. 20. A 10 year old child has mental age of 12, then what would be his I.Q. ?

(A) 100

(B) 90

(D) 110

एक 10 वर्षीय बालक की मानसिक आयु 12 है तो उसकी बुद्धि-लब्धि होगी

(A) 100

(B) 90

(D) 110

Q. 21. Which of the following is not a biological factor determining individual differences ?

(A) Heritability

(B) Innate temperament

(D) Physical health

व्यक्तिगत भिन्नता को निर्धारित करने में निम्न में से कौन-सा जैविक कारक नहीं है ?

(A) आनुवंशिकता

(B) जन्मजात स्वभाव

(D) शारीरिक स्वास्थ्य

Q. 22. The cause of Down’s syndrome is

(A) Trisomy-20

(B) Trisomy-21

(D) Trisomy-22

डाउन संलक्षण का कारण है

(A) त्रिगुणसूत्रता-20

(B) त्रिगुणसूत्रता-21

(D) त्रिगुणसूत्रता-22

Q. 23. The concept of reliability refers to

(A) Objectivity of instructions

(B) Purpose of measurement

(D) Uniformity of scoring

विश्वसनीयता की अवधारणा से आशय है

(A) निर्देशों को वस्तुनिष्ठता

(B) मापन का उद्देश्य

(D) गणना की समरूपता

Q. 24. Which of the following is not an example of projective test ?

(A) TAT

(B) SCT

(D) MMPI

निम्नलिखित में से कौन-सा प्रक्षेपीय परीक्षण का उदाहरण नहीं है ?

(A) टी ए टी

(B) एस सी टी

(D) एम एम पी आई

Q. 25. Who propounded the theory of multiple intelligence ?

(A) Howard Gardner

(B) Jean Piaget

(D) Erik Erikson

बहु-बुद्धि का सिद्धान्त किसने प्रतिपादित किया ?

(A) हावर्ड गार्डनर

(B) जीन पियाजे

(D) एरिक एरिकसन

Q. 26. According to NCF 2005, the main goal of Mathematics education is

(A) Training of teachers

(B) Classroom learning

(D) Course content of Mathematics

एन.सी.एफ. 2005 के अनुसार, गणित शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य है

(A) शिक्षकों का प्रशिक्षण

(B) कक्षाकक्ष अधिगम

(D) गणित की विषयवस्तु

Q. 27. Learning through reward and punishment is related to which theory of learning?

(A) Social learning

(B) Operant conditioning

(D) Cognitive theory

पारितोषिक तथा दण्ड के माध्यम से सीखना अधिगम के किस सिद्धान्त से सम्बन्धित है ?

(A) सामाजिक सीखना

(B) क्रिया-प्रसूत अनुबंधन

(D) संज्ञानात्मक सिद्धान्त

Q. 28. Which of the following is not a process related to learning during childhood ?

(A) Past experience

(B) Reflection

(D) Argument

निम्नलिखित में से कौन-सी प्रक्रिया बाल्यावस्था के दौरान सीखने से सम्बन्धित नहीं है ?

(A) पूर्व अनुभव

(B) प्रतिबिंबन

(D) तर्क

Q. 29. Which tests are designed to measure the effects of a specific programme or training?

(A) Personality

(B) Intelligence

(D) Creativity

किसी विशेष कार्यक्रम या प्रशिक्षण के प्रभावों का मापन करने के लिये किस प्रकार के परीक्षणों को परिकल्पित किया जाता है ?

(A) व्यक्तित्व

(B) बुद्धि

(D) रचनात्मकता

Q. 30. At which stage of development an individual faces the problem of vocational adjustment ?

(A) Old age

(B) Adolescence

(D) Infancy

विकास की किस अवस्था में एक व्यक्ति व्यावसायिक समायोजन की समस्या का सामना करता है ?

(A) वृद्धावस्था

(B) किशोरावस्था

(D) शिशु अवस्था

खण्ड – II

भाषा – I

हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं ।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं ।

Q. 31. ‘व्याकरण-शिक्षण’ प्रणाली में किस प्रणाली को विकत रूप में ‘सग्गा’ प्रणाली भी कहते है ?

(A) निगमन प्रणाली

(B) अव्याकृति प्रणाली

(D) आगमन प्रणाली

Q. 32. नवीन शिक्षण पद्धतियों में ‘प्रोजेक्ट पद्धति’ के व्यापक प्रयोग का श्रेय किसको है ?

(A) ड्यूवी और किलपैट्रिक को

(B) स्टीवेन्सन और रिचर्ड्स को

(D) कार्लटन वाशबर्न को

Q. 33. “शिक्षकों को बालक की रुचि का सदैव ध्यान रखना चाहिए । जब बालक की रुचि पढ़ने की ओर

नही हो, तो उसे नहीं पढ़ाना चाहिए । इससे उसके विचारों में बाधा पहँचती है । पाठ पढ़ाने से पूर्व उन्हें पाठ में बालकों की रुचि पैदा करनी चाहिए ।’ उपर्युक्त कथन भाषाई कौशल में किसका है ? (A) स्टीवेन्सन का

(B) कार्लटन का

(D) ड्यूवी का

Q. 34. पाठ्य-पुस्तकों के उद्देश्य के अंतर्गत पाठ्य-पुस्तकें शिक्षक या बालकों के लिए है

(A) साध्य नहीं वरन् साधन हैं ।

(B) पुस्तकें शिक्षक व शिक्षार्थी के लिए साध्य हैं ।

(D) साधन कम साध्य अधिक हैं ।

Q. 35. भाषा-शिक्षण में उपयोगी श्रव्य-दृश्य साधन है।

(A) रेडियो

(B) अभिनय
(C) श्यामपट्ट

(D) पोस्टर

Q. 36. जिस समास में सामासिक पद के दोनों पदों में विशेषण-विशेष्य या उपमेय-उपमान का संबंध हो, वह

(A) द्विगु समास

(B) द्वंद्व समास
(C) कर्मधारय समास

(D) बहुव्रीहि समास

Q. 37. ‘डॉ० चंद्रा अदम्य साहस की धनी थी’ वाक्य में रेखांकित शब्द में विशेषण है

(A) परिमाणवाचक

(B) व्यक्तिवाचक

(D) गुणवाचक

Q. 38. निम्नलिखित में से ‘उद्धरण’ के लिए प्रयुक्त किया जानेवाला चिह्न है

(A) ;

(B) “”

(D) ।

Q. 39. उस शिक्षाशास्त्री का नाम बताइए जिन्होंने कहा था, “स्कूल एक बाग है, अध्यापक एक माली, और बच्चे पौधे के समान हैं ।”

(A) वाशबर्न

(B) डेक्राली

(D) मॉण्टेसरी

Q. 40. राष्ट्रपिता महात्मा गाँधी द्वारा प्रवर्तित ‘बेसिक शिक्षा’ का एक प्रमुख सिद्धांत है

(A) व्यक्तिगत भिन्नता पर बल देना ।

(B) कक्षा के स्थान प्रयोगशाला में शिक्षा देना ।

C) मातृभाषा के माध्यम से शिक्षा प्रदान करना ।

(D) खेल के माध्यम से शिक्षा देना ।

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 45 तक के उत्तर लिखिए ।

सुखी, सफल और उत्तम जीवन जीने के लिए किए गए आचरण और प्रयत्नों का नाम ही धर्म है । देश, काल और सामाजिक मूल्यों की दष्टि से संसार में भारी विविधता है, अतएव अपने-अपने ढंग से जीवन को पूर्णता की ओर ले जानेवाले विविध धर्मों के बीच भी ऊपर से विविधता दिखाई देती है । आदमी का स्वभाव है कि वह अपने विचारों और जीने के तौर तरीकों को तथा अपनी भाषा और खानपान को सर्वश्रेष्ठ मानता है तथा चाहता है कि लोग उसी का अनुसरण और अनुकरण करें; यथाशक्ति दूसरों से अपने धर्म को श्रेष्ठतर समझते हए वह चाहता है कि सभी लोग उस अपनाएं । इसके लिए वह जोर-जबर्दस्ती को भी बरा नहीं समझता । धर्म के नाम पर होनेवाले जातिगत विद्वेष,

मारकाट और हिंसा के पीछे मनुष्य की यही स्वार्थ-भावना काम करती है ।

Q. 41. ‘देश’ शब्द का पर्यायवाची है

(A) वासव

(B) अटवी

AD) राष्ट्र

Q. 42. ‘उत्तम’ का विलोम है

(A) अगम

(B) अधम

(D) अज्ञ

Q. 43. ‘अपने हित के लिए किया गया कार्य’ वाक्यांश के लिए एक शब्द है

(A) परोपकार

(B) दूरदर्शी

(D) अक्षम्य

Q. 44. ‘विद्वेष’ शब्द में उपसर्ग है

(A) वि

(B) वी

(D) व

Q. 45. ‘यथाशक्ति’ शब्द में समास का प्रकार है

(A) अव्ययीभाव

(B) तत्पुरुष

(D) कर्मधारय

Q. 46. निम्नलिखित में से कौन-सी बोलने की योग्यता है ?

(A) शुद्ध वर्तनी

(B) सुलेख

(D) आशुभाषण

Q. 47. रेडियो अधिगम सामग्री है

(A) दृश्य अधिगम सामग्री

(B) श्रव्य-दृश्य अधिगम सामग्री

(D) इनमें से सभी

Q. 48. ध्वनि, शब्द एवं वाक्य-रचना का ज्ञान देना हिन्दी शिक्षण का कौन-सा उद्देश्य है ?

(A) कौशलात्मक उद्देश्य

(B) सृजनात्मक उद्देश्य

(D) ज्ञानात्मक उद्देश्य

Q. 49. शिक्षक श्यामपट्ट, कॉपी या स्लेट पर अक्षरों को लिख देता है और छात्रों को कहता है कि इन अक्षरों को देखकर उनके नीचे स्वयं उसी प्रकार अक्षर बनाएँ । यह विधि है

(A) पेस्टोलॉजी विधि

(B) अनुकरण विधि

(D) जे कॉटॉट विधि

Q. 50. बहुविकल्प, सही गलत, विषम का चुनाव, युगलीकरण एवं रिक्त स्थान की पूर्ति किस प्रकार के प्रश्नों के भेद हैं ?

(A) लघूत्तर प्रश्न

(B) निबंधात्मक प्रश्न

(D) इनमें से सभी

Q. 51. मुहावरे के प्रयोग से बने वाक्य का सही विकल्प चुनिए :

(A) सुरेश की तो अक्ल मर गई।

(B) बंद कमरे में उसका दम फूलने लगा ।

(D) चोरी करते पकड़े जाने पर उसकी नाक झुक गई ।

Q. 52. हिन्दी भाषा में वाक्य के मनुष्य अंग होते हैं

(A) दो

(B) पाँच

(D) तीन

Q. 53. ‘खुद श्रीमान बैंगन खाए, औरों को परहेज बताएँ’ लोकोक्ति का सही अर्थ है

(A) कहने से जिद्दी व्यक्ति काम नहीं करता

(B) बैंगन खाने के नुकसान बताना

(D) केवल दूसरों को सलाह देना लेकिन उसे व्यवहार में न लाना

Q. 54. ‘परोपकार’ में किस संधि का प्रयोग है ?

(A) वृद्धि संधि

(B) गुण संधि

(D) अयादि संधि

Q. 55. ‘मुझे विश्वास है कि उन्हें किसी अन्य बंदी से नहीं मिलने दिया जाता था । उक्त वाक्य है

(A) सरल वाक्य

(B) मिश्र वाक्य ।

(D) साधारण वाक्य

Q. 56. ‘आपका जीवन सखमय हो’ अर्थ भेद के आधार पर यह किस प्रकार का वाक्य है ?

(A) विधानवाचक

(B) इच्छावाचक

(D) आज्ञावाचक

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 57 से 60 तक के उत्तर दाग

विद्याभ्यासी पुरुष को साथियों का अभाव कभी नहीं रहता । उसकी कोठरी में सदा ऐसे लोगों का वास रहता है, जो अमर हैं । वे उसके प्रति सहानभति प्रकट करने और उसे समझाने के लिए सदा प्रस्तुत रहते हैं । कवि, दार्शनिक और विद्वान जिन्होंने प्रकति के रहस्यों का उद्घाटन किया है और बडे-बडे महात्मा. जिन्होंने आत्मा के गढ रहस्यों की थाह लगा ली है, सदा उसका मन और उसकी शंकाओं का समाधान करने के लिए उद्यत रहते हैं । बिना किसी उद्देश्य के सरसरा तार पर पुस्तकों के पन्ने उलटते जाना अध्ययन नहीं है । लिखी हई बातों को विचारपूर्वक, पूण सहय से ग्रहण करने का नाम अध्ययन है । प्रत्येक स्त्री-पुरुष को अपनी शिक्षा का उद्दश्य स्थिर कर लना चाहिए ।

Q. 57. ‘विद्वान’ का स्त्रीलिंग है

(A) महिषी

(B) विदुषी

(D) विभूषी

Q. 58. एकवचन, बहुवचन का सही युग्म है।

(A) पुरुष – पुरषों

-B) पुस्तक – पुस्तकें

(D) स्त्री – महिला

Q. 59. ‘उद्यत’ शब्द का सही अर्थ है

(A) अनुपम

(B) व्याकुल

(D) परिश्रमी

Q. 60. ‘बड़े-बड़े महात्मा सदैव लोगों की शंकाओं का समाधान करने के लिए उद्यत रहते हैं’ वाक्य में कौन-सा काल है ?

(A) सामान्य भूतकाल

(B) सामान्य भविष्य काल

(D) सामान्य वर्तमान काल

SECTION – II

LANGUAGE – I

ENGLISH

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

Q. 31. Which of the following words is correctly spelt ?

(A) Vaccum

(B) Vaccuum

(D) Vacuum

Q. 32. The two kinds of reading skills are

(A) verbal and visual reading

(B) slow and fast reading

(D) all of these

Q. 33. Which of the following is a criterion for selection of a writing task to be given to the students to develop their writing skills ?

(A) Interest of students

(B) Level of the class

(D) None of these

Q. 34. Multimedia resources do not include

(A) Audio resources

(B) Video resources

(D) Pens and pencils

Q. 35. Who has given the concept of Transformational Generative Grammar ?

(A) Edward Sapir

(B) Roman Jakobson

(D) Ferdinand de Saussure

Q. 36. Which one of the following skills uses praise words and approving statements to motivate the students ?

(A) Response variation

(B) Explaining skill

(D) Lecturing

Passage ( For Q. Nos. 37-40 ):

We all use roads. We walk on them or drive our vehicles on them. We go across them or walk on the pavements along them. In cities there are footpaths or pavements along the roads. Those who walk on them are called pedestrians. It is safe to use footpaths if we are walking.

Roads in big cities are very busy. They are crowded with all kinds of vehicles like buses, trucks, cars, three wheelers, motor cycles, scooters, bicycles etc. Slow moving bullock carts, horse carriages, etc. can also be seen there. Walking and driving on such roads is always very risky. People as is always very risky. People in a hurry ignore the rules of the road and cause a cidents. A lot of people die or get injured in such accidents everyday. The best way to avoid accidents is to obey the rules of the road.

Q. 37. The synonym of ‘pavement’ is

(A) Road

(B) Traffic

(D) Walk

Q. 38. The antonym of ‘busy’ is

(A) occupied

(B) idle

(D) freedom

Q. 39. Find out the word from the passage that means, “The people who walk on a pavement”.

(A) Bullock carts

(B) Horse carriages

(D) Vehicles

Q. 40. The verb form of the noun driving’ is

(A) drive

(B) undrive

(D) none of these

Passage ( Q. Nos. 41-45 ) :

The folk dances of Rajasthan are inviting and engaging. They are bound to induce you to tap a foot or two along with the dancers. Rajasthani dances are essentially folk dances. Their origin is in rural customs and traditions. These traditional dances of Rajasthan are absolutely colorful and lively. They have their own significance and style. They are attractive and skilful. They are enjoyed by every age group. The people of Rajasthan love their folk dances.

Q. 41. The words ‘inviting’ and ‘engaging’ are

(A) Nouns

(B) Adverbs

(D) Pronouns

Q. 42. The sentence, The people of Rajasthan love their folk dances” is in the

(A) Simple present tense

(B) Present perfect tense

(D) Past perfect tense

Q. 43. The word ‘Rajasthan’ is a/an

(A) Common noun

(B) Proper noun

(D) Abstract noun

Q. 44. Which one of the following sequences has the three degrees of the adjectives in their correct form ?

(A) Lively, more lively, most liveliest

(B) Lively, livelier, liveliest

(D) Lively, more lively, liveliestly

Q. 45. Which of the following phrases has a determiner in it?

(A) Customs and traditions

(B) Colourful and lively

(D) The folk dances

Q. 46. The study of speech sounds is called

(A) Morphology

(B) Etymology

(D) Chronology

Q. 47. The phonetic symbol for the underlined sound in the word ‘shy’ is

(A) ∫

(B) s

(D) d3

Q. 48. Choose the correct phonetic transcription of the word ‘boy’:

(A) /b31/

(B) /bɔ1/ S

(D) /bol/

Q. 49. “The peon opened the gate.” The correct passive transformation of the sentence will be

(A) The gate will be opened by the peon

(B) The gate was opened by the peon

(D) The gate has been opened by the peon

Q. 50. Which question form is correct in its structure ?

(A) Do you go to college yesterday ?

(B) Does you go to college yesterday ?

(D) Did you go yesterday college ?

Q. 51. Measurement is a process of ………………… evaluation.

(A) Qualitative

(B) Quantitative

(D) Unitary

Q. 52. Choose the correct sequence of steps in managing classroom teaching :

(A) Controlling, planning, organising, leading

(B) Leading, organising, controlling, minding

(D) Planning, organising, leading, controlling

Q. 53. The Language Laboratory is used for teaching

(A) Speaking skills

(B) Listening skills

(D) None of these

Q. 54. Which of the following is not true of CCE ?

(A) It focuses on co-scholastic areas also

(B) It promotes holistic development

(D) It reduces stress and anxiety of the students

Q. 55. Evaluation of language proficiency is done through test designed to evaluate which of the following skills ?

(A) Listening, Speaking, Reading and Writing

(B) Listening, Reading

(D) Writing

Q. 56. Which of the following is not a principle of language teaching ?

(A) Principle of naturalness

(B) Practice and drill

(D) Copying and pasting

Q. 57. Multi-line approach consists of

(A) use of models

(B) reaching the same target from different directions and means

(D) all of these

Q. 58. Which of the following is true about the Grammar-cum-Translation method ?

(A) Mother tongue is used while teaching

(B) Form is more important than content

(D) All of these

Q. 59. Which method is also known as the natural method of teaching English as second language ?

(A) Substitution method

(B) Bilingual method

(D) Direct method

Q. 60. Which of the following English teaching approaches is student-centered and student-oriented ?

(A) Communicative approach

(B) Situational approach

(D) All of these

खण्ड – II

भाषा -1

संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नाः सन्ति ।

सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः ।

Q. 31. ‘विमुक्तः’ इत्यस्य पदस्य विलोमपदमस्ति –

(A) युद्ध

(B) उद्विग्नम्

(D) पक्षतः

Q. 32. “शिक्षिका बालिका को पुस्तक देती है” अस्य वाक्यस्य संस्कृतानुवादः भविष्यति –

(A) शिक्षिका बालिकायै पुस्तकं ददाति

(B) शिक्षिका बालिकाय पुस्तकं ददाति

(D) शिक्षिका बालिकया पुस्तकम् ददाति

Q. 33. वाग्रूपं भावप्रकटनं केन कौशलेन सम्भवति ?

(A) श्रवण कौशलेन

(B). भाषण कौशलेन

(D) लेखन कौशलेन

Q. 34. कस्यां पद्धत्यां अध्यापकः सर्वं वाचा वदति, छात्राः स्वबुद्ध्या झटिति विषयान् गृह्णन्ति ?

(A) समाहार विधिः

(B) आगमन-निगमन विधिः

(D) वार्तालाप विधि:

Q. 35. संस्कृतभाषाशिक्षणस्य स्वाभाविकः क्रमः अस्ति –

(A) श्रवणं, पठनं, लेखनं, भाषणं

(B) भाषणं, श्रवणं, पठनं, लेखनं

(D) पठनं, श्रवणं, लेखनं, भाषणं

Q. 36. सम्भाषणशिविराणाम् आयोजने संस्कृत भाषा-शिक्षणस्य कः सिद्धान्त स्वीक्रियते ?

(A) एकता-सहभागितायाः सिद्धान्तः

(B) भावनात्मक-अभिव्यक्तेः सिद्धान्तः

(D) पठनाभ्यासस्य सिद्धान्तः

निम्नलिखित अपठितं गद्यांशम आधारीकृत्य प्रश्नाः ( 37 – 42 ) समाधेयाः –

अपस्मन् दिवसे शिक्षकः रामानजम अतर्जयत । तत्पश्चात सः गणितविषयस्य कक्षा कदापि , त्यवान् परीक्षापरिणामे च शतप्रतिशतम अडान गणितविषये प्राप्तवान् । प्रार्थनासभायामपि शिक्षक

वृत्तान्त सर्वेभ्यः छात्रेभ्यः श्रावितवान । पनश्चोक्तवान – “एष: बालकः एतस्य विद्यालयस्य महान विद्यार्थी भविष्यति ।” रामानुजोऽपि पूर्णसामर्थ्येन अध्ययने संलग्नोऽभूत् । कालान्तरे सः महान

गणितज्ञोऽभवत् ।

Q. 37. ‘रामानुजम्’ इत्यत्र कः सन्धिः ?

(A) यण् सन्धि

(B) दीर्घ सन्धिः

(D) अयादि सन्धिः

Q. 38. ‘त्यक्तवान्’ इत्यत्र प्रत्ययः अस्तिः –

(A) वतुप्

(B) मतुप्

(D) शानच्

Q. 39. ‘परीक्षापरिणामे’ इत्यत्र समासविग्रहः वर्तते –

(A) परीक्षया परिणामे

(B) परीक्षायाः परिणामे

(D) परीक्षायां परिणामे

Q. 40. ‘शतप्रतिशतम् अङ्कान् गणितविषये प्राप्तवान् ।’ अस्मिन् वाक्ये बहुवचनान्तं पदं किम् अस्ति ?

(A) शतप्रतिशतम्

(B) अङ्कान्

(D) प्राप्तवान्

Q. 41. ‘सभायाम्’ इत्यत्र का विभक्तिः ?

(A) द्वितीया

(B) चतुर्थी

(D) सप्तमी

Q. 42. माहेश्वर सूत्रेषु यण् प्रत्याहारस्य उचितक्रमः अस्ति –

(A) य व र ल

(B) य र ल व

(D) य ल व र

Q. 43. निम्नलिखितेषु दृश्य-श्रव्य साधनमस्ति –

(A) पाठ्यपुस्तकम्

(B) दूरदर्शनम्

(D) श्यामपट्टः

Q. 44. निम्नलिखितेषु मौखिकपरीक्षा अस्ति –

(A) शलाकापरीक्षा

(B) निबन्धरूपपरीक्षा

(D) श्लोकलेखनपरीक्षा

Q. 45. निम्नलिखितेषु लिखितपरीक्षायाः प्रकारः वर्तते –

(A) साक्षात्कारः

(B) अन्त्याक्षरी

(D) शलाकापरीक्षा

Q. 46. अधोलिखितेषु वस्तुनिष्ठपरीक्षायाः प्रकारः नास्ति –

(A) बहुसमाधानप्रश्नाः

(B) रिक्तस्थानपूरणम्

(D) लघूत्तरात्मकप्रश्नाः

Q. 47. “शिक्षकः छात्रस्य न्यूनतां विज्ञाय तस्य परिमार्जनं करोति ।” तदा शिक्षकः अत्र कस्य शिक्षणस्य प्रयोगं करोति ?

(A) निदानात्मकशिक्षणस्य

(B) उपचारात्मकशिक्षणस्य

(D) सूक्ष्मशिक्षणस्य

Q. 48. ‘सर्वे अध्यापकाः छात्रस्य व्यवहारम् आचरणम् अध्ययनञ्च परीक्ष्य स्व स्वाभिमतम् अङ्करूपेण लिखन्ति । छात्रः सर्वदा अध्यापकस्य निरीक्षणे भवति ।’ अस्यां प्रक्रियायां छात्रस्य मूल्याङ्कन भवति –

(A) सामयिकमूल्याङ्कनम्

(B) वार्षिकमूल्याङ्कनम्

(D) मौखिकमूल्याङ्कनम्

निम्नलिखितम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य अधोलिखिताः प्रश्नाः ( 49 – 54 ) समाधेयाः –

सूर्यनगरीरूपेण प्रसिद्धं जोधपुरनगरमपि ऐतिहासिकं महत्त्वं धारयति । मारवाडराज्यस्य राजधानीरूपेण प्रसिद्धेऽस्मिन् नगरे मेहरानगढदुर्गः, राजस्थानस्य ताजमहलरूपेण प्रसिद्धं जसवन्तथडा नामकं स्थानं, कायलानाकासारः, मण्डोरोद्यानं च इत्यादीनि स्थलानि सन्ति । वीरशिरोमणेः प्रतापस्य मातुलगृहं पालीनगरमेवास्ति । पालीजनपदे परशुराममहादेवस्य मन्दिरं, स्थापत्यदृष्ट्या विश्वप्रसिद्ध रणकपुरजैनमन्दिरम् अपि विद्यते ।

Q. 49. “इत्यादीनि स्थलानि सन्ति” । रेखांकित क्रियापदं लङ्लकारे भवति –

(A) आसीत्

(B) आसन्

(D) आस्ताम्

Q. 50. “मन्दिरम्’ इत्यत्र किं लिङ्गम् ?

(A) पुंल्लिंगम्

(B) स्त्रीलिंगम्

(D) सर्वलिंगम्

Q. 51. “स्थापत्यदृष्ट्या विश्वप्रसिद्ध रणकपरजैनमन्दिरं विद्यते । अत्र रेखांकितपदे वचनम् अस्ति –

(A) एकवचनम्

(B) द्विवचनम्

(D) सर्ववचनम्

Q. 52. ‘अप्रसिद्धम्’ इत्यस्य विलोमपदः अस्ति

(A) असिद्धम्

(B) सुसिद्धम्

(D) प्रसिद्धम्

Q. 53. रणकपुर जैनमन्दिरमपि विद्यते’ । अत्र रेखाङ्कित्ते पदे लकारः अस्ति –

(A) लङ् लकार:

(B) लट् लकारः

(D) लोट् लकारः

Q. 54. ऐतिहासिकं महत्त्वं धारयति । अत्र रेखाङ्कित्ते पदे धातुः अस्ति –

(A) धृष्

(B) धारि

(D) धर

Q. 55. 1000 इत्येषा संख्या अस्ति

(A) कोटिः

(B) अर्बुदम्

(D) सहस्रम्

Q. 56. शुद्धवाक्यम् अस्ति –

(A) नदीभ्यो गंगा श्रेष्ठा

(B) नदीषु गंगा श्रेष्ठा

(D) नदीभिः गंगा श्रेष्ठा

Q. 57. “एकः काकः महावृक्षे पत्न्या सह वसति ।” अत्र रेखाङ्कित्तपदम् अधिकृत्य प्रश्नम् अस्ति –

(A) महावृक्षे पत्न्या सह कः वसति ?

(B) काकः महावृक्षे कया सह वसति ?

(D) काकः पत्न्या सह किं करोति ?

Q. 58. ‘हितं ………….. च दुर्लभं वचः ।’ समुचित पदेन रिक्तस्थानं पूरयत –

(A) मनोहारि

(B) मनोयुक्तम्

(D) मनोहारी

Q. 59. माहेश्वर सूत्राणि सन्ति – –

(A) पञ्चदश

(B) चतुर्दश

(D) द्वादश

Q. 60. अधोलिखितेषु एकवचनस्य रूपमस्ति –

(A) मनांसि

(B) मनसी

(D) शिरसि

खण्ड – III

भाषा – II

हिन्दी इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं ।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं ।

Q. 61. वाचन संबंधी निदानात्मक परीक्षा के परिणामों में किसके प्रयत्न महत्वपूर्ण रहे है ?

(A) डॉ० प्रेसी के प्रयत्न

(B) बर्ट के प्रयत्न

(D) इनमें से सभी के प्रयत्न

Q. 62. वाचन की निदानात्मक परीक्षा में यांत्रिक यथार्थता को मापने के लिए बैलार्ड की परीक्षा में कितने सामान्य शब्द हैं, जिनको पढ़ने के लिए एक मिनट का समय निर्धारित किया गया है ?

(A) 158

(B) 100

(D) 50

Q. 63. लिखने की शिक्षण विधि में पेस्टालॉजी विधि है

(A) वणों के छोटे-छोटे खण्ड कर उन खण्डों का योग करना

(B) गत्ते आदि पर बने वर्णो पर अँगुली घुमाना

(D) श्यामपट्ट पर वर्ण को देख-देख कर लिखना ।

Q. 64. ‘संरचनात्मक उपागम’ से शिक्षण में एफ०जी० फ्रेंच ने तीन सिद्धान्त दिए हैं, ये क्रमशः हैं

(A) वाचन पर बल देना, भाषायी आदतों का विकास करना, छात्रों की क्रियाशीलता

(B) लिपि पर बल देना, छात्रों की क्रियाशीलता, भाषायी आदतों का विकास

(D) क्रियाशीलता, वर्णों पर विचार, छात्रों का भाषा संबंधी ज्ञान

Q. 65. “इस विधि में अध्यापक स्वयं ही नाटक का वाचन करता है, किन्तु यह वाचन वस्तुत: वाचिक अभिनय होता है और पात्रों के अनुकूल भाषा में उतार-चढ़ाव आता रहता है ।” उपर्युक्त पंक्तियाँ नाटक-शिक्षण की कौन-सी प्रणाली के लिए कही गई हैं ?

(A) व्याख्या प्रणाली

(B) रंगमंच अभिनय प्रणाली

(D) संयुक्त प्रणाली

Q. 66. ‘ईंट से ईंट बजाना’ मुहावरे का उपयुक्त अर्थ है

(A) कड़ा मुकाबला करना

(B) करारा जवाब देना

(D) तेज आवाज करना

Q. 67. निम्नलिखित में से क्रिया विशेषण है

(A) यह

(B) धीरे-धीरे

(D) रंगीन

Q. 68. ‘को’ कारक चिह्न का प्रयोग होता है

(A) कर्म व अपादान के लिए

(B) कर्म व सम्प्रदान के लिए

सम्प्रदान व अपादान कारक के लिए

Q. 69. भाषा शिक्षण विधियों में कौन-सी विधि प्राथमिक विद्यालय के बच्चों के लिए नितान्त व्यर्थ है ?

(A) डाल्टन प्रणाली

(B) प्रोजेक्ट प्रणाली

(D) किण्डरगार्टन पद्धति

Q. 70. भाषा शिक्षण में संरचनात्मक उपागम’ का अर्थ है

(A) बालकों को कविता पाठ करवाना

(B) बालकों को श्रुतलेख लिखवाना

(D) भाषा के विकास में प्रौढ़ता लाना

निम्नलिखित पद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 71 से 75 तक के उत्तर दीजिए :

बीती विभावरी जाग री ! -1

अंबर-पनघट में डुबो रही – 2

तारा-घट ऊषा-नागरी । -3

खग-कुल कुल-कुल-सा बोल रहा, — 4

किसलय का अंचल डोल रहा, – 5

लो यह लतिका भी भर लाई – – 6

मधु-मुकुल नवल रस-गागरी । – 7

अधरों में राग अमंद पिए, – 8

अलकों में मलयज बंद किए, – 9

तू अब तक सोई है आली ? – 10

आँखों में भरे विहाग री ? – 11

Q. 71. ‘बीती विभावरी’ वाक्यांश में किसका वर्णन किया है ?

(A) चिड़िया का

(B) बालिका का

(D) पुरुष का

Q. 72. प्रस्तुत कविता में किसे जागने के लिए कहा गया है ?

(A) अंबर को

(B) ऊषा को

(D) तारकगण को

Q. 73. पंक्ति संख्या 1 से 4 में नाद-सौन्दर्य को अभिव्यक्त करनेवाला शब्द-समूह है

(A) खग-कुल

(B) तारा-घट

(D) कुल-कुल

Q. 74. ‘मधु-मुकुल नवल रस गागरी’ काव्य पंक्ति में मख्य अलंकार है

(A) उत्प्रेक्षा अलंकार

(B) रूपक अलंकार

(D) यमक अलंकार

Q. 75. सम्पूर्ण कविता में उद्बोधन है

(A) गति से स्थिरता की ओर गमन हेतु

(B) स्वर से सन्नाटे की ओर गमन हेतु

(D) प्रकाश से अंधकार की ओर गमन हेतु

Q. 76. आजकल विद्यालयों में प्रयुक्त प्रोजेक्टर की व्यवस्था स्मार्ट कक्षा शिक्षण में सहायक है

(A) श्रव्य साधन के रूप में

(B) दृश्य साधन के रूप में

(D) श्रव्य-दृश्य साधन के रूप में

Q. 77. कक्षा में बालक के पिछड़ेपन का कारण है

(A) बालक का मेधावी होना

(B) बालक का नटखट होना

(D) बालक के प्रारब्ध के कारण

Q. 78. अच्छे मूल्यांकन की विशेषताएँ हैं :

(A) वैधता, विश्वसनीयता, वस्तुनिष्ठता, व्यापकता

(B) पुनर्मूल्यांकन, परीक्षक का दृष्टिकोण, पूर्वाग्रह एवं व्यक्तिपरकता

(D) रोचक, भावपूर्ण एवं शुचितापूर्ण

Q. 79. प्राचीन काल में पाठ्यपुस्तक के लिए किस शब्द का प्रचलन था ?

(A) वेद

(B) पुराण

(D) ग्रन्थ

Q. 80. शिक्षण विधियों में ज्ञानेन्द्रियों की शिक्षा पर विशेष बल देने वाली पद्धति है

(A) स्वाध्याय विधि

(B) माण्टेसरी पद्धति

(D) डाल्टन पद्धति

Q. 81. जिस वाक्य में किसी काम या बात का होना पाया जाता है, वह है

(A) आज्ञावाचक वाक्य

(B) विधानवाचक वाक्य

(D) संकेतार्थक वाक्य

Q. 82. ‘कारक’ को प्रकट करने के लिए प्रयक्त किया जाने वाला चिह्न कहलाता है

(A) संज्ञा

(B) सर्वनाम

(D) विसर्ग

Q. 83. किसी के कहे कथन या वाक्य को या रचना के अंश को ज्यों का त्यों प्रस्तुत करने के लिए कि विराम चिह्न का प्रयोग किया जाता है; उसे कहते है

(A) निर्देशक चिह्न

(B) उद्धरण चिह्न

(D) हंस पद

Q. 84. अर्थ के आधार पर वाक्य के भेद होते हैं

(A) सात

(B) पाँच

(D) चार

Q. 85. निम्नलिखित में लोकोक्ति है

(A) लाल पीला होना

(B) लोहा लेना

(D) इनमें से सभी

Q. 86. ‘व्यायाम’ शब्द का संधि विच्छेद है

(A) व्या + आम

(B) वि + आयाम

(D) व्यय + आम

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 87 से 90 तक के उत्तर दीजिए :

गाँधीजी अपने सहयोगियों को श्रम की गरिमा की सीख दिया करते थे । दक्षिण अफ्रीका में भारतीय लोगों के लिए संघर्ष करते हुए उन्होंने सफाई करने जैसे कार्य को गरिमामय मानत हुए किया। बाबा आम्टे ने समाज द्वारा तिरस्कृत कुष्ठ रोगियों की सेवा में अपना समस्त जीवन समपित कर दिया । इनमें से किसी ने भी कोई सत्ता प्राप्त नहीं की, बल्कि अपने जनकल्याणकारी कार्या से लोगों के दिलों पर शासन किया । गाँधीजी का स्वतंत्रता के लिए संघर्ष उनके जीवन का एक पहलू है; किन्तु उनका मानसिक क्षितिज वास्तव में एक राष्ट्र की सीमाओं से बँधा हुआ नहीं था । उन्होंने सभी लोगों में ईश्वर के दर्शन किए । वे सही अर्थों में नायक थे ।

Q. 87. ‘जहाँ धरती और आकाश मिलते हए दिखाई देते हैं’ वाक्यांश के लिए एक शब्द है

(A) विपिन

(B) पारावार

(D) क्षितिज

Q. 88. ‘उन्होंने सभी लोगों में ईश्वर के दर्शन किए’ वाक्य में रेखांकित शब्द है

(A) सर्वनाम

(B) भाववाचक संज्ञा

(D) व्यक्तिवाचक संज्ञा

Q. 89. ‘उन्होंने अपने जनकल्याणकारी कार्यों से लोगों के दिलों पर शासन किया ।’ दिए गए वाक्य में काल है ?

(A) आसन्न भूतकाल

(B) संदिग्ध भूतकाल

(D) पूर्ण भूतकाल

Q. 90. ‘तिरस्कृत’ शब्द का संधि – विच्छेद होगा

(A) तिरस् + कृत

(B) तिरस्कृ + त

(D) तिरः + कृत

SECTION – III

LANGUAGE – II

ENGLISH

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory

Q. 61. With …………….. students come to see the tests not as a punishment but as a useful feedback. The classmates work together for ‘common intellectual welfare’ :

(A) Self evaluation

(B) Group evaluation

(D) CCE evaluation

Q. 62. “What do you think about the two candidates in this election ? This is an example of

A) Open ended question

B) Close ended question

(D) None of these

Q. 63. Which test items consist of a stem, the correct answer, keyed alternative and distractors?

(A) Diagnostic test

(B) Multiple choice test

(D) Oral test

Q. 64. The remedial English classes are very helpful for the students who are

(A) below the age of 18 years

(B) unable to achieve the required grades

(D) rich and can afford computer

Q. 65. Feedback is always

(A) Summative

(B) Formative

(D) Objective

Q. 66. ‘Petrarchan’ is one of the categories of

(A) Ode

(B) Elegy

(D) Drama

Q. 67. The number of pure vowels is

(A) 9

(B) 10

(D) 12

Q. 68. p. 1, k, 0, s. ∫, h. t∫ / are called

(A) Voiced consonants

(B) Voiceless consonants

(D) Impure vowels

Q. 69. Choose the correct phonetic symbol for the underlined sound of the word : Water

(A) /wot∫ /

(B) (west/

(D) /wD∫ru :/

Q. 70. Find out the word which begins with different sound from other given words:

(A) Reach you

(B) Reap

(D) Read

Q. 71. “When to the sessions of sweet silent thought.” Which literary device is used in the above line ?

(A) Alliteration

(B) Personification

(D) Metaphor

Q. 72. What device is present in the line “If ought of oaten stop or pastoral song” ?

(A) Irony

B) Assonance

(D) Alliteration

Q. 73. “She was a phantom of delight.” Which literary term is used here ?

(A) Elegy

(B) Simile

(D) Sonnet

Q. 74. “As green as emerald” is an example of

(A) Allegory

(B) Hyperbole

D) Simile

Q. 75. “Peace hath her victories No less renowned than war.” What is personified in these lines ?

(A) Victories

(B) Renowned

(D) Less

Q. 76. Which of the following contains the same vowel sound ?

(A) Bite — kitę – site

(B) Bill — bell — ball

(D) See — say — sick

Q. 77. The communicative approach in teaching of English has been practised and developed in

(A) India and China

(B) India and Sri Lanka

(D) France and Britain

Q. 78. Which one is a challenge in the process of teaching English language class ?

A) Less interesting teaching style

(B) More interesting teaching style

(D) Good lesson preparation

Q. 79. The excessive use of mother-tongue is

(A) helpful in learning English

(B) a challenge to learning English

(D) none of these

Q. 80. “The teaching material should be in accordance with the mental age and should have relevance in real life situations.” The statement refers to

(A) Principle of habit formation

(B) Principle of selection

(D) Principle of controlled vocabulary

Q. 81. “Two roads diverged in a yellow wood

And sorry I could not travel both

And looked down one as far as I could

To where it bent in the undergrowth”

The rhyme scheme of the above lines is

(A) abaab

(B) AAbaa

(D) Abbaa

Q. 82. I ……….. give him an answer if he had asked me.

(A) can

(B) may

(D) might

Q. 83. Choose the alternative which best expresses the meaning of idiom / phrase underlined in the sentence :

“I met him after a long time, but he gave me the cold shoulder.”

(A) Scolded me

(B) Abused me

(D) Ignored me

Q. 84. Which literary term refers to the problem or struggle within a story ?

(A) Conflict

(B) Drama

(D) Climax

Q. 85. A form of drama that is int

(A) Tragedy

(B) Comedy

(D) Irony

Passage ( For O Nos, 86-90 ) :

Kalaripavatt is a traditional art practised in Kerala. Though claims of its heavenly origin are disputable, foreign travellers mentioned Kalari being practised in Kerala as early as the 13th century, which makes it the oldest martial art to be in existence Kalari is considered to be the most complete and scientific martial art and is the mother of all martial of art. Bodhidharma, a Buddhist monk from India, introduced Kalari into China and Japan. What makes Kalari unique is the fact that it is much more than a martial art. A student of Kalari learns philosophy, medicine, attack and self defence and above all, learns how to avoid confrontations. Where he has a attack somebody or defend himself.

Q. 86. A student of Kalari learns ….. …… philosophy …………….. attack and self defence

Fill in the blanks with the help of given options :

(A) neither – nor

(B) either – or

(D) as — as

Q. 87. Kalaripayatt belongs to India …………. Karate belongs to Japan.

(A) that

(B) whereas

(D) when

Q. 88. Some people still ……………. of Kalari’s heavenly origin.

(A) claimed

(B) claims

(D) were claiming.

Q. 89. Kalari …………… the oldest martial art to be in existence.

(A) is

(B) was

(D) are

Q. 90. The most suitable title for the passage is

(A) Drawing and Painting

(B) Mother of all Martial Arts

(D) Lawn Tennis

खण्ड – III

भाषा – II

संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नाः सन्ति ।

सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः ।

Q. 61. वर्णमालाविधिः, शब्दशिक्षणविधिः, वाक्यशिक्षणविधिः इति त्रयो विधयः सन्ति –

(A) वाचन शिक्षणे

(B) श्रवण शिक्षणे

(D) स्मरणे

Q. 62. अधीतानां पाठानां स्मरणाय प्रबलं साधनं भवति –

(A) श्यामपट्टः

(B) पाठ्य पुस्तकम्

(D) संगणकयन्त्रम्

Q. 63. यत्र प्रश्नेषु द्वौ स्तम्भौ निर्मीयते । एकस्मिन स्तम्भे एक तथ्यं भवति, द्वितीये चापरः । द्वयोः तथ्ययोः

परस्परं सम्बन्धः भवति । अत्र प्रश्नस्य प्रकारः भवति –

(A) एकान्तर विकल्पः

(B) बहुविकल्पः

(D) रिक्तस्थानपूर्तिः

Q. 64. कस्यां परीक्षायां ग्रन्थस्य कामपि समस्यां प्रस्तुतीकृत्य तस्यां छात्राः तर्क-वितर्केण स्वविचारान् प्रकटयन्ति ?

(A) शास्त्रार्थ परीक्षा

(B) साक्षात्कार परीक्षा

(D) निबन्धात्मक परीक्षा

Q. 65. प्राचीनविधिना शिक्षारम्भः कस्मात्परं भवति स्म ?

(A) कर्णवेधसंस्कारात्

(B) समावर्तन संस्कारात्

(D) उपनयनसंस्कारात्

Q. 66. निम्नलिखितसूक्तेः समुचितपदेन रिक्तस्थानं पूरयत

“ज्ञानं भारः …………… विना ।”

(A) धनं

(B) क्रियां

(D) विद्यां

Q. 67. अष्टाविंशतिः संख्या अस्ति –

(A) 820

(B) 28

(D) 48

Q. 68. “विद्यालये सुरक्षानियमान पालयिष्यामः ।” रेखाङ्कित पदे लकारः अस्ति –

(A) लृट् लकारः

(B) लट् लकार

(D) लोट् लकार

Q. 69. ‘धनवान्’ इत्यस्मिन् पदे प्रत्ययः अस्ति –

(A) क्तवतु

(B) वति

(D) शानच्

अधोलिखितम् अपठितं पद्यांशं पठित्वा निम्नाङ्किताः प्रश्नाः । 70 – 75 ) समाधेयाः –

गावः प्रसन्नाः मनुजाः प्रसन्नाः,

देवाः प्रसन्नाः व्रतदानयज्ञैः ।

किं नाम तद्यन्न मरौ समृद्धं,

विद्यासमृद्धो भवता विधेय ।।

Q. 70 ‘व्रतदानयज्ञैः’ इत्यत्र कः समासः अस्ति

(A) बहुव्रीहिसमासः

(B) द्वन्द्वसमासः

(D) तत्पुरुषसमासः

Q. 71. ‘तद्यन्न’ इत्यत्र सन्धिः अस्ति –

(A) अयादिसन्धिः

(B) गुणसन्धिः

(D) विसर्गसन्धिः

Q. 72. ‘प्रसन्नः’ अत्र कः प्रत्ययः प्रयुक्तः ?

(A) क्तः

(B) शतृ

(D) ण्वुल

Q. 73. ‘भवता’ इत्यत्र का विभक्तिः अस्ति ?

(A) तृतीयाबहुवचनम्

(B) चतुर्थीएकवचनम्

(D) तृतीयाएकवचनम्

Q. 74 ‘नाम’ इत्यत्र किं लिङ्गम् ?

(A) पुँल्लिङ्गम्

(B) स्विलिङ्गम्

(D) नामलिङ्गम्

Q. 75. उपर्युक्तपद्यांशे प्रयुक्तस्य छन्दसः नाम किम् ?

(A) उपजातिः

(B) इन्द्रवज्रा

(D) वंशस्थः

Q. 76. “या भाषा अध्यापनीया सा तस्याः माध्यमेनैव बोधनीया भवति ।” अत्र कः भाषाशिक्षणविधिः प्रयुक्त भवति ?

(A) परम्परागत विधिः

(B) प्रत्यक्ष विधिः

(D) भण्डारकर विधिः

Q. 77. भाषायाः प्राथमिकं कौशलम् अस्ति –

(A) भाषणम्

(B) पठनम्

(D) श्रवणम्

Q. 78. पठनकौशले भवति –

(A) सस्वर वाचनं मौनवाचनञ्च

(B) शुद्धलेखनं परिमार्जनञ्च

(D) भाषांशस्य लिपिरूपे अवतारणम्

Q. 79. निदानात्मकपरीक्षणोपरान्ते बालकस्य न्यूनतापरिष्काराय शिक्षकः विशिष्टं शिक्षणं कारयति, तस्य नाम किम् ?

(A) निदानात्मक शिक्षणम्

(B) सामान्य शिक्षणम्

(D) मिश्रित शिक्षणम्

Q. 80. बालकस्य मूल्याङ्कनं भवति –

(A) वर्षे केवलमेकवारम्

(B) वर्षे द्विवारम्

(D) सततम्

Q. 81. ‘मुझे फल अच्छा लगता है ।’ इति वाक्यस्य संस्कृतानुवादं कुरुत –

(A) माम् फलं रोचते

(B) मह्यं फलं रोचते

(D) अहं फलं रोचते

Q. 82. लुतुलसानां _________ । रिक्तस्थानं पूरयत –

(A) दन्ताः

(B) जिह्वा

(D) मूर्धा

Q. 83. “अहं पुस्तकं पठामि” अस्य वाक्यस्य वाच्यपरिवर्तन भवति –

(A) अहं पुस्तकं पठ्यते

(B) मया पुस्तकं पठामि

(D) मया पुस्तकं पठ्यते

Q. 84. वाक्यमिदं संशोधयत – नगरेण परितः क्षेत्राणि सन्ति –

(A) नगरस्य परितः क्षेत्राणि सन्ति

(B) नगरात् परितः क्षेत्राणि सन्ति

(D) नगराय परितः क्षेत्राणि सन्ति

निम्नलिखितम् अपठित गद्यांशम आधारीकत्य निम्नाडिताः प्रश्नाः । 85-90) समाधया: –

इद हि विज्ञानप्रधानं युगम् । अस्यां शताब्द्यां सर्वत्र विज्ञानस्यैव प्रभावो दृश्यते । अधुना नहि तो किमपि कार्य यत्र विज्ञानस्य साहाय्यं न अपेक्ष्यते । सम्प्रति मानवः प्रकृति वशीकृत्य तां स्वर कार्यष नियङक्ते । वैज्ञानिकैरनेके आविष्काराः विहिताः । मानवजातः हिताहितम् अपश्यदिः वैज्ञानिकै राजनीतिविजैर्वा परमाणशक्तेः अस्त्रनिर्माण एव विशेषतः उपयोगी विहितः । तदुत्पादितं : लोकध्वंसकार्यम् अतिघोरं भवति । अतोऽस्य यथाशक्ति मानवकल्याणार्थमेव प्रयोग: करणीयः ।

Q. 85. ‘अस्यां’ इत्यस्य का विभक्तिः अस्ति ?

(A) प्रथमा

(B) द्वितीया

(D) सप्तमी

Q. 86. ‘विज्ञानस्यैव’ पदे सन्धि-विच्छेदः करणीयः –

(A) विज्ञानस्य + इव

(B) विज्ञानस्ये + ऐव

(D) विज्ञानस्य + एव

Q. 87. ‘करणीयः’ इत्यत्र कः प्रत्ययः ?

(A) कृ + अनीयर्

(B) कृ + शत

(D) कृ + शानच्

Q. 88. “वैज्ञानिकैरनेके आविष्काराः विहिताः । इत्यत्र अनेके विशेषणपदस्य विशेष्यपदं किम्”?

(A) वैज्ञानिकैः

(B) अनेके

(D) विहिताः

Q. 89 ‘यथाशक्ति’ इत्यत्र समासविग्रह भवति –

(A) शक्तिम् अनतिक्रम्य

(B) शक्तेः अभावः

(D) शक्तेः योग्यम्

Q. 90. “सम्प्रति मानव: प्रकृतिं वशीकृत्य तां …….. नियुङ्क्ते” अस्मिन् वाक्ये अव्ययपदम् अस्ति –

(A) मानवः

(B) सम्प्रति

(D) ताम्

SECTION – IV | खण्ड – TV

MATHEMATICS / गणित

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न हैं।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

Q. 91. The non-terminating recurring number 0.123 is equal to the fraction,

(A) 123/1000

(B) 41/333

(D) 41/330

अनवसानी आवर्ती संख्या 0.123 के बराबर भिन्न है

(A) 123/1000

(B) 41/333

(D) 41/330

Q. 92. The cost of 16 coins of 50 paise is equal to

(A) 4 coins of Re. 1 + 3 coins of Rs. 2

(B) 3 coins of Rs. 2 + 8 coins of 25 paise

(D) 2 coins of Rs. 2 + 3 coins of Re. 1

50 पैसे के 16 सिक्कों का मूल्य बराबर है

(A) 1 रुपये के 4 सिक्के + 2 रुपये के 3 सिक्के

(B) 2 रुपये के 3 सिक्के + 25 पैसे के 8 सिक्के

(D) 2 रुपये के 2 सिक्के + 1 रुपये के 3 सिक्के

Q. 93. The right descending order of the following numbers 2/7, 3/,13, 5/6 is

(A) ⅚, 2/7, 3/13

(B) 3/13, 2/7, 5/6

(D) 2/7, ⅚, 3/13

निम्न संख्याओं 2/7, 3/,13, 5/6 का सही अवरोही क्रम है

(A) ⅚, 2/7, 3/13

(B) 3/13, 2/7, 5/6

(D) 2/7, ⅚, 3/13

Q. 94. The value of -135-223-456 is –

(A) 9/10

(B) -9/10

(D) 17/30

-135-223-456 का मान है

(A) 9/10

(B) -9/10

(D) 17/30

Q. 95. The greatest number which divides 244 and 2052 such that it leaves remainder 4 in each case, is

(A) 12

(B) 16

(D) 15360

बड़ी से बड़ी संख्या, जिससे 244 तथा 2052 को विभाजित करने पर प्रत्येक स्थिति में 4 शेषफल प्राप्त हो, वह संख्या है

(A) 12

(B) 16

(D) 15360

Q. 96. P takes loan of Rs. 9,000 at the rate of simple interest 8 he rate of simple interest 8.5 % for 2 years and 8 months, then total amount to be returned by him will be

(A) Rs. 2,040

(B) Rs. 3,060

(D) Rs. 12,060

P ने 9,000 रु० का ऋण 8.5% साधारण ब्याज दर पर वर्ष 8 मास के लिए लिया, तो उसे कुल कितनी राशि पुनः लौटानी पड़ेगी ?

(A) 2,040 रु०

(B) 3,060 रु०

(D) 12,060 रु०

Q. 97. A cylinder of height 4 cm is formed after folding (without overlapping 22 cm × 4 cm rectangular paper, then curved surface area of this cylinder, 15

(A) 88 πcm²

(B) 88 cm²

(D) 176 cm²

एक 22 सेमी × 4 सेमी के आयताकार कागज को मोड़ कर (बिना अधिव्यापन), एक 4 सेमी ऊँचाई

का बेलन बनाया गया। इस बेलन का वक्रपृष्ठ का क्षेत्रफल होगा

(A) 88 πcm²

(B) 88 cm²

(D) 176 cm²

Q. 98. In the given figure lines AB and CD are intersecting at point O. If OE and OF are angle bisectors of ∠BOD and ∠COB respectively, and if ∠EOD = 25⁰ then ∠COF is equal to

(A) 130°

(B) 65°

(D) 50°

दिये गये चित्र में रेखाएँ AB तथा CD, बिन्दु O पर प्रतिच्छेद करती है। यदि OB तथा OF क्रमशः ∠BOD तथा ∠COB के समद्विभाजक है एवं यदि∠EOD = 25°, तो ∠COF बराबर है,

(A) 130°

(B) 65°

(D) 50°

Q. 99. Area of a square field is 6400 m². The distance travelled by a person, i 5 rounds on its perimeter, is

(A) 320 m

(B) 160 m

(D) 3.2 km

एक वर्गाकार मैदान का क्षेत्रफल 6400 वर्ग मी है। एक व्यक्ति द्वारा इस मैदान की परिमिति प 5 चक्कर लगाने पर तय दूरी होगी

(A) 320 m

(B) 160 m

(D) 3.2 km

Q. 100. Time taken to fill a water tank of size 2m × 1.5m × 1m, by a tap with speed 20 litre/minute, is

(A) 9 minutes

(B) 1 hour 30 minutes

(D) 2 hours 30 minutes

1.5 m × 1 m नाप के पानी के टैंक को एक नल द्वारा 20 ला पानी के टैंक को एक नल द्वारा 20 लीटर/मिनट की गति से भरने में लगा समय है

(A) 9 मिनट

(B) 1 घण्टा 30 मिनट

(D) 2 घण्टे 30 मिनट

Q. 101. “Mathematics is the mirror of civilization and culture.” This of civilization and culture.” This statement is said by

(A) Bacon

(B) Berthelot

(D) Bertrand Russel

“गणित सभ्यता और संस्कृति का दर्पण है।” यह कथन किसने कहा ? |

(A) बेकन

(B) बर्थलॉट

(D) बट्टैण्ड रसैल

Q. 102. “The act of combining separate parts.” This method is called

(A) Analytic Method

(B) Synthetic Method

(D) Project Method

“अलग-अलग भागों को जोड़ना।” यह सिद्धान्त कहलाता है

(A) विश्लेषण विधि

(B) संश्लेषण विधि

(D) परियोजना विधि

Q. 103. The maximum success of remedial teaching depends on

(A) time and duration

(B) the correct identification of causes of problem

(D) remedial teaching materials

उपचारात्मक शिक्षण की सर्वाधिक सफलता निर्भर करती है

(A) समय व अवधि पर

(B) समस्या के कारणों की सही पहचान पर

(D) उपचारात्मक शिक्षण सामग्रा पर

Q. 104. Arrange in correct order the steps of evaluation in mathematics :

1. Identification of situations

2. Selection of objectives

3. Selection of evaluation methods

4. Interpretations of evidences

5. Constructions of evaluation devices

(A) 2, 1, 3, 5, 4

(B) 2, 3, 1, 5,4

(D) 3, 2, 4, 5, 1

गणित में मूल्यांकन के सोपानों का सही क्रम बताएँ :

1. परिस्थितियों की पहचान ।

2. उद्देश्यों का चयन ।

3. मूल्यांकन विधियों का चयन

4. प्रमाणों की व्याख्या

5. मूल्यांकन प्रविधियों का निर्माण

(A) 2, 1, 3, 5, 4

(B) 2, 3, 1, 5, 4

(D) 3, 2, 4, 5, 1

Q. 105. A student was asked to read the following numbers

306, 406, 408, 4020

He reads as follows:

Thirty six, forty six, forty eight, forty twenty

The reason for error in reading is that

(A) the student does not like naths class and finds the class boring

(B) the student has understood the concept of place value and its use also

(D) the student is not able to understand the conces comfortable using two-digit numbers only understand the concept of place value and feels

किसी छात्र से नीचे दी गई संख्याओं को पढ़ने के लिए कहा गया :

306, 406, 408, 4020

उसने इन्हें इस प्रकार पढ़ा :

तीस छः, चालीस छः, चालीस आठ, चालीस बीस

पढ़ने में त्रुटि का कारण है कि

(A) छात्र को गणित की कक्षा अच्छी नहीं लगती और कक्षा उबाऊ लगती है

(B) छात्र ने स्थानीय मान की संकल्पना को समझ लिया है तथा उसका उपयोग भी

D) छात्र स्थानीय मान की संकल्पना को नहीं समझता है और उसे केवल दो-अंकीय संख्याओं को पढ़ना आसान लगता है।

Q. 106. The digit form of one crore one lac one thousand one hundred and one is

(A) 11111101

(B) 10101101

(D) 11101001

एक करोड़ एक लाख एक हजार एक सौ एक का अंकीय रूप है

(A) 11111101

(B) 10101101

(D) 11101001

Q. 107. If 31P5 is multiple of 3, where P is ten’s digit, then the greatest value of P is

(A) 9

(B) 3

(D) 5

यदि 31P5, 3 का गुणज है, जहाँ P दहाई का अंक है, तो P का अधिकतम मान है

(A) 9

(B) 3

(D) 5

Q. 108. Value of 25 + 12 × 33 – 25 ÷ 5 is

(A) 1216

(B) 79⅕

(D) 239⅕

25 + 12 × 33 – 25 ÷ 5 का मान है

(A) 1216

(B) 79⅕

(D) 239⅕

Q. 109. The least number which is divisible by the numbers 1 to 10 is

(A) 1680

(B) 840

(D) 5040

वह कौन-सी छोटी से छोटी संख्या है जो 1 से 10 तक की संख्याओं से विभाज्य है ?

(A) 1680

(B) 840

(D) 5040

Q. 110. Multiplication of place values of 3, 4 and 5 in the number 60321045 is equal to

(A) 60

(B) 600000

(D) 60000000

संख्या 60321045 में 3, 4 तथा 5 के स्थानीय मानों का गुणनफल बराबर है

(A) 60

(B) 600000

(D) 60000000

Q. 111. The difference between the greatest and the lowes greatest and the lowest prime numbers of two digits is

(A) 88

(B) 86

(D) 95

दो अंको की सबसे बड़ी व सबसे छोटी अभाज्य संख्या में अन्तर है

(A) 88

(B) 86

(D) 95

Q. 112. If the cost of 12 dozen pens is Rs. 720, then the cost of 25 pens is

(A) Rs. 1,500

(B) Rs. 150

(D) Rs. 1,250

यदि 12 दर्जन पेनों का मूल्य 720 रुपए है, तो 25 पेनों का मूल्य होगा

(A) 1,500 रु०

(B) 150 रु०

(D 1,250 रु०

Q. 113. The average weight of 5 students is 40 kg. If one student of weight 50 kg has left them, then the average weight of remaining students is

(A) 50 kg

(B) 37.5 kg

(D) 625 kg

5 छात्रों का औसत भार 40 किग्रा है। यदि उनमें से एक छात्र जिसका भार 50 किग्रा है, छोड़ जाता है, तो शेष बचे छात्रों का औसत भार होगा

(A) 50 kg

(B) 37.5 kg

(D) 625 kg

Q. 114. If a product is sold on 10% profit at selling price Rs. 330, then cost price of the

(A) Rs. 360

(B) Rs. 363

(D) Rs. 300

एक वस्तु 10% लाभ से विक्रय मूल्य 330 रु० पर बेची जाती है, तो उस पर 250 रु० पर बेची जाती है, तो उस वस्तु का क्रय मूल्य है

(A) 360 रु०

(B) 363 रु०

(D) 300 रु०

Q. 115. In a school under ‘shramdan camp 12 students clean for 7 hours. If equal part needs to be cleaned in 6 hours, then how many students will be required ?

(A) 14

(B) 12

(D) 15

एक विद्यालय में ‘श्रमदान’ शिविर के अन्तर्गत 12 छात्र, 7 घण्टे सफाई करते हैं। यदि उतना ही भाग 6 घण्टे में साफ करना हो, तो कितने छात्रों की आवश्यकता होगी ?

(A) 14

(B) 12

(D) 15

Q. 116. How many bricks of measure 25 cm × 16 cm × 10 cm are required to make al wall of size 20 m long, 5 m high, 50 cm thick, while there are two doors of size 2 m × 1.5 m in the wall ?

(A) 11750

(B) 11000

(D) 97500

20 मीटर लम्बी, 5 मीटर ऊँची और 50 सेमी मोटी दीवार जिसमें दो दरवाजे आर 50 सेमी मोटी दीवार जिसमें दो दरवाजे 2 मीटर × 1.5 मीटर माप के हैं, बनाने में 25 सेमी × 16 सेमी × 10 सेमी माप की ईंटों की आवश्यकता होगी ?

(A) 11750

(B) 11000

(D) 97500

Q. 117. In given figure OP||RS, ∠OPO = 100° and ∠ORS = 140 2= 100° and ∠ORS = 140°, then ∠PQR is equal to

(A) 80°

(B) 60°

(D) 50°

Q. 118. For multiplication of two decimal numbers, such as 0.4 x 0.2 = 0.08, an appropriate teaching-learning tool to explain the concept is

(A) Dienes block

(B) Number chart

(D) Graph paper

दो दशमलव संख्याओं का गणन जैसे 0.4 × 0.2 = 0.08 की संकल्पना को समझाने के लिए उचित शिक्षण-अधिगम साधन है

(A) डायनिस ब्लॉक

(B) संख्या चार्ट

(D) ग्राफ पेपर

Q. 119. Which of the following represents 9, using tally marks?.

मिलान चिह्नों का उपयोग करते हुए निम्नलिखित में से कौन संख्या 9 को प्रदर्शित करेगी।

Q. 120. If monthly salary of a person is Rs. 24.000, central angle of the sector, no the expenditure on education by pie-chart is 60°, then the expenditure on education is

(A) Rs. 4,000

(B) Rs. 8,000

(D) Rs. 6,000

एक व्यक्ति का मासिक वेतन 24,000 रु० है। उसके शिक्षा पर किये व्यय को पाई-चार्ट पर दर्शाने वाले त्रिज्यखण्ड का केन्द्रीय कोण 60° है, तो उसका शिक्षा पर व्यय होगा

(A) 4,000 रु०

(B) 8,000 रु०

(D) 6,000 रु०

SECTION – V / खंड – V

ENVIRONMENTAL STUDIES / पर्यावरण अध्ययन

There are 30 questions in all in this section.

All questions are compulsory.

इस खण्ड में कल 30 प्रश्न हैं।

सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।

Q. 121. Who is the first woman of the world who climbed Mount Everest successfully from the Kangshung side ?

(A) Bachendri Pal

(B) Santosh Yadav

(D) Arunima Sinha

विश्व में कांगसुंग की तरफ से माउण्ट एवरेस्ट पर सफलतापूर्वक चढ़ने वाली प्रथम महिला कौन हैं ?

(A) बछेन्द्री पाल

(B) संतोष यादव

(D) अरुनिमा सिन्हा

Q. 122. International Bio-diversity Day is celebrated on

(A) 21st May

(B) 23rd May

(D) 24th May

अन्तरराष्ट्रीय जैव-विविधता दिवस किस दिन मनाया जाता है ?

(A) 23 मई

(B) 21 मई

(D) 24 मई

Q. 123. Radio broadcasting in India started in the year

(A) 1926

(B) 1927

(D) 1929

भारत में रेडियो प्रसारण की शुरुआत किस वर्ष हुई ?

(A) 1926

(B) 1927

(D) 1929

Q. 124. Which disease is caused by the deficiency of Vitamin-A !

(A) Scurvy

(B) R Nightblindness

(D) Beri-beri

विटामिन-ए की कमी से कौन-सा रोग होता है ?

(A) स्कर्वी

(B) रतौंधी

(D) बेरी-बेरी

Q. 125. Which is the biggest planet of the solar system ?

(A) Jupiter

(B) Saturn

(D) Neptune

सौर परिवार का सबसे बड़ा ग्रह कौन-सा है ?

(A) बृहस्पति

(B) शनि

(D) वरुण

Q. 126. Principle of ‘Specific to General’ is used in

(A) Inductive method

(B) Synthetic method

(D) Analytic method

‘विशिष्ट से सामान्य’ का सिद्धान्त निम्नलिखित में से किसमें उपयोग होता ।

(A) आगमन विधि

(B) संश्लेषण विधि

(D) विश्लेषण विधि

Q. 127. Ranikhet disease is associated with

(A) Fishes

(B) Honeybees

(D) Pigs

रानीखेत रोग किससे सम्बन्धित है ?

(A) मछलियाँ

(B) मधुमक्खियाँ

(D) सुअर

Q. 128. The biotic components of environment are

(A) Plants

(B) Mountains

(D) Rivers

पर्यावरण के जैविक घटक हैं

(A) पौधे

(B) पहाड़

(D) नदियाँ

Q. 129. Disadvantage of deforestation is

(A) Increase in soil erosion

(B) Decrease in soil erosion

(D) Increase in rain

वनोन्मूलन का दुष्परिणाम है

(A) मृदा अपरदन में वृद्धि

(B) मृदा अपरदन में कमी

(D) वर्षा में वृद्धि

Q. 130. Opium is obtained from

(A) Papaver somniferum

(B) Aloe vera

(D) Centella asiatica

अफीम किससे प्राप्त होती है ?

(A) पेपावर सोम्निफेरम

(B) एलोय वेरा

(D) सेन्टेला एशियाटिका

Q. 131. When was Clean India Mission launched ?

(A) 2nd October, 2013

(B) 2nd October, 2014

(D) 15th August, 2014

स्वच्छ भारत मिशन कब शुरू किया गया था ?

(A) 2 अक्टूबर, 2013

(B) 2 अक्टूबर, 2014

(D) 15 अगस्त, 2014

Q. 132. Match the following and choose the correct :

(i) Malaria	(a) Entamoeba histolytica
(ii) Amoebiasis	(b) Mycobacterium tuberculosis
(iii) Tuberculosis	(c) Plasmodium
(iv) Cholera	(d) Vibrio cholerae

(A) (i) – (c) (ii) – (a) (iii) – (d) (iv) – (b)

(B) (i) – (c) (ii) – (b) (iii) – (a) (iv) – (d)

(D) (i) – (c) (ii) – (a) (iii) – (b) (iv) – (d)

निम्नलिखित को सुमेलित करें तथा सही का चयन करें :

(i) मलेरिया	(a) एण्टअमीबा हिस्टोलाइटिका
(ii) अमीबिएसिस	(b) माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरकुलोसिस
(c) प्लाज्मोडियम	(iii) क्षय रोग
(iv) हैजा	(d) विब्रियो कोलेरी

(A) (i) – (c) (ii) – (a) (iii) – (d) (iv) – (b)

(B) (i) – (c) (ii) – (b) (iii) – (a) (iv) – (d)

(D) (i) – (c) (ii) – (a) (iii) – (b) (iv) – (d)

Q. 133. The house made of snow is known as

(A) Igloo

(B) Rain Basera

(D) Basera

बर्फ से बनाया गया घर कहलाता है

(A) इग्लू

(B) रैन बसेरा

(D) बसेरा

Q. 134. District of Rajasthan, which shares its boundary with maximum number of districts in the state is

(A) Bhilwara

(B) Ajmer

(D) Nagore

राजस्थान का जिला, जो राज्य के अधिकतम जिलों के साथ अपनी सीमा साझा करता है।

(A) भीलवाड़ा

(B) अजमेर

(D) नागौर

Q. 135. The set of clothes which are worn without stitching is

(A) Sari, Shirt, Cap

(B) Turban, Sari, Kurta

(D) Dhoti, Sari, Turban

कपड़ों का समूह बिना सिले पहना जाता है, है

(A) साड़ी, कमीज़, टोपी

(B) पगड़ी, साड़ी, कुर्ता

(D) धोती, साड़ी, पगड़ी

Q. 136. Gregor Johann Mendel researched on

(A) Drosophila

(B) Rat

(D) Yeast

ग्रेगर जॉन मेण्डल ने शोध कार्य किया था

(A) ड्रोसोफिला पर

(B) चूहा पर

(D) यीस्ट पर

Q. 137. Who was the first Indian astronaut?

(A) Kalpana Chawla

(B) Sunita Williams

(D) Raja Cheri

प्रथम भारतीय अंतरिक्ष यात्री कौन थे,

(A) कल्पना चावला

(B) सुनीता विलियम्स

(D) राजा चेरी

Q. 138. Which of the following forts of Rajasthan is also known as ‘Chidiyatunk ?

(A) Ranthambore fort

(B) Mehrangarh fort

(D) Sonar fort

निम्नलिखित में से राजस्थान के किस दुर्ग को ‘चिडियाट्रंक’ के नाम से भी जाना जाता है ?

(A) रणथंभौर का दुर्ग

(B) मेहरानगढ़ दुर्ग

(D) सोनार किला

Q. 139. Water day is celebrated on

(A) 22nd May

(B) 22nd September

(D) 22nd March

जल दिवस किस दिन मनाया जाता है ?

(A) 22 मई

(B) 22 सितम्बर

(D) 22 मार्च

Q. 140. Which of the following enzymes is present in saliva ?

(A) Pepsin

(B) Trypsin

(D) Ptyalin

निम्नलिखित में से कौन-सा एंजाइम, लार में उपस्थित होता है ?

(A) पेप्सिन

(B) ट्रिप्सिन

(D) टायलिन

Q. 141. Following traffic sign indicates

(A) Cross road

(B) Pedestrian crossing

(D) Railway crossing

नीचे दिया गया यातायात संकेत इंगित करता है

(A) चौराहा

(B) पैदल पार पथ

(D) संकरी पुलिया

Q. 142. Which deity (Lok Devta) of Rajasthan is known as ‘Deity of camels’?

(A) Goga ji

(B) Ramdev ji

(D) Bhomia ji

राजस्थान में किस देवता को ‘ऊँटों का देवता’ के नाम से जाना जाता है ?

(A) गोगा जी

(B) रामदेव जी

(D) भोमिया जी

Q. 143. ‘The Wildlife Protection Act’ was enforced in India in the year

(A) 1962

(B) 1972

(D) 1992

भारत में ‘वन्य जीव संरक्षण अधिनियम’ किस वर्ष लागू हुआ?

(A) 1962

(B) 1972

(D) 1992

Q. 144. The organization which publishes the ‘Red Data Book’ of species is

(A) ICFRE

(B) WWF

(D) UNEP

जो जातियों की ‘रेड डेटा बुक’ प्रकाशित करता है, वह संगठन है

(A) आई सी एफ आर ई

(B) डब्ल्यू डब्ल्यू एफ

(D) यू एन ई पी

Q. 145. Who coined the term ‘biodiversity’ ?

(A) A. G. Tansley

(B) E. Haeckel

(D) W. G. Rosen

जैव-विविधता (बायोडाइवर्सिटी) शब्द किसने दिया था ?

(A) ए. जी. टेन्सले

(B) ई. हीकल

(D) डब्ल्यू. जी. रोजन

Q. 146. Select the festival from the following which is celebrated on the full moon of Shravan:

(A) Diwali

(B) Holi

(D) Raksha Bandhan

निम्नलिखित में से उस त्यौहार को चनिरा जो श्रावण की पर्णिमा को मनाया

(A) दिवाली

(B) होली

(D) रक्षा बंधन

Q. 147. Sitabari fair ( Kumbha of Sahriya tribe ) is held at

(A) Arnod – Pratapgarh

(B) Chauth ka Barwada – Sawai Madhopur

(D) Pushkar – Ajmer

सीताबाड़ी का मेला (सहरिया जनजाति का कुंभ) जहाँ लगता है, है

(A) अरणोद – प्रतापगढ़ )

(B) चौथ का बरवाड़ा – सवाई माधोपुर

(D) पुष्कर – अजमेर

Q. 148. State tree of Rajasthan is

(A) Khejari

(B) Neem

(D) Amaltash

राजस्थान का राज्य वृक्ष है

(A) खेजड़ी

(B) नीम

(D) अमलताश

Q. 149. Which of the following enzymes is not secreted by pancreas ?

(A) Renin

(B) Lipase

(D) Amylase

निम्नलिखित में से कौन-सा एंजाइम अग्नाशय द्वारा स्रावित नहीं होता है ?

(A) रेनिन

(B) लाइपेज

(D) एमाइलेज

Q. 150. National Aquatic Animal of India is

(A) Gangetic Dolphin

(B) Whale

(D) Chinkara

भारत का राष्ट्रीय जलीय प्राणी है

(A) गांगेय डॉल्फिन

(B) वेल

(D) चिंकारा

REET 2017 Level-I Previous Year Paper

“REET 2017 Level-I Previous Year Paper

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

खण्ड – I

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

प्रश्न 1. कौनसा प्रक्षेत्र ब्लूम के वर्गीकरण में नामित नहीं है?

(1) संज्ञानात्मक

(2) क्रियात्मक

(3) भावात्मक

(4) मनोप्रेरण

उत्तर : – (*)

व्याख्या – इस प्रन में बोनस अंक दिए गए हैं, क्योंकि विकल्प (2) में क्रियात्मक (Conative) एवं विकल्प (4) में मनोप्रेरण (Psychomator) दिया गया था। क्रियात्मक के लिए अंग्रेजी शब्द Psychomotor भी प्रयुक्त होता है। बी.एस. ब्लूम ने मूल्यांकन के तीन प्रकार के उद्देश्य बताए- संज्ञानात्मक, भावात्मक, क्रियात्मक।

प्रश्न 2. निम्नलिखित में से कौनसा राष्ट्रीय पाठ्यचर्या 2005 ढाँचे में मार्गदर्शक सिद्धान्त नहीं है?

(1) स्कूल से बाहर जीवन को ज्ञान से जोड़ना।

(2) परीक्षा को अधिक लचीला और कक्षा जीवन में एकीकृत करना।

(3) अधिगम की रटना विधि को सुविधाजनक बनाना चाहिए।

(4) पाठ्यपुस्तक केन्द्रित रहने की बजाए बच्चों के समग्र विकास के लिए समृद्ध पाठ्यचर्या प्रदान करना।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-राष्ट्रीय पाठ्यचर्या-2005 के 5 मार्गदर्शक सिद्धान्त इस प्रकार हैं

1. ज्ञान को विद्यालय के बाहरी जीवन से जोड़ना।

2. रटन्त पढ़ाई से मुक्ति।

3. पाठ्यचर्या पुस्तक केन्द्रित न होकर बच्चों के चहुंमुखी विकास पर बल।

4. गतिविधि आधारित शिक्षण व लचीली मूल्यांकन व्यवस्था।

5. विद्यार्थियों को प्रजातांत्रिकता व राष्ट्रीय मूल्यों के प्रति आस्थावान बनाना।

प्रश्न 3. एक शिक्षक के रूप में आपने अपने छात्रों से हमारे जीवन पर प्रदूषण के प्रभाव को समझाते हुए एक निबंध लिखने के लिए कहा। इस कार्यभार से ब्लूम के वर्गीकरण के कौनसे संज्ञानात्मक स्तर की व्याख्या की गई है?

(1) विश्लेषण

(2) संप्रयोग

(3) समझ

(4) ज्ञान

उत्तर : – (2)

व्याख्या-सीखे हुए ज्ञान का नयी परिस्थितियों में प्रयोग करने की क्षमता को संप्रयोग या अनुप्रयोग कहा गया।

प्रश्न 4. शिक्षक के तौर पर आपने एक उपयुक्त परीक्षा और जाँच सूची का उपयोग करके छात्र की बुद्धि, व्यक्तित्व तथा कक्षा व्यवहार के बारे में जानकारी एकत्र की है। यह प्रक्रिया कहलाती है

(1) आकलन

(2) मापन

(3) मूल्यांकन

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (1)

व्याख्या-लोगों से सूचनाएँ एकत्र करके छात्रों को बिना कोई ग्रेड या अंक दिए पृष्ठपोषण देना ही आकलन है।

प्रश्न 5. एक बच्चा जो कि एक विशेषता (जैसे मौखिक क्षमता) में उच्च या निम्न है, बाद की उम्र में भी रहेगी। यह बयान किस के महत्त्व पर जोर देता है?

(1) प्रारंभिक अनुभव

(2) वातावरण

(3) आनुवंशिकता

(4) आनुवंशिकता व वातारण दोनों

उत्तर : – (3)

व्याख्या-जीव विज्ञानी पार्कर का मानना है कि “हमारा 90 प्रतिशत भाग वंशानुक्रम या जन्मजात होता है। मात्र 10 प्रतिशत भाग अर्जित होता है।” ‘

प्रश्न 6. शुरू में एक बच्चा अपनी पूरी हथेली का उपयोग करके वस्तु को पकड़ता है। धीरे-धीरे वृद्धि और विकास के रूप में बच्चा उँगलियों और अंगूठे का उपयोग वस्तु को उठाने के लिए करता है। इस प्रकार की प्रगति है

(1) सिफेलोकौडाल प्रगति

(2) प्रॉक्सिमोडिस्टल प्रगति

(3) व्यापक से विशिष्ट कार्यवाई प्रगति

(4) अनियमित प्रगति

उत्तर : – (2,3)

व्याख्या- कुप्पू स्वामी ने विकास के दो क्रमों का उल्लेख किया है-

1. सिफेलेकौडाल या शिरोमुखी विकास व

2. प्रॉक्सिमोडिस्टल।

सिफेलेकौडाल में विकास सिर से पैर की ओर होता है व प्रॉक्सिमोडिस्टल में केन्द्र से सिरों की ओर होता है। प्रॉक्सिमेडिस्टल प्रगति में विकास व्यापक से विशिष्ट की ओर होता है।

प्रश्न 7. बच्चे के विकास को अक्सर शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक और सामाजिक जैसे तीन व्यापक क्षेत्रों में विभाजित किया जाता है। विकास की प्रक्रिया इन क्षेत्रों से कहाँ तक सम्बन्धित है?

(1) अन्य को प्रभावित किए बिना स्वतंत्र रूप से विकसित

(2) एक एकीकृत और समग्र प्रकार में विकसित

(3) आंशिक रूप से विकसित

(4) बेतरतीब ढंग से विकसित

उत्तर : – (2)

व्याख्या-बच्चे के विकास के शारीरिक, संज्ञानात्मक, भावनात्मक, सामाजिक आदि सभी पक्ष समग्र रूप में एक साथ एकीकृत रूप में विकसित होते रहते हैं। ऐसा कोई नियम नहीं है कि पहले शारीरिक विकास होगा उसके बाद ही व्यक्तित्व के अन्य पक्षों का विकास होगा।

प्रश्न 8. अनुभूति बच्चे और वातावरण के बीच अंत:क्रिया की निरंतर प्रक्रिया के माध्यम से विकसित होती है। इस सिद्धान्त में प्रतिबिंबित होता है

(1) थॉर्नडाईक अधिगम सिद्धान्त

(2) पियाजे संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्त

(3) टोलमैन संकेत अधिगम

(4) कोहलर अधिगम सिद्धान्त

उत्तर : – (2)

व्याख्या-जीन पियाजे (1896-1980) ने संज्ञानात्मक विकास पर विचार विमर्श करके “विकास के संतुलन’ नामक नये सिद्धान्त का प्रतिपादन किया। स्विट्जरलैण्ड के मनोवैज्ञानिक पियाजे के बुद्धि सिद्धान्त को संज्ञानात्मक विकास के अलावा संलग्नात्मक सिद्धान्त भी कहा जाता है।

प्रश्न 9. पियाजे के सिद्धान्त में एक प्रक्रिया जो ‘पुराने’ और ‘नए’-धारणाओं और अनुभव के बीच संतुलन क्रिया है, जाना जाता है

(1) समावेश

(2) समायोजन

(3) संतुलन

(4) ज्ञान विघ्न .

उत्तर : – (3)

व्याख्या-पियाजे के संज्ञानवादी अधिगम सिद्धान्त के अनुसार संतुलन प्रक्रिया में आत्मीकरण एवं समायोजन के द्वारा बाहरी पर्यावरण (नये) एवं पूर्व मानसिक संरचनाओं (पुराने) में संतुलन या समन्वय किया जाता है।

प्रश्न 10. अधिगम में उपयोग और अनुपयोग के नियम को भी कहा जाता है

(1) प्रभाव का नियम

(2) श्रम का नियम

(3) प्रबलन का नियम

(4) उक्त कोई नहीं

उत्तर : – (*)

व्याख्या-अधिगम में उपयोग व अनुपयोग का नियम अभ्यास का नियम है जिसके अनुसार किसी कार्य को दुहराने से अधिगम होता है। किसी विकल्प में अभ्यास का नियम नहीं दिया गया है।

प्रश्न 11. पावलव के प्रयोग में, कुत्ता न केवल मांस प्रदाता के मांस सीधे मुँह में रखने से लार टपकाता है, किन्तु इससे पहले भी अर्थात् जब सीढ़ियों से नीचे आने वाले प्रशिक्षक के कदमों की आवाज सुनता है। इस संवृत्ति को कहा जाता है

(1) विलोपन

(2) बिना शर्त प्रोत्साहन

(3) अनुकूलित उत्तेजना

(4) तत्परता

उत्तर : – (3)

व्याख्या-रूसी शरीर शास्त्री पावलव ने शास्त्रीय अनुबंधन या अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धान्त का प्रतिपादन किया। पावलव ने भूखे कुत्ते पर प्रयोग किया। उन्होंने प्रयोग में यह सिद्ध किया कि प्राकृतिक उद्दीपन (मांस) एवं कृत्रिम उद्दीपन (कदमों की आवाज) को एक साथ प्रस्तुत किया जाये तो कुछ समय बाद कृत्रिम उद्दीपन से भी वही अनुक्रिया (लार टपकना) होती है जो प्राकृतिक उद्दीपन से होती है।

प्रश्न 12. निम्न में से कौनसा कथन आदर्श संदर्भित परीक्षण के लिए सत्य नहीं है?

(1) यह एक मानकीकृत परीक्षण है।

(2) छात्र के स्कोर की तुलना इसके साथ तुलना करके की जाती है कि अन्य ने कैसा प्रदर्शन किया है।

(3) कहा जाता है कि परीक्षण राष्ट्रीय मानदंडों पर आधारित है।

(4) छात्र के प्रदर्शन की स्थापित मानदंडों से तुलना की जाती है।

उत्तर : – (4)

व्याख्या-संदर्भित परीक्षा दो प्रकार की होती है- सामान्य संदर्भित परीक्षा व आदर्श संदर्भित परीक्षा। सामान्य संदर्भित परीक्षा में छात्र के प्रदर्शन की अन्य समूह के विरूद्ध प्रगति या उपलब्धि को मापा जाता है, जबकि आदर्श संदर्भित परीक्षा में यह निष्कर्ष निकाला जाता है कि परीक्षार्थी द्वारा पाठ्यक्रम को कितना समझा गया है तथा पाठ्यक्रम में शामिल मानदण्डों के खिलाफ परीक्षार्थी का प्रदर्शन कैसा रहा।

प्रश्न 13. निम्न में से कौनसी बौद्धिक परीक्षण के लिए उपयोग करने की सावधानी नहीं है?

(1) आई क्यू स्कोर के आधार पर अनुचित रुढ़िवादी और छात्रों के बारे में नकारात्मक उम्मीदों से बचना।

(2) बुद्धि का व्यक्तिगत आकलन परीक्षक और छात्र के बीच एक संरचित बातचीत है।

(3) क्षमता की मुख्य या एकमात्र विशेषताओं के रूप में आई क्यू परीक्षणों का उपयोग न करना।

(4) एक समग्र आई क्यू स्कोर की सार्थकता की व्याख्या में सावधान रहना।

उत्तर : – (2)

व्याख्या-बुद्धि का व्यक्तिगत आकलन छात्र एवं परीक्षक के बीच एक संरचित बातचीत है। यह बुद्धि से संबंधित एक सामान्य तथ्यात्मक जानकारी है। इसमें बौद्धिक परीक्षण के दौरान सावधानी रखने जैसी कोई बात नहीं की गई है।

प्रश्न 14. एरिक्सन के अनुसार, बच्चों का मनोसामाजिक विकास आठ चरणों में होता है। एक कक्षा 3 का छात्र (9 साल के आस-पास) विकास के किस चरण से मेल खाता है?

(1) शर्मिंदगी और संदेह बनाम स्वायत्तता

(2) परिश्रम बनाम हीनता

(3) नेतृत्व बनाम अपराध

(4) अंतरंगता बनाम अलगाव

उत्तर : – (2)

व्याख्या-एरिक्सन ने अपनी पुस्तक “बचपन और समाज’ में बालक के नैतिक विकास की आठ अवस्थाओं का उल्लेख किया है, जो इस प्रकार हैं –

अवस्था	आयु	मनोसामाजिक तत्त्व
मुखीय जन्म से	जन्म से 18 माह	विश्वास बनाम अविश्वास
गुदीय	18 से 36 माह	स्वायत्तता बनाम शर्म व संदेह
लैंगिक	3 से 5 वर्ष	पहल बनाम हीनता
सुप्तावस्था	6 से 12	परिश्रम बनाम अपराधबोध / हीनभावना
किशोरावस्था	12 से 18	भूमिका बनाम भूमिका असमंजस/भ्रांति
पूर्व प्रौढ़ावस्था	18 से 35	आत्मीयता बनाम अकेलापन
प्रौढ़ावस्था	35 से 50	उत्पादकता/सृजनात्मकता बनाम स्थिरता

प्रश्न 15. हावर्ड गार्डनर का कहना है कि कई प्रकार की बुद्धि या दिमाग के फ्रेम होते हैं, उसके द्वारा सुझाई गई बुद्धि की श्रेणी कौनसी है?

(1) विश्लेषणात्मक बुद्धि

(2) रचनात्मक बुद्धि

(3) प्रकृतिवादी कौशल

(4) व्यावहारिक बुद्धि

उत्तर : – (3)

व्याख्या-हावर्ड गार्डनर बुद्धि के बहुकारक सिद्धान्त के जनक माने जाते हैं। उन्होंने बुद्धि का स्वरूप एकाकी न मानकर बहुकारक माना है। गार्डनर ने सन् 1983 में मूलतः सात प्रकार की बुद्धि की चर्चा की किन्तु 1998 में आठवीं प्रकृतिवादी बुद्धि तथा 2000 में अस्तित्वादी बुद्धि की बात कर इनकी संख्या 9 कर दी।

गार्डनर के सिद्धान्त के अनुसार बुद्धि के निम्न 9 रूप हैं

1. भाषायी बुद्धि

2. तार्किक बुद्धि

3. स्थानिक बुद्धि

4. शारीरिक-गतिक बुद्धि

5. सांगीतिक बुद्धि

6. व्यक्ति-आत्मन बुद्धि

7. व्यक्ति-अन्य बुद्धि

8. प्रकृतिवादी बुद्धि

9. अस्तित्ववादी बुद्धि

प्रश्न 16. हमारे देश में कई बच्चे एक से अधिक भाषा बोलते हैं। निम्न में से पता लगाएँ, दो भाषाओं को बोलने की क्षमता वाले बच्चों के लिए सही लाभ –

(1) अवधारणा गठन में सुविधा

(2) विश्लेषणात्मक तर्क में सुविधा

(3) संज्ञानात्मक लचीलेपन में सुविधा

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (4)

व्याख्या-दो भाषाएँ बोलने वाले बच्चों का मानसिक विकास अन्य बच्चों की अपेक्षा तीव्र गति से होता है तथा सोचने-विचारने के क्षेत्र में विस्तार होता है।

प्रश्न 17. एक अधिगम विकलांगता जिसमें लिखावट में कठिनाई शामिल है, कहलाती है

(1) डिसलेक्सिया

(2) डिस्केलकुलिया

(3) डिस्याफिया

(4) ध्यान अभाव अतिसक्रियता विकार

उत्तर : – (3)

व्याख्या-डिस्ग्राफिया लेखन संबंधी विकार है। इसके प्रमुख लक्षण हैं अस्पष्ट लेखन, अपठनीय हस्तलेखन, अक्षरों का अनियमित आकार, लिखते समय स्वयं से बातें करना आदि।

प्रश्न 18. निम्न में से कौनसा एक योगात्मक मूल्यांकन से संबंधित है?

(1) शिक्षा सामग्री के आणविक विश्लेषण पर केन्द्रित।

(2) शिक्षार्थी की उपलब्धि का लगातार व्यवस्थित आकलन।

(3) सत्र के अंत में शिक्षार्थी के प्रदर्शन का अंतिम आकलन।

(4) अध्यापक को छात्र की प्रगति के बारे में निरंतर और तत्काल प्रतिक्रिया प्रदान करना।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-योगात्मक मूल्यांकन को संकलनात्मक मूल्यांकन भी कहा जाता है। इसका उद्देश्य यह जाँचना है कि छात्रों ने कितना सीखा है।

प्रश्न 19. समावेश शब्द का मतलब, विशेष शैक्षिक आवश्यकता वाले बच्चों को ……. नियमित कक्षा कक्ष में शिक्षित करना है

(1) सर्वाधिक समय

(2) पूरा समय

(3) कुछ समय

(4) किसी समय नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या- समावेशित शिक्षा के अंतर्गत विशेष आवश्यकता वाले बच्चों को सामान्य बच्चों के साथ समावेशित किया जाता है।

प्रश्न 20. एक भाषा शिक्षक कक्षा में कविता का विवरण समझाकर कक्षा में कविता पढ रहा है और छात्रों को स्पष्टीकरण से निष्कर्ष निकालने या व्यापक विचार करने के लिए कह रहा है। यह किसका एक उदाहरण है?

(1) आगमनात्मक तर्क

(2) निगमनात्मक तर्क

(3) अवधारणा मानचित्रण

(4) परिकल्पना परीक्षण

उत्तर : – (1)

व्याख्या – आगमनात्मक तर्क में बालक दिए गए तथ्यों में अपनी ओर से नए तथ्य जोड़कर एक निष्कर्ष पर पहुँचता है। इसमें बालक अपने अनुभवों के आधार पर सामान्य नियम निकालता है।

प्रश्न 21. एक अध्यापक कक्षा में कुछ गतिवधि कर रहा है, जैसे (अ) न केवल यह पूछ कर कि क्या हुआ बल्कि यह भी पूछा कि कैसे और क्यों”, (ब) उन्हें एक प्रश्न के विभिन्न उत्तरो तथा परख की तुलना करने में मदद करना जो वास्तव में सबसे अच्छा जवाब है, इन गतिविधियों से वह बढ़ावा देने की कोशिश कर रहा है –

(1) समानता

(2) आलोचनात्मक सोच

(3) एकीकृत सोच

(4) अवधारणा मानचित्रण

उत्तर : – (2)

व्याख्या- आलोचनात्मक सोच (Critical Thinking) पधार्थनादी चिंतन की प्रक्रिया है। इसमें किसी वस्तु, घटना या तथ्य की सच्चाई को स्वीकार करने से पहले उसके गुण-दोषों को परखा जाता है।

प्रश्न 22. सकारात्मक और नकारात्मक उत्तेजनाए या घटनाएं छात्र के व्यवहार को प्रेरित कर सकते हैं। कौनसा मनोवैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य इस तरह से प्रेरणा की व्याख्या करता है?

(1) मानवतावादी

(2) व्यवहार

(3) संज्ञानात्मक

(4) सामाजिक

उत्तर : – (2)

व्याख्या-वाटसन ने व्यवहारवाद में बालक के व्यवहार को स्पष्ट करते हुए माना कि सकारात्मक व नकारात्मक उत्तेजनाएँ या घटनाएँ छात्र के व्यवहार को प्रेरित कर सकती हैं।

प्रश्न 23. निम्न में से कौनसा सर्वोत्तम उदाहरण है कि प्रेरणा क्या है?

(1) छात्र’अ’आगामी स्कूल वर्ष के बारे में भावुक है और अच्छा करना चाहता है।

(2) छात्र ‘स’ वह क्या पूरा करना चाहता है पर अपना ध्यान निर्देशित करने में अच्छा है।

(3) छात्रा ‘द’ कड़ी मेहनत करती है, उसके शैक्षिक कार्य के बारे में सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करती है।

(4) छात्र ‘ब’ सक्रिय है, अपने गणित वर्ग में अच्छा करने के लिए उच्च लक्ष्य निर्धारित करता है, काफी प्रयास के साथ बना रहता है, और कक्षा में उच्चतम अंक प्राप्त करता है।

उत्तर : – (4)

व्याख्या-वुडवर्थ के अनुसार, “प्रेरणा व्यक्ति की वह दशा है जो उसे निश्चित व्यवहार करने के लिए निश्चित लक्ष्यों की ओर उत्तेजित करती है।” अत: छात्र ‘ब’ अपने द्वारा निर्धारित उच्च लक्ष्यों को प्राप्त कर लेता है, इसलिए यह प्रेरणा से संबंधित है।

प्रश्न 24. यदि बाह्य प्रेरणा एक अंत की युक्ति है, तो आंतरिक प्रेरणा है

(1) एक शुरुआत

(2) अपने आप में एक अंत

(3) एक शरुआत तथा अंत

(4) उक्त कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-आंतरिक रूप से अभिप्रेरित व्यक्ति किसी कार्य को इसलिए करता है, क्योंकि उस कार्य को करने से उसे हार्दिक प्रसन्नता होती है। इसलिए आंतरिक अभिप्रेरणा अपने-आप में किसी कार्य का अंत है। बाहरी अभिप्रेरणा में व्यक्ति मानसिक प्रसन्नता प्राप्त करने के लिए कार्य नहीं करता है, अपितु कोई लक्ष्य या पुरस्कार प्राप्त करने के लिए कार्य करता है। जहाँ तक संभव हो आंतरिक अभिप्रेरणा का उपयोग किया जाना चाहिए। यदि आंतरिक अभिप्रेरणा संभव न हो तो बाहरी अभिप्रेरणा का प्रयोग कर सकते हैं। अत: बाहरी अभिप्रेरणा अंत की युक्ति है।

प्रश्न 25. मनोविश्लेषण का मानना है कि एक प्राथमिक साधन है, जिसके द्वारा Ego “Id पर आच्छद रखता है।” यह कहलाता है

(1) सुपर ईगो

(2) आमोद सिद्धांत

(3) द्वन्द्व

(4) दवाब

उत्तर : – (4)

व्याख्या-दबाव- यह मनोविश्लेषणात्मक रक्षात्मक युक्ति है। यह एक ऐसी मनोरचना है जो चिंता, तनाव या संघर्ष उत्पन्न करने वाली असामाजिक एवं अनैतिक इच्छा (ID) को चेतन मन से हटाकर अचेतन मन (Ego) में कर देती है।

प्रश्न 26. अंतर्भुयता-बहियता व्यक्तित्व का लक्षण निम्न के द्वारा प्रस्तावित है

(1) हैस आइजैक

(2) आर.यी, कैटल

(3) गॉईन आलपोर्ट

(4) काल राजर्स

उत्तर : – (1)

व्याख्या- हैस आइजैक ने तीन प्रकार के व्यक्तित्व बतलाए

1. अंतर्मुखता – बहिर्मुखता

2. स्नायुविकृति – सांवेगिक स्थिरता

3. मनोविकृति – सुपरईगो (क्षीण स्मृति)

प्रश्न 27. स्कूल की संगठनात्मक स्थापना छात्रों के अधिगम को प्रभावित करती है। यह पहलू उस श्रेणी से संबंधित है

(1) क्रियात्मक कारक

(2) मनोवैज्ञानिक कारक

(3) सामाजिक कारक

(4) अन्य कारक

उत्तर : – (2)

व्याख्या-स्कूल, परिवार, समाज आदि अधिगम को प्रभावित करने वाले सामाजिक कारक हैं।

प्रश्न 28. निम्न स्थितियों में कोन समायोजन को बढ़ावा देती है?

(1) तीव्र उत्सुकता

(2) अपराध का जननी विचार

(3) बीमारी का डर

(4) न्यूरोटिक भय और चिंता से मुक्त

उत्तर : – (4)

व्याख्या- न्यूरोटिक भय और चिंता यानी व्यवहार में तंत्रिकाजनित असामान्यता से मुक्त होना समायोजन को बढ़ावा देता है, क्योंकि समायोजन का उद्देश्य सुखी एवं संतोषप्रद जीवनयापन करना है और यदि व्यक्ति किसी भी प्रकार की चिंता या भय से ग्रस्त रहेगा तो सुखी एवं संतोषप्रद जीवन नहीं जी सकेगा।

प्रश्न 29. एक व्यवस्थित विज्ञान जो स्वयं और वातावरण के साथ समायोजन को प्राप्त करने के लिए नियम, कानून और सिद्धान्त प्रदान करता है, कहलाता है-”

(1) अभिप्रेरणा

(2) दिमागी आरोग्यता

(3) अधिगम

(4) द्वन्द्व

उत्तर : – (2)

व्याख्या-दिमागी आरोग्यता का सम्बन्ध मानसिक स्वास्थ्य से है। यह सबसे प्राचीन सिद्धान्त है, इसकी यह मान्यता है कि मस्तिष्क की मानसिक शक्तियाँ स्वतंत्रतापूर्वक कार्य करती है। इसका विकास अभ्यास द्वारा किया जा सकता है।

प्रश्न 30. एक समायोजन तंत्र में अतीत, वर्तमान और प्रस्तावित व्यवहार के अनुमोदित कारणों में तार्किक और सामाजिक रूप से सोचना शामिल है, कहलाता है –

(1) प्रतिकरण

(2) परिमेयकरण

(3) प्रतिगमन

(4) दमन

उत्तर : – (2)

व्याख्या-परिमेयकरण एक रक्षात्मक युक्ति है जिसमें किसी व्यवस्थित प्रणाली या तर्क के माध्यम से भावनाओं को नियंत्रित किया जा सकता है। इसमें दो अवधारणाएँ होती हैं- प्रयत्न करने पर भी सफलता न मिलने पर जो वस्तु प्राप्त न हो पाए उसी में कमी निकाल देना। जैसे- लोमड़ी द्वारा कहना, ‘अंगूर खट्टे हैं। इसमें दूसरी अवधारणा यह है कि व्यक्ति के पास जो कम महत्त्वपूर्ण वस्तु होती है, उसी में ज्यादा गुण देखना। जैसे- यदि किसी व्यक्ति को कार न मिल पाये तो वह स्वयं की साईकिल में ही ज्यादा गुण ढूँढ़ता है।

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[tab title=”भाषा – I : हिन्दी”]

खण्ड – II

भाषा – I : हिन्दी

इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है

प्रश्न 31. ‘वाह! कितना सुन्दर दृश्य है।’ वाक्य का प्रकार है

(1) संदेहवाचक

(2) विस्मयादिबोधक

(3) संकेतार्थक

(4) प्रश्नवाचक

उत्तर : – (2)

व्याख्या-जिस वाक्य में हर्ष, शोक, घृणा एवं विस्मय आदि के भाव प्रकट होते हैं, विस्मयादिबोधक वाक्य कहलाता है। उपर्युक्त वाक्य में विस्मय के भाव प्रकट हुए हैं।

प्रश्न 32. फल को खूब पका होना चाहिए’ वाक्य में अशुद्धि है

(1) वचन संबंधी

(2) पदक्रम संबंधी

(3) कारक संबंधी

(4) लिंग संबंधी

उत्तर : – (3)

व्याख्या- जब किसी गलत कारक विभक्ति के प्रयोग से वाक्य अशुद्ध हो जाए तब कारक संबंधी अशुद्धि मानी जाती है। उपर्युक्त वाक्य में ‘फल’ शब्द कर्ता के रूप में प्रयुक्त हुआ है जबकि कारक चिह्न ‘को’ कर्म कारक के लिए प्रयुक्त होता है।

प्रश्न 33. मुहावरे के प्रयोग से बने वाक्यों में से सही विकल्प चुनिए

(1) राम तो अपनी अक्ल का दुश्मन है।

(2) उसकी मेहनत पर पानी गिर गया।

(3) वह अपनी माँ की आँख का चाँद है।

(4) तेरी शरारत से मेरी साँस में दम आ गया।

उत्तर : – (1)

व्याख्या-इस वाक्य में ‘अक्ल का दुश्मन होना’ मुहावरे का प्रयोग किया गया है, जिसका अर्थ होता है-मूर्ख होना।

प्रश्न 34. संयोजक शब्द से जुड़े हुए एक से अधिक साधारण वाक्यों से बनने वाला वाक्य कहलाता है

(1) मिश्र वाक्य

(2) संयुक्त वाक्य

(3) आश्रित उपवाक्य

(4) प्रधान वाक्य

उत्तर : – (2)

व्याख्या-संयुक्त वाक्य में दो या दो से अधिक साधारण वाक्य या उपवाक्य संयोजक शब्द (तथा, एवं, या, अथवा, और, किन्तु, परन्तु, लेकिन, बल्कि) से जुड़े होते हैं। जैसे- दिन ढल गया और अंधेरा बढ़ने लगा।

प्रश्न 35. ‘अंधे के हाथ बटेर लगना’ लोकोक्ति का सही अर्थ है

(1) अयोग्य प्रशासन

(2) अल्पज्ञ अपने ज्ञान पर अधिक इतराता है।

(3) बुद्धिहीन किन्तु सम्पन्न

(4) बिना परिश्रम के अयोग्य व्यक्ति को सुफल की प्राप्ति

उत्तर : – (4)

व्याख्या- लोकोक्ति का शाब्दिक अर्थ है- लोक में प्रचलित उक्ति (कथन)। लोकोक्ति का प्रयोग विशेष संदर्भ में किया जाता है और इसका विशेष अर्थ निकलता है। जैसे- अंधे की लकड़ी लोकोक्ति का अर्थ है- एकमात्र सहारा।

प्रश्न 36. संश्लेषण विधि में सिखाने की प्रक्रिया है

(1) वर्ण, शब्द, वाक्य

(2) वाक्य, शब्द, वर्ण

(3) शब्द, वर्ण, वाक्य

(4) शब्द, वाक्य, वर्ण

उत्तर : – (1)

व्याख्या- संश्लेषण विधि- संश्लेषण का अर्थ है- जोड़ना। इस विधि में वर्ण से शब्द व शब्द से वाक्य बनाकर प्रस्तुत किया जाता है।

प्रश्न 37. गद्य शिक्षण में शब्दार्थ स्पष्ट करने की विधि है

(1) प्रश्नोत्तर विधि

(2) व्यास विधि

(3) उद्बोधन विधि

(4) खंडान्वय विधि

उत्तर : – (3)

व्याख्या- गद्य शिक्षण में शब्दार्थ स्पष्ट करने की विधि उद्बोधन विधि है। इस विधि में कठिन शब्दों के सीधे अर्थ न बता कर उन्हें उदाहरण आदि से समझाया जाता है। उद्बोधन विधि के तीन उपभेद हैं दृश्यविधान, अभिनय व कहानी।

प्रश्न 38. श्रुतलेख में रेफ संबंधी अभ्यास नहीं है

(1) कर्म

(2) कबूतर

(3) धर्म

(4) प्रकाश

उत्तर : – (2)

व्याख्या- रेफ में ‘र’ के चार प्रकार के प्रयोग होते हैं- प्र, पृ, पर्व तथा श्र। कबूतर शब्द में इनमें से कोई प्रयुक्त नहीं हुआ है।

प्रश्न 39. “लिखना सिखाने से पूर्व बालकों को चित्रकला सिखानी चाहिये क्योंकि अक्षर भी चित्र ही हैं।” इस मत का समर्थन किया है –

(1) महात्मा गाँधी

(2) अरविन्द घोष

(3) विवेकानंद

(4) विनोबा भावे

उत्तर : – (1)

व्याख्या- महात्मा गाँधी भारत में बुनियादी शिक्षा के लिए जाने जाते हैं। गाँधीजी के अनुसार बालकों को लिखना सिखाने से पूर्व चित्र बनाना सिखाया जाना चाहिए, क्योंकि चित्र बनाने से बालक पेन्सिल चलाना सीखता है और लिखने में रुचि लेने लगता है।

प्रश्न 40. हरबर्ट उपागम के पद हैं

(1) तीन

(2) पाँच

(3) आठ

(4) नौ

उत्तर : – (2)

व्याख्या- हरबर्ट उपागम में पाँच पद हैं। इन पाँच पदों में प्रस्तावना, प्रस्तुतीकरण, सम्बद्धता, व्यवस्था व विधि को शामिल किया जाता है। हरबर्ट ने रूसो और पेस्टोलॉजी की बाल केन्द्रित शिक्षा के लिये सर्वप्रथम निम्न 4 पदों- स्पष्टता, संबद्धता, व्यवस्था व विधि का प्रतिपादन किया। उसके शिष्य जिलर ने स्पष्टता को दो भागों- प्रस्तावना व प्रस्तुतीकरण में बाँटा। राइन ने इसमें उद्देश्य कथन और जोड़ा।

प्रश्न 41. शिक्षण में इकाई का सम्प्रत्यय किसकी देन है?

(1) ब्लूम

(2) जॉन डीवी

(3) मॉरीसन

(4) हरबर्ट

उत्तर : – (3)

व्याख्या- इकाई उपागम का सर्वप्रथम प्रयोग 1920 में एच.सी. मॉरीसन द्वारा किया गया। इसमें सम्पूर्ण पाठ्यक्रम को खण्डों में विभाजित करके अध्ययन कराया जाता है। एनसीईआरटी के अनुसार इकाई एक निर्देशात्मक युक्ति है जो छात्रों को समवेत रूप में ज्ञान प्रदान करती है। मॉरीसन ने इकाई के निम्न चरणों का उल्लेख किया है- जाँच या अनुसंधान, इकाई प्रस्तुतीकरण, आत्मीकरण या क्रियान्वयन, सुव्यवस्थीकरण व अभिव्यक्तिकरण। कासबैल व काम्बैल ने इकाई के दो पद स्वीकार किए- पाठ्यवस्तु सम्बन्धी व अनुभव सम्बन्धी। थॉमस व रिस्क ने तीन पद माने- इकाई की प्रस्तावना, इकाई का विकास, पूर्ति।

प्रश्न 42. भाषायी कौशल का लिखित अभिव्यक्ति रूप है

(1) सुनना

(2) पढ़ना।

(3) उच्चरित

(4) लिखना

उत्तर : – (4)

व्याख्या- भाषा सीखने के चार प्रमुख कौशल हैं- श्रवण, उच्चारण, पठन एवं लेखन। लेखन कौशल लिखित अभिव्यक्ति का माध्यम है।

प्रश्न 43. ‘ढ’ का उच्चारण स्थान है

(1) कण्ठ

(2) तालु

(3) मूर्धा

(4) दन्त

उत्तर : – (3)

व्याख्या-पूरे ‘ट’ वर्ग (ट, ठ, ड, ढ, ण) का उच्चारण स्थान ‘मूर्द्धा’ है। अतः ये सभी ध्वनियाँ मूर्धन्य कहलाती हैं। ‘ऋ, र, श’ का उच्चारण स्थान भी मूर्द्धा है।

प्रश्न 44. पाठ्यपुस्तक का अध्ययनात्मक पक्ष है

(1) पुस्तक का आकार-प्रकार

(2) मुखपृष्ठ

(3) जिल्द

(4) प्राक्कथन

उत्तर : – (4)

व्याख्या- प्राक्कथन लेखक द्वारा अपनी पुस्तक के संबंध में लिखा गया एक आवरण लेख होता है। प्राक्कथन से हमें यह ज्ञात होता है कि हमें इस पुस्तक में अध्ययन के लिए क्या एवं किस तरह की सामग्री प्राप्त होगी।

प्रश्न 45. वैचारिक सामग्री है

(1) संरचना

(2) मूल विषयवस्तु

(3) शब्दावली

(4) व्याकरणिक

उत्तर : – (2)

व्याख्या- वैचारिक सामग्री से अभिप्राय वह सामग्री जिस पर विचार करना आवश्यक है। पुस्तक में मूल विषयवस्तु वैचारिक सामग्री होती है। मूल विषयवस्तु पर विचार करके ही हम उसके कथ्य को समझ सकते हैं।

प्रश्न 46. श्रव्य-दृश्य साधन है

(1) चलचित्र

(2) चित्र ।

(3) चित्र विस्तारक

(4) रेखाचित्र

उत्तर : – (1)

व्याख्या- दृश्य-श्रव्य सामग्री से अभिप्राय ऐसी सामग्री से है जिसे कर व सुनकर दोनों तरह से ज्ञान प्राप्त किया जा सके। चलचित्र या सिभा दृश्य-श्रव्य सामग्री है।

प्रश्न 47. नाटक का सम्बन्ध किस ज्ञानेन्द्रिय से है?

(1) मुँह से

(2) कान से

(3) कान व आँख से

(4) आँख से

उत्तर : – (3)

व्याख्या- नाटक सिनेमा की भाँति दृश्य-श्रव्य सामग्री है। इसका संबंध आँख व कान दोनों से है। अभिनेयता नाटक की आवश्यक शर्त है।

प्रश्न 48. सत्र की समाप्ति पर प्रयुक्त मूल्यांकन है

(1) नियोजनात्मक मूल्यांकन

(2) निर्माणात्मक मूल्यांकन

(3) निदानात्मक मूल्यांकन

(4) संकलनात्मक मूल्यांकन

उत्तर : – (4)

व्याख्या- संकलनात्मक मूल्यांकन को योगात्मक मूल्यांकन के नाम से भी जाना जाता है। संकलनात्मक मूल्यांकन सत्र में दो बार आयोजित किया जाता है किंतु इसका एक बार आयोजन आवश्यक है। इसका उद्देश्य अध्यापक द्वारा यह पता लगाना होता है कि बालकों ने ज्ञान को किस हद तक ग्रहण किया है।

प्रश्न 49. ब्लू प्रिंट ढाँचा तैयार करने में उपयोगी नहीं है

(1) शिक्षक निर्मित सामग्री

(2) शिक्षण के लक्ष्य

(3) पाठ्यवस्तु के प्रकरण

(4) प्रश्नों के प्रकार

उत्तर : – (1)

व्याख्या- किसी प्रश्नपत्र के निर्माण से पहले हमें उसके अंक विभाजन, प्राप्त उद्देश्यों का निर्धारण, प्रश्नों की रचना, इकाईवार अंकभार से प्रश्नों की संख्या का निर्धारण आदि की तैयारी के लिए जो खाका तैयार किया जाता है, उसे ब्लू प्रिंट कहते हैं। इसमें शिक्षक निर्मित सामग्री उपयोगी नहीं होती।

प्रश्न 50. उपचारात्मक शिक्षण है

(1) सीखने सम्बन्धी कठिनाइयों का ज्ञान प्राप्त करना।

(2) अध्यापन सम्बन्धी कठिनाइयों को दूर करते हुए शिक्षण किया जाना।

(3) बालकों की वर्तनी सम्बन्धी कठिनाइयों का पता लगाना।

(4) शिक्षक की विषय सम्बन्धी कठिनाइयों का पता लगाना।

उत्तर : – (2)

व्याख्या- उपचारात्मक शिक्षण- उपचारात्मक शिक्षण में सभी विद्यार्थियों में से किसी क्षेत्र विशेष में कमजोर या समस्याग्रस्त छात्रों को निदानात्मक परीक्षण द्वारा छाँटकर उनकी कमजोरियों व कमियों को दूर करने हेतु शिक्षण किया जाता है। उपचारात्मक शिक्षण शिक्षण का अंतिम चरण है। उपचारात्मक शिक्षण में शिक्षक छात्रों को अधिगम संबंधी दोषों से मुक्त करके उनको ज्ञानार्जन की उचित दिशा में मोड़ने का प्रयास करता है।

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 51 से 55 तक के उत्तर दीजिए –

आज हमारे सामने अहं सवाल यह है कि धर्म बड़ा या राष्ट्र? उत्तर में यह निर्विवाद तय होना चाहिए कि राष्ट्र बड़ा है। लेकिन साथ ही आस पास यह भी देखना है कि राष्ट्र की मौलिक अवधारणाएँ क्या हैं? क्या मिट्टी, पानी, नदी, पहाड़, राजा, प्रजा से ही राष्ट्र की मूर्ति बनती है? नहीं। राष्ट्र की संपूर्ण छवि और पूरा व्यक्तित्व हजारों वर्षों की मानवीय चेतना, जीवन के शाश्वत मूल्यों और अपने धरती-आकाश में अखंड विश्वास से बनता है। आदमी की वैज्ञानिक और मौलिक बुलन्दियों के साथ उसके सफ़र में और कुछ भी मुलायम सरीखा साथ रहा है। उसको कतरा-कतरा लेकर भी एक बनने की होशियारी सिखाता रहा है। लम्हा-लम्हा के बीच समय के अरसों को बटोरता रहा है।

प्रश्न 51. वह शब्द बताइए जिसमें दो उपसर्गों का प्रयोग हुआ है

(1) निर्माण

(2) निर्विरोध

(3) निरीक्षक

(4) निरंकुश

उत्तर : – (2)

व्याख्या – निर्विरोध = निर् + वि + रोध।

इस शब्द में ‘निर्’ एवं ‘वि’ उपसर्ग हैं तथा ‘रोध’ मूल शब्द है।

प्रश्न 52. इनमें से जातिवाचक संज्ञा से भाववाचक संज्ञा का सही उदाहरण है

(1) दानव – दानवता

(2) सर्व- सर्वस्व ।

(3) चतुर – चतुराई

(4) गाना – गान

उत्तर : – (1)

व्याख्या-दानव जातिवाचक संज्ञा है, क्योंकि दानव शब्द से पूरे दानव समुदाय या दानव जाति का बोध होता है। दानवता एक दोष है। दानवता शब्द से जाति का बोध न होकर व्यक्ति के अवगुण का बोध होता है। भावों या गुण, दोषों को देखा या छुआ नहीं जा सकता है जबकि व्यक्तिवाचक एवं जातिवाचक संज्ञा के सभी उदाहरण ऐसे है जिन्हें हम देख एवं छू सकते हैं।

प्रश्न 53. ‘मौलिक’ शब्द किस वाक्यांश के लिए प्रयुक्त होता है?

(1) मूल से मिलाकर बनाया हुआ

(2) मूल, जो किसी की नकल न हो।

(3) मूल में विश्वास करना

(4) मूल की स्थापना

उत्तर : – (2)

व्याख्या-‘मौलिक’ शब्द का अर्थ होता है-‘वह मूल वस्तु या आविष्कार जो किसी अन्य की नकल न हो।’ ‘मौलिक’ शब्द में मूल शब्द ‘मूल’ है एवं ‘इक’ प्रत्यय का प्रयोग हुआ है। इक प्रत्यय के किसी शब्द में जुड़ने पर मूल शब्द का प्रथम स्वर यदि उ/ऊ हो तो उसका ‘औ’ हो जाता है।

प्रश्न 54. इनमें से ‘आकाश’ का सही पर्याय है

(1) सर

(2) वासव

(3) व्योम

(4) उत्पल

उत्तर : – (3)

व्याख्या-‘व्योम’ आकाश का पर्यायवाची है। ‘सर’ तालाब का पर्यायवाची है। ‘वासव’ श्रीकृष्ण को कहते हैं। ‘उत्पल’ कमल का पर्यायवाची है।

प्रश्न 55. “आस-पास’ शब्द में कौनसा समास है?

(1) द्वंद्व

(2) द्विग

(3) कर्मधारय

(4) तत्पुरुष

उत्तर : – (1)

व्याख्या-‘आस-पास’ में द्वंद्व समास है। द्वन्द्व समास में दोनों पदों की प्रधानता होती है। आस-पास में समाहार द्वन्द्व है। समाहार द्वन्द्व में दो शब्द मिलकर अर्थ का प्रतिपादन करते हैं। समास विग्रह- आस-पास = पास आदि। इसमें आस एक निरर्थक शब्द है किन्तु इसके प्रयोग से पास शब्द का अर्थ और अधिक पुष्ट होता है।

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 56 से 60 तक के उत्तर दीजिए –

‘शिक्षा’ बहुत व्यापक शब्द है। उसमें सीखने योग्य अनेक विषयों का समावेश हो सकता है। पढ़ना-लिखना भी उसी के अंतर्गत है। इस देश की वर्तमान शिक्षा प्रणाली अच्छी नहीं है। इस कारण यदि कोई स्त्रियों को पढ़ाना अनर्थकारी समझे तो उसे उस प्रणाली का संशोधन करना या कराना चाहिए, खुद पढ़ने-लिखने को दोष न देना चाहिए। लड़कों ही की शिक्षा प्रणाली कौनसी बड़ी अच्छी है। प्रणाली बुरी होने के कारण क्या किसी ने यह राय दी है कि सारे स्कूल और कॉलेज बंद कर दिए जाएँ? आप खुशी से लड़कियों और स्त्रियों की शिक्षा की प्रणाली का संशोधन कीजिए। उन्हें क्या पढ़ना चाहिए, कितना पढ़ना चाहिए, किस तरह की शिक्षा देना चाहिए और कहाँ पर देना चाहिए-घर में या स्कूल में – इन सब बातों पर बहस कीजिए, जी में आवे सो कीजिए; पर परमेश्वर के लिए यह न कहिए कि स्वयं पढ़ने-लिखने में कोई दोष है-वह अनर्थकर है, वह अभिमान का उत्पादक है, वह गृह-सुख का नाश करने वाला है। ऐसा कहना सोलहों आने मिथ्या है।

प्रश्न 56. ‘अनर्थकारी’ शब्द का क्या अभिप्राय है?

(1) विपरीत अर्थ करने वाला

(2) अमौद्रिक अर्थ वाला

(3) विशिष्ट अर्थ करने वाला

(4) अनिष्ट करने वाला

उत्तर : – (4)

व्याख्या-अनर्थकारी शब्द में अनर्थ का अर्थ है-अनिष्ट एवं कारी का अर्थ है-करने वाला।

प्रश्न 57. इनमें कौनसा शब्द पुल्लिंग के रूप में प्रयुक्त होता है?

(1) शिक्षा

(2) अच्छी

(3) बहस

(4) अभिमान

उत्तर : – (4)

व्याख्या-इसमें अभिमान शब्द नित्य पुल्लिंग है। अन्य सभी तीन विकल्प स्त्रीलिंग शब्द हैं-शिक्षा, बहस, अच्छी।

प्रश्न 58. इनमें कौनसा युग्म सही विकल्प है?

(1) गौ – गौएँ

(2) गृह – गृहे

(3) स्कूल-स्कूलें

(4) अनेक – अनेकों

उत्तर : – (1,3)

व्याख्या- ‘गौ’ शब्द का बहुवचन ‘गौएँ’ होगा। – ‘गृह’ का बहुवचन गृहे न होकर गृहों होगा। – ‘अनेक’ स्वयं ही बहुवचन शब्द है। इसका बहुवचन रूप अनेकों करना अशुद्ध होगा।

प्रश्न 59. ‘अध्यापक कक्षा में पढ़ा रहा होगा’ वाक्य में कौनसा काल है?

(1) सामान्य भविष्यत् काल

(2) संभाव्य भविष्यत् काल

(3) सामान्य भूत

(4) आसन्न भूत

उत्तर : – (*)

व्याख्या-अध्यापक कक्षा में पढ़ा रहा होगा। वाक्य में संदिग्ध वर्तमान काल है। क्रिया के जिस रूप में किसी कार्य के वर्तमान काल में होने या करने में अनिश्चय का बोध हो, उसे संदिग्ध वर्तमान कहते हैं। उपर्युक्त वाक्य में अध्यापक वर्तमान समय में कक्षा में पढ़ा रहा होगा यह निश्चित तौर पर नहीं कहा जा सकता है।

प्रश्न 60. ‘प्रणाली’ शब्द का सही अर्थ है

(1) परंपरा

(2) राय

(3) पद्धति

(4) विधान

उत्तर : – (1 )

व्याख्या-‘प्रणाली’ शब्द का अर्थ- परम्परा एवं पद्धति दोनों ही होते हैं।

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[tab title=”English Language – I”]

Section – II

English Language – I

There are 30 questions in this section. All questions are compulsory.

Q 31. Which question is correct in its structure?

(1) Why did she write the letter?

(2) Why did she wrote the letter?

(3) Why did she written the letter?

(4) Why had she wrote the letter?

Ans :- (1)

Q 32. “She speaks English fluently.” The correct passive form of the sentence will be –

(1) English is being spoken by her fluently.

(2) English has been spoken by her fluently.

(3) English is spoken by her fluently.

(4) English was spoken by her fluently.

Ans :- (3)

Q 33. Which of the following contains the words beginning with the same consonant sound?

(1) Chicage – Chorus

(2) Cherish – Charisma

(3) China – Chrome

(4) Check – Chain

Ans :- (4)

Q 34. Which of the following contains the same vowel sound?

(1) hook – brook – luck

(2) cat – bat – mat

(3) win-we – see

(4) lead – leak – break

Ans :- (2)

Q 35. Choose the correct phonetic symbol for the underlined sound of the word “boy”

(1) /bəI/

(2) /bəc/

(3) /bæ/

(4) /bəI:/

Ans :- (1)

Q 36. What is the proper order of language learning?

(1) Listening. Speaking, Reading Writing

(2) Listening, Reading, Speaking, Writing

(3) Reading, Writing, Listening, Speaking

(4) Reading, Listening, Speaking, Writing

Ans :- (1)

व्याख्या- Correct order of language learning – Listening, Speaking, Reading, Writing आरम्भ की few stages listening और speaking skills पर concentrate hd Language for everyday communication में use किये जाने वाले common structures और useful vocabulary । वाले dialogues के द्वारा introduce किया जाता है । यह drills orally practice की जाती हैं- पहले chorus में और बाद में individually Next stage पर reading और writing introduce की जाती है। Reading material generally speech in writing sajta relationship Lestablish करने के लिए oral lesson पर based होते हैं। अत: Correct order of language learning-Listening, Speaking, Reading, Writing

Q 37. _______is applied in order to choose a particular course for a particular class –

(1) The Principle of Motivation

(2) The Principle of concreteness

(3) The Principle of proper order

(4) The Principle of selection

Ans :- (4)

Q 38. Which is the classical method of teaching English?

(1) Direct method in

(2) The Grammar – translation method

(3) Bilingual method

(4) Audio lingual method

Ans :- (2)

व्याख्या- The Grammar-Translation Method सबसे पुराना method है जो Britishers के साथ India आया था इसलिए इस method को classical method माना जाता है। यह एक बहुत popular method है जिसमे English के words, phrases, sentences, grammatical rules आदि को mother tongue की help से सिखाया जाता है।

Q 39. Who developed Bilingual method?

(1) Dr. West

(2) Prof. C.J. Dodson

(3) Prof. A. S. hornby

(4) Prof. Jesperson

Ans :- (2)

Q 40. In which approach does the teacher introduce the new words incidently in the class?.

(1) Structural Approach

(2) Multilingual Approach

(3) Situational Approach

(4) Multimedia Approach

Ans :- (3)

Q 41. What is the purpose of writing at Elementry level?

(1) Development of motor skills

(2) Discrimination of the words

(3) Taking notes

(4) Initiating conversation.

Ans :- (1)

व्याख्या – Elementary level (Primary level) में students को writing इसलिए सिखाई जाती है जिससे वह words को easily discriminate कर सके। Writing एक important language skill है जिसे deliberately cultivate किया जाना चाहिए। Writing को speech का visual representation माना जाता है इसलिए learner को elementary level से ही words discrimination सिखाया जाता है।

Q 42. Which technique of reading is used to look for specific piece of information?

(1) Library reading

(2) Skimming

(3) Oral Reading

(4) Scanning

Ans :- (4)

Q 43. Which is “Look and say” method of reading?

(1) The Alphabetic method

(2) The Phonic method

(3) The word method

(4) The sentence method

Ans :- (3)

व्याख्या- Look and say method को Word method भी कहा जाता है। इसमें teacher learner को read और whole recognize करने को कहता है।

Q 44. _____ has the advantage of providing a focal point of attention for the whole class and can be used for a variety of purposes –

(1) Picture charts

(2) Film strips

(3) Blackboard

(4) Slides

Ans :- (3)

व्याख्या- Blackboard/Chalkboard सबसे ज्यादा versatile और ‘indispensable visual aid है। Blackboard पर पूरी class का ध्यान केन्द्रित हो जाता है। इसका use निम्न purpose के लिए होता है

• Class में नया subject matter present करने के लिए।

• Permanent या reference material के reminders लिखने के लिए।

• Students का attention gain करने के लिए और lesson के development के लिए material लिखने के लिए।

Q 46. Which is NOT a characteristic of a good text book?

(1) Adequate subject matter

(2) Suitable structure

(3) Suitable vocabulary

(4) Frequently misspelt words

Ans :- (4)

व्याख्या- एक अच्छी textbook में spelling mistakes नहीं होनी चाहिए। Suitable vocabulary और पर्याप्त content जो सही structure में लिखा गया हो उसे एक अच्छी textbook माना जाता है।

Q 46. Which test is conducted in order to find out the students learning regarding the discrimination of sounds?

(1) Reading test

(2) Comprehension test

(3) Listening test

(4) Writing test

Ans :- (3)

व्याख्या- Listening Test से इस बात का पता लगाते हैं कि क्या students कुछ निश्चित English sounds को सुन सकते हैं और उनमें discriminate कर सकते हैं या नहीं।

Q 47. _____tests can be scored quickly and consistently.

(1). Objective

(2) Productive

(3), Subjective

(4) Primary

Ans :- (1)

व्याख्या –Objective type tests में Students को one word answer या सिर्फ options tick करने होते हैं इसलिए यह test जल्दी ख़त्म हो जाता है। Objective test check करने में और score करने में भी quick और consistent होते हैं।

Q 48. Formative form of evaluation is based upon the principle of

(1) Good category of result

(2) Rote memory

(3) Minimum level of learning

(4) Imitation

Ans :- (3)

व्याख्या- Formative form of evaluation एक child की minimum level of learning को check करने में मदद करता है। इस तरह के evaluations teachers को यह decide करने में help करते हैं कि students subject के next level पर जाने के लिए prepared हैं या नहीं।

Q 49. In which categroy does the use of inappropriate words fall?

(1) Spelling errors

(2) Lexical errors

(3) Structural errors

(4) Grammatical errors

Ans :- (2)

Q 50. Language errors should be corrected when the goal is

(1) Obtainment

(2) Acquisition

(3) Accession

(4) Learning

Ans :- (4)

व्याख्या- Language errors सिर्फ तब correct किए जाने चाहिए जब goal language को learn करना है। अगर हर छोटी mistake पर student In point out for at student discouraged feel करेगा और discussions में part लेने में हिचकिचाहट महसूस करेगा इसलिए errors सिर्फ तब correct किये जाने चाहिए जब student का goal language learning हो।

Passage (51-55):

On Kartik Purnima day, my uncle took me to the grand camel fair. Reaching the fair site, we saw lots of camels, horses, buffaloes, etc. We also saw rows of shops, selling sweets, fruits, eatables, toys, crockery, shoes, pots and pans and jewellery, etc. There were people of almost all the castes and creeds there. They were in their attractive clothes and looked cheerful. Children and adults enjoyed swinging in the merry go-rounds, watching films, circus and puppet shows. The fair presented a wonderful scene. I bought some toys and sweets for my brother and sister. We all returned home happily.

Q 51. Find out the word from the above text which means “huge and splendid”

(1) Creeds

(2) Rows

(3) Grand

(4) Swinging

Ans :- (3)

व्याख्या- Huge = extremely large;

विशाल and splendid = very impressive;

शानदार, Grand = impressive in scope or scale; भव्य, शानदार

Creeds = a set of beliefs or aims which guide someone’s actions; पंथ, सिद्धांत,

Rows = पंक्तियाँ

Swinging = झुलनेवाला

Q 52. The opposite of attractive” is –

(1) Tidy

(2) Repulsive

(3) Alluring

(4) Seductive

Ans :- (2)

Q 53. Which of the word is correctly spelt?

(1) Devoties

(2) Devaties

(3) Devatees

(4) Devotees

Ans :- (4)

Q 54. The verb – “enjoyed” can give us the noun

(1) Enjoy

(2) Enjoyment

(3) Enjoying

(4) Enjoyable

Ans :- (2)

Q 55. Find out the word from the text which means “An event for public entertainment and trade”. –

(1) Shop

(2) Toys

(3) Fair

(4) Merry-go-rounds

Ans :- (3)

Passage (56-60):

The state police went to Rastapal village on 19 June, 1947 to close the school which was running in the house of Nanabhai Khant. Nanabhai refused to close the school. The police then beat up Nanabhai severly. He fell unconscious. They took him away with them to intension. However. Nanabhai died of his injuries on the way before the police could reach their camp. After this the police beat up the teacher Sengabhi Bheel who had continued to teach the children despite Nanabhai’s death. After beating Sengabhi the police tied him to their truck. They took him away dragging on the road. A student of the school named Kalibai could not see this. She ran towards the truck with a sickle to cut the ropes and free sengabhai. The police warned her not to run after the vehicle but she did not listen to them. She reached her teacher and cut the rope with on stroke of the sickle.

Q 56. The words “Sickle” and “Vehicles” are

(1) Adjectives

(2) Adverbs

(3) Nouns

(4) Pronouns

Ans :- (3)

Q 57. “The police then beat up Nanabhai severely”, The verb “beat up” is in –

(1) Simple Present

(2) Simple Past

(3) Past Perfect

(4) Present Perfect

Ans :- (2)

Q 58. “She reached her teacher and cut the rope with one stroke of the sickle.” The verb “cut” is in –

(1) Simple Present

(2) Simple Past

(3) Simple future

(4) Past Perfect

Ans :- (2)

व्याख्या – दिए गए sentence में past tense (reached) का उपयोग किया गया है इसलिए verb ‘cut’ भी simple past tense में है।

Q 59. Which of the following has the three degrees of the adjectives in their correct form –

(1) Angry-angrier-angriest

(2) Angry – more angry – most angry

(3) Angry – more angrily – most angrily

(4) Angry-Angerier- Angeriest

Ans :- (1)

व्याख्या –Adjective का सबसे सरल रूप positive degree है। जब वस्तुओं के दो रूपों की तुलना की जा रही है, तो comparative degree का उपयोग किया जाता है। जब तीन या अधिक वस्तुओं की तुलना की जा रही है, तब superlative degree लागू होता है। Angry = Angry (positive), Angrier (comparative), Angriest (superlative)

Q 60. Which of the following options has a determiner in it?

(1) The police

(2) then beat up

(3) took him away

(4) He fell unconscious

Ans :- (1)

व्याख्या- Determiners ऐसे शब्द होते हैं जो किसी वाक्य में Noun से तुरन्त पहले प्रयोग किये जाते हैं। Option the police’ में ‘The determiner के रूप में प्रयोग किया गया है।

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[tab title=”भाषा – I : संस्कृत”]

खण्ड – II

भाषा – I : संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः।

प्रश्नः 31. छात्र अध्यापक से पढ़ते हैं। इत्यस्य संस्कृतेन अनुवादं कुरुत

(1) छात्रः अध्यापकं पठति।

(2) छात्राः अध्यापकेन पठन्ति।

(3) छात्राः अध्यापकात् पठन्ति।

(4) छात्राः अध्यापकस्य पठन्ति।

उत्तर : – (3)

व्याख्या- (3) जिससे शिक्षा ली जाती है उस शब्द में पंचमी विभक्ति का प्रयोग किया जाता है। अतः छात्रा: अध्यापकात् पठन्ति सही है। यहाँ अध्यापक से शिक्षा ली जा रही है अतः उसमें पंचमी विभक्ति लगेगी।

प्रश्नः 32. “माता भोजनं पचति” अस्य वाक्यस्य वाच्यपरिवर्तनं कुरुत –

(1) मातया भोजनं पच्यते।

(2) मात्रेण भोजनं पच्यते।

(3) मातुः भोजनं पचति।

(4) मात्रा भोजनं पच्यते।

उत्तर : – (4)

व्याख्या-(4) कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य बनाते समय कर्ता में तृतीया विभक्ति, कर्म में प्रथमा विभक्ति तथा क्रिया कर्म के अनुसार होती है तथा क्रिया में ‘य’ जुड़ जाता है।

प्रश्नः 33. ‘व’ कारस्य उच्चारणस्थानं विद्यते?

(1) कण्ठताल

(2) दन्तोष्ठम

(3) कण्ठोष्ठम्

(4) ओष्ठौ

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) ‘वकारः दन्तोष्ठौ’ नियमानुसार ‘व’ का उच्चारण स्थान दन्त ओष्ठ होता है।

प्रश्नः 34. मूर्धस्थानीय: वर्ण: वर्तते

(1) ऋवर्ण

(2) पवर्णः

(3) अवर्णः

(4) स-वर्णः

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) ‘लुतुलसानां मूर्धाः’ नियमानुसार ऋ का उच्चारण स्थान मूर्धा है।

प्रश्नः 35. वाक्यमिदं संशोधयत “नृपः खलाय शतं दण्डयति”।

(1) नृपः खलात् शतं दण्डयति।

(2) नृपः खलौ शतेन दण्डयति।

(3) नृपः खलं शतं दण्डयति।

(4) नृपेन खलं शतं दण्डयति।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) ‘दुह्ययाचपच्’ आदि द्विकर्मक धातुओं के योग में दो कर्म होते हैं तथा दण्ड् धातु द्विकर्मक है अतः यहाँ खल और शत दोनों कर्मकारक होंगे और उनमें द्वितीया विभक्ति का प्रयोग होगा।

प्रश्नः 36. संस्कतभाषाशिक्षणानां विकासः भवति–

(1) कौशलैः

(2) नाटकैः

(3) पठनैः

(4) दर्शनैः

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) संस्कृत भाषा शिक्षण का विकास भाषा कौशल के माध्यम से होता है।

प्रश्नः 37. बालकेषु कल्पनाशक्तेः विकासः भवति

(1) कक्षानायकविधिना

(2) कथाकथनविधिना

(3) भाषणविधिना

(4) वादविवादविधिना

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) कल्पना शक्ति विकसित करने के लिए कहानी बनाना और उसे कहना (वाचन करना) अत्यन्त आवश्यक होता है। अत: कथा कथनविधि से बालकों में कल्पना शक्ति का विकास होता है।

प्रश्नः 38. संस्कृतभाषाशिक्षणे अनुवादविधिः कः उच्यते?

(1) सूत्रविधिः

(2) व्याकरणविधिः

(3) भण्डारकरविधिः

(4) पारायणविधिः

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) संस्कृत भाषा शिक्षण में अनुवाद विधि की प्राचीनतम विधि भण्डारकर विधि है जिसके अन्तर्गत विद्यार्थियों को संस्कृत भाषा शिक्षण में अनुवाद करके पढ़ाया जाता है।

प्रश्नः 39. कुशाग्र-सामान्य-मन्दबुद्धिछात्राणां कृते कः सिद्धान्तः समुपयुक्तः?

(1) वैयक्तिकभिन्नतायाः सिद्धान्तः

(2) अनुपातक्रमयोश्च सिद्धान्तः

(3) समवायसिद्धान्तः ।

(4) मौखिककार्यस्य सिद्धान्तः।

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) वैयक्तिक भिन्नता के सिद्धान्त के आधार पर कुशाग्र सामान्य-मन्दबुद्धि छात्रों को विभक्त किया जा सकता है।

प्रश्नः 40. संस्कृतभाषाशिक्षणे प्रथमं मौखिककार्यं ततः लिखितकार्यं च भवेत् । इत्यत्र संस्कृतभाषाशिक्षणसिद्धान्तः कः?

(1) रुचेः सिद्धान्तः

(2) बहुमुखी सिद्धान्तः

(3) अनुपातस्य क्रमस्य च सिद्धान्तः

(4) सक्रियतायाः सिद्धान्तः

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) अनुपात और क्रम सिद्धान्त के अनुसार सर्वप्रथम भाषा शिक्षण के अन्तर्गत मौखिक कार्य होता है तत्पश्चात् लिखित कार्य होता है।

प्रश्नः 41. पूर्वज्ञानात् परं नवीनं ज्ञानं प्रदेयम् इत्यत्र शिक्षणसिद्धान्तस्य किं सूत्रम्?

(1) सूक्ष्मात् स्थूलं प्रति

(2) ज्ञातादज्ञातं प्रति

(3) संश्लेषणात् विश्लेषण प्रति

(4) कठिनात् सरलं प्रति

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) ज्ञात से अज्ञात की ओर जाने के लिए पूर्व ज्ञान होना आवश्यक है। पूर्व ज्ञान के आधार पर हम अज्ञात अर्थात् नवीन ज्ञान की ओर जा सकते हैं।

प्रश्नः 42. ‘गुरुमुखम्’ इति साधनं विद्यते

(1) भाषणकौशलस्य

(2) श्रवणकौशलस्य

(3) लेखनकौशलस्य

(4) पठनकौशलस्य

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) ‘गुरुमुखम्’ अर्थात् गुरु के मुख से निकली हुई वाणी का साधन श्रवण अर्थात् सुनना है अत: यह श्रवण कौशल के लिए आवश्यक है।

प्रश्नः 43. संस्कृताध्यापनस्य श्रव्यदृश्यसाधनं विद्यते

(1) प्रतिकृतिः

(2) श्यामपट्टः

(3) दूरदर्शनम्

(4) ध्वन्यभिलेखः

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) संस्कृत अध्यापन के लिए श्रव्य (सुनना) और दृश्य (देखना) का उपयुक्त साधन दूरदर्शन है।

प्रश्नः 44. संस्कृतभाषाशिक्षणसमये नगरस्य भौगोलिकी स्थितिमवगन्तुं कस्य अधिगमसाधनस्य प्रयोगः कर्तुं शक्यते?

(1) मानचित्रस्य

(2) रेखाचित्रस्य

(3) पत्रकस्य

(4) श्यामपट्टस्य

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) नगर की भौगोलिक स्थिति को जानने के लिए सबसे उचित अधिगम साधन मानचित्र होता है और यही मानचित्र संस्कृत भाषा शिक्षण के समय में भी नगर की उपयुक्त भोगौलिक स्थिति को जानने हेतु आवश्यक है।

प्रश्नः 45. पाठ्यपुस्तकस्य स्थानं शिक्षणे महत्त्वपूर्ण विद्यते

(1) बालकानां ज्ञानस्य सीमायाः विस्तारायन

(2) व्यावहारिकज्ञानस्य सम्पादनाय या

(3) छात्रेषु स्वाध्यायं प्रति रुच्युत्पादनाय माण

(4) उपर्युक्तानां सर्वेषाम् उद्देश्यानां सम्पादनाय

उत्तर : – (4)

व्याख्या-(4) शिक्षण में पाठ्यपुस्त का स्थान बालकों के ज्ञान की सीमा के विस्तार हेतु, व्यावहारिक ज्ञान के सम्पादन हेतु, छात्रों में स्वाध्याय के प्रति रुचि उत्पन्न करने हेतु महत्त्वपूर्ण है। अतः ये सभी उद्देश्य आवश्यक है।

प्रश्नः 46. शिक्षणविधीनां समीकरणे शिक्षास्तरस्य उन्नतिकरणे च सहायकं भवति

(1) पाठ्यपुस्तकम्

(2) मूल्यांकनम्

(3) गृहकार्यम्

(4) अध्यापनम्

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) शिक्षण विधियों के समीकरण में तथा शिक्षा स्तर के उन्नतिकरण में सर्वाधिक संहायक मूल्यांकन होता है। मूल्यांकन के बिना उन्नति का पता नहीं चल सकता।

प्रश्नः 47. छात्राणां गृहकार्यस्य मूल्यांकनं भवितुं शक्नोति

(1) बाह्यमूल्यांकनेन

(2) साक्षात्कारेण

(3) आन्तरिकमूल्यांकनेन

(4) सम्भाषणेन

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) छात्रों के गृहकार्य का मूल्यांकन आन्तरिक मूल्यांकन से ही सम्भव है।

प्रश्नः 48. शलाकापरीक्षा भवति

(1) मौखिकान्तर्गता

(2) लिखितान्तर्गता

(3) उभयान्तर्गता

(4) प्रश्नान्तर्गता

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) शलका परीक्षा के अर्न्तगत विद्यार्थियों द्वारा स्मरण किये गए पाठ/शास्त्र/काव्य को शिक्षक द्वारा सुना जाता है। अतः यह परीक्षा मौखिक होती है।

प्रश्नः 49. छात्राणां दैनिककार्याणां सर्वासां परीक्षाणां च मूल्यांकनं भवेत्

(1) आन्तरिकमूल्यांकनेन

(2) बाह्यमूल्यांकनेन

(3) सततमूल्यांकनेन

(4) परीक्षया

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) छात्रों के दैनिक कार्यों का एवं सभी परीक्षाओं का मूल्यांकन सतत् मूल्यांकन के द्वारा ही सम्भव है।

प्रश्नः 50. संस्कृते मौखिकपरीक्षया कस्य कौशलस्य मूल्यांकनं कर्तुं न शक्यते?

(1) श्रवणस्य

(2) पठनस्य

(3) भाषणस्य

(4) लेखनस्य

उत्तर : – (4)

व्याख्या-(4) मौखिक परीक्षा द्वारा लिखित की परीक्षा नहीं ली जा सकती। मौखिक परीक्षा से केवल सुनने, पढ़ने तथा बोलने का परीक्षण किया जा सकता है। अतः सही उत्तर ‘लेखनस्य’ होगा।

अधोलिखितम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य प्रश्ना: (51-55) समाधेयाः

अस्माकं तु निश्चितं मतं यत् संस्कृतभाषैव विश्वभाषापदमर्हति । जगति या अपि संस्कृत-प्राकृत-लेटिन-ग्रीक-इंग्लिशाद्याः भापाः तत्र तत्र देशेषु प्रचलिताः दृश्यन्ते तासु संस्कृतभाषैव सौष्ठवे, सारल्ये, माधुर्ये च श्रेष्ठा। कस्यामपि अन्यस्यां भाषायां न तादृक् सर्वाङ्गपूर्ण व्याकरणं यादृक् संस्कृतभाषायां, न च तादृशी वैज्ञानिकी लिपि: यादृशी संस्कृतभाषायाम्।

प्रश्नः 51. ‘अस्माकम्’ इत्यत्र का विभक्तिः? 17

(1) प्रथमा –

(2) षष्ठी

(3) तृतीया

(4) चतुर्थी

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) ‘अस्मद्’ शब्द की षष्ठी विभक्ति का बहुवचन रूप ‘अस्माकम्’ होता है। जिसका अर्थ है ‘हमारा।

प्रश्नः 52. ‘संस्कृतभाषैव’ इत्यत्र सन्धिविच्छेदः करणीयः

(1) संस्कृतभाषा + ऐव

(2) संस्कृतभाषे + एव का

(3) संस्कृतभाषा + एव

(4) संस्कृतभाषा + इव

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) वृद्धि सन्धि के नियमानुसार अ/आ+ए ऐ होने पर ए/ए को ऐ आदेश होता है। अतः संस्कृतभाषैव में संस्कृत भाषा+एव सन्धि डा. विच्छेद होगा।

प्रश्नः 53. ‘संस्कृतभाषायां वैज्ञानिकी लिपिः विद्यते’ अत्र वाक्ये विशेषणपदं लिखत

(1) संस्कृतभाषायाम्

(2) विद्यते

(3) लिपिः

(4) वैज्ञानिकी

उत्तर : – (4)

व्याख्या-(4) संस्कृतभाषा लिपि की विशेषता बताने वाला शब्द वैज्ञानिकी है। अतः वैज्ञानिकी’ विशेषण है।

प्रश्नः 54. ‘व्याकरणम्’ इत्यत्र कः प्रत्ययः?

(1) ल्युट्

(2) ल्यु

(3) क्त

(4) क्तवतु

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) ल्युट् प्रत्यय में यु शेष रहता है और ‘यु’ को अन् आदेश होता है। अत: व्याकृ+ल्युट् = व्याकरणम् होने से ल्युट् प्रत्यय सही उत्तर है।

प्रश्नः 55. ‘विश्वभाषा’ इत्यत्र समासविग्रहः वर्तते

(1) विश्वः भाषा

(2) विश्वस्य भाषा

(3) विश्वासः भाषा

(4) विश्वं भाषा

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) विश्वभाषा का समास विग्रह विश्व की भाषा अर्थात् ‘विश्वस्य भाषा’ होगा।

निम्नलिखितं श्लोकम् आधारीकत्य निम्नांकिताः प्रश्नाः (56-60) समाधेयाः

भवन्ति नमास्तरवः फलोद्गमैः,

नवाम्बुभिदूरविलम्बिनो घनाः।

अनुसताः सत्पुरुषाः समृद्धिभिः

स्वभाव एवैष परोपकारिणाम् ।।

प्रश्नः 56. ‘सत्पुरुषाः’ इत्यत्र कः समासः?

(1) कर्मधारयः

(2) बहुव्रीहिः

(3) द्वन्द्वः

(4) अव्ययीभावः

उत्तर : – (1)

व्याख्या-(1) ‘सत्पुरुषा:’ का विग्रह करने पर सत् पुरुष अर्थात् सज्जन पुरुष होगा तथा सत् विशेषण शब्द है और पुरुष विशेष्य। अत: कर्मधारय समास के नियमानुसार यहाँ विशेषण विशेष्य होने से यही उत्तर सही है।

प्रश्नः 57. ‘एवैषः’ इत्यत्र कः सन्धिः ?

(1) गुणसन्धिः

(2) वृद्धिसन्धिः

(3) दीर्घसन्धिः

(4) अयादिसन्धिः

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) ‘एवैप’ पद का सन्धि विच्छेद ‘एव एप’ होगा। यहाँ वृद्धि सन्धि का नियम कार्यरत होने से अर्थात् अ-ए-ऐ यही उत्तर सही है।

प्रश्नः 58. अस्मिन् श्लोके किं छन्दः प्रयुक्तम्?

(1) द्रुतविलम्बितम्

(2) ठपजाति:

(3) वंशस्थम् ।

(4) भुजङ्गप्रयातम्

उत्तर : – (3)

व्याख्या-(3) वंशस्थ छन्द में 48 वर्ण होते हैं तथा प्रत्येक, चरण में 12 वर्ण होते हैं। ‘जतौ तु वंशस्थमुदीरितं जरौ।’ अर्थात् जगण, तगण, जगण, रगण होने से यहाँ वंशस्थ छंद प्रयुक्त हुआ है।

प्रश्नः 59. “भवन्ति नम्रास्तरवः फलोद्गमैः” इत्यत्र विशेष्यपदं किम्?

(1) भवन्ति

(2) नम्राः

(3) फलोद्गमै :

(4) तरवः

उत्तर : – (4)

व्याख्या-(4) नम्राः तरव: में नम्र विशेषण पद है और तरव: विशेष्य पद।

प्रश्नः 60. ‘अनुद्धताः’ इत्यत्र कः प्रत्ययः?.

(1) क्तवतु

(2) क्त

(3) तव्यत्

(4) शतृ

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) क्त प्रत्यय के अन्तर्गत ‘त’ शेष रहता है तथा यह भूतकालिक प्रयुक्त होता है।

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[tab title=”भाषा – II : हिन्दी”]

खण्ड – III

भाषा – II : हिन्दी

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है । सभी प्रश्न अनिवार्य है ।

प्रश्न 61. निम्न में से मुहावरा नहीं है

(1) अंग लगना

(2) अंगारे उगलना

(3) अन्त भला तो सब भला

(4) अंग-अंग फड़कना

उत्तर : – (3)

व्याख्या-‘अंत भला तो सब भला’ यह मुहावरा न होकर लोकोक्ति है। अन्य तीनों विकल्पों में मुहावरे प्रयुक्त हुए हैं। मुहावरे के अंत में साधारणतया क्रिया सूचक शब्द जैसे-करना, होना, लगना आदि का प्रयोग होता है, जबकि लोकोक्ति में ऐसा नहीं होता है।

प्रश्न 62. “दुष्ट लड़के ऊधम मचाते हैं।” वाक्यांश में उद्देश्य का विस्तार है

(1) लड़के

(2) दुष्ट

(3) ऊधम

(4) मचाते हैं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-उपर्युक्त वाक्य में वाक्य का उद्देश्य ‘लड़के’ हैं। सामान्यतः वाक्य का कर्ता ही वाक्य का उद्देश्य होता है। उद्देश्य की विशेषता बताने वाले शब्द उद्देश्य का विस्तार कहलाते हैं। इस वाक्य में लड़के की विशेषता दुष्ट शब्द के द्वारा बतायी गयी है। अतः दुष्ट ही इस वाक्य का उद्देश्य विस्तार है।

प्रश्न 63. “शायद आज रोशनी गुल हो जाए और सिनेमा न हो।” वाक्य में अर्थ की दृष्टि से वाक्य भेद होगा –

(1) संकेतवाचक

(2) विधानवाचक

(3) इच्छाबोधक

(4) संदेहवाचक

उत्तर : – (4)

व्याख्या-उक्त वाक्य संदेहवाचक है, क्योंकि वाक्य के प्रारम्भ में शायद शब्द जोड़ देने से निश्चित रूप से नहीं कहा जा सकता कि रोशनी गुल हो ही जाएगी। शायद शब्द जुड़ने से क्रिया के घटित होने में संदेह उत्पन्न हो गया है।

संदेहवाचक वाक्यों में शायद, संभवतः, हो सकता है आदि शब्दों का प्रयोग किया जाता है।

प्रश्न 64. “वाक्यों में ऐसे शब्दों को छोड़ दिया जाना जिनके न रहने पर भी प्रसंग में वाक्य को समझने में बाधा नहीं पड़ती।” कहलाता है

(1) अर्थान्तर

(2) कल्पनातीत

(3) वाक्यार्थ

(4) अध्याहार

उत्तर : – (4)

व्याख्या-अध्याहार का अर्थ है-ऊहापोह।

प्रश्न 65. निम्न में से कौनसा उत्तर अव्यय के भेदों से असंगत है?

(1) क्रियाविशेषण अव्यय

(2) विसर्ग बोधक अव्यय

(3) सम्बन्ध बोधक अव्यय

(4) समुच्चयबोधक अव्यय

उत्तर : – (2)

व्याख्या-विसर्ग बोधक अव्यय अव्यय के भेदों में शामिल नहीं है। वे शब्द जो लिंग, वचन, कारक, काल आदि के आधार पर अपना रूप परिवर्तित नहीं करते, उन्हें अव्यय (अविकारी) कहते हैं। जैसे- वाह !, और, अंदर, बाहर। अव्यय चार प्रकार के होते हैं

1. क्रिया-विशेषण अव्यय।

2. विस्मयादि बोधक अव्यय।

3. संबंध बोधक अव्यय।

4. समुच्चय बोधक अव्यय।

नोट- वर्तमान में अव्यय का एक पाँचवाँ प्रकार ‘निपात’ माना जाता है।

प्रश्न 66. नर्सरी तथा प्राथमिक स्तर पर कविता शिक्षण की सर्वश्रेष्ठ प्रणाली है

(1) मीत तथा नाट्य प्रणाली

(2) शब्दार्थ कथन प्रणाली

(3) प्रश्नोत्तर या खण्डान्वय प्रणाली

(4) व्याख्या प्रणाली

उत्तर : – (1)

व्याख्या- नर्सरी व प्राथमिक स्तर पर कविता शिक्षण की सर्वश्रेष्ठ प्रणाली गीत व नाट्य विधि है। इसमें बालक अधिक रोचकता व आनंद की अनुभूति करते हैं।

प्रश्न 67. भाषा कौशल है –

(1) शिक्षण कराना

(2) अधिगम कराना

(3) अनुदेशन कराना

(4) दक्षता प्राप्त करना

उत्तर : – (4)

व्याख्या- भाषा कौशल से तात्पर्य है- वे सभी माध्यम/तरीके जिनसे किसी भाषा में कुशलता या दक्षता हासिल की जा सके।

प्रश्न 68. प्रोजेक्ट विधि में शिक्षा प्रदान की जाती है

(1) सैद्धान्तिक शिक्षा

(2) जीवनोपयोगी शिक्षा

(3) बेसिक शिक्षा

(4) नैतिक शिक्षा

उत्तर : – (1)

व्याख्या- प्रोजेक्ट विधि- प्रोजेक्ट विधि में बौद्धिक विकास, ज्ञान में वृद्धि, आत्म अभिव्यक्ति की क्षमता का विकास तथा सृजनात्मक क्षमता के विकास के पूरे अवसर होते हैं। इस विधि के प्रवर्तक किल पैट्रिक को माना जाता है।

प्रश्न 69. प्रस्तावना का मुख्य उद्देश्य है

(1) उद्देश्य कथन करना

(2) प्रस्तुतीकरण करना

(3) नवीन ज्ञान ग्रहण हेतु तत्पर करना

(4) सामान्यीकरण करना

उत्तर : – (3)

व्याख्या- प्रस्तावना पाठ योजना का प्रथम चरण है। इसका उद्देश्य विद्यार्थी को नवीन ज्ञान ग्रहण करने हेतु तत्पर करना है।

प्रश्न 70. मौखिक अभिव्यक्ति का आवश्यक गुण है

(1) गतिशीलता

(2) ग्राह्यता

(3) प्रभावोत्पादकता

(4) उच्चारण की शुद्धता

उत्तर : – (4)

व्याख्या- मनुष्य दो प्रकार से अपने भावों को प्रकट कर सकता है बोलकर एवं लिखकर। बोलकर विचार प्रकट करना मौखिक अभिव्यक्ति है। मौखिक अभिव्यक्ति में उच्चारण की शुद्धता पर बल दिया जाना चाहिए, क्योंकि शुद्ध उच्चारण करके ही हम अपनी बात सही तरीके से दूसरों तक पहुँचा सकते हैं।

प्रश्न 71. निम्न में से संयुक्त व्यंजन है

(1) श्र

(2) ब

(3) भ

(4) श

उत्तर : – (1)

व्याख्या- हिन्दी में 4 संयुक्त व्यंजन हैं- श्र, क्ष, त्र, ज्ञ।। श्र = श् + र् + अ। क्ष = क् + ष् + अ।

त्र = त् + र् + अ। ज्ञ = ज् + ञ् + अ।

प्रश्न 72. मूल्यांकन का क्षेत्र परीक्षा से होता है

(1) सीमित

(2) विस्तृत

(3) समान

(4) संकुचित

उत्तर : – (2)

व्याख्या- मूल्यांकन का क्षेत्र अत्यंत व्यापक है। बालक के बहुमुखी विकास के संबंध में निर्णय देना मूल्यांकन है। शिक्षा जगत में मूल्यांकन को एक व्यापक सम्प्रत्यय के रूप में लिया गया है। इससे छात्र की सम्पूर्ण प्रगति का पता चलता है तथा उसके बारे में कोई भविष्यवाणी की जा सकती है। मूल्यांकन उद्देश्य आधारित होता है जिसमें विद्यार्थियों के ज्ञानात्मक, भावात्मक तथा मनोप्रेरित क्षेत्र को परखने के लिए अनवरत प्रक्रिया चलती रहती है। परीक्षा केवल बालक की उपलब्धियों को ही आँकती है जबकि मूल्यांकन शिक्षक द्वारा अपनाए गए शिक्षण प्रयासों के औचित्य को भी आँकता है।

प्रश्न 73. उपलब्धि परीक्षण का उपयोग नहीं होता है

(1) वर्गीकरण

(2) श्रेणी-विभाजन वाया

(3) शिक्षक की कठिनाई का निदान

(4) शैक्षिक-निर्देशन

उत्तर : – (3)

व्याख्या- उपलब्धि परीक्षण में छात्रों की लब्धि का पता लगाकर उनका श्रेणीयन व वर्गीकरण किया जाता है। छात्रों की सामूहिक व व्यक्तिगत उपलब्धियों को प्रकाशित कर उन्हें आगे बढ़ने एवं और अधिक अच्छा करने के लिए प्रेरित किया जा सकता है। इसका उपयोग शिक्षकों की करिनाई के निदान में नहीं होता।

प्रश्न 74. चिकित्सात्मक अध्यापन को कहा गया है

(1) निदान

(2) उपचार

(3) निदान व उपचार

(4) उपलब्धि

उत्तर : – (2)

व्याख्या- चिकित्सात्मक अध्यापन को उपचारात्मक शिक्षण कहा जाता है। उपचारात्मक शिक्षण में निदानात्मक परीक्षण द्वारा समस्यात्मक बालकों को छाँटकर उनकी कमजोरियों को दूर करने हेतु शिक्षण किया जाता है। उपचारात्मक शिक्षण शिक्षण प्रक्रिया में निदान के बाद आयोजित होता है।

प्रश्न 75. पाठ्यपुस्तक रचना के सोपानों का क्रम है

(1) विषय समाग्री का चयन, स्तरीकरण, प्रस्तुतीकरण

(2) स्तरीकरण, विषय सामग्री का चयन, प्रस्तुतीकरण

(3) प्रस्तुतीकरण, स्तरीकरण, विषय सामग्री का चयन

(4) प्रस्तुतीकरण, विषय सामग्री का चयन, स्तरीकरण

उत्तर : – (1)

व्याख्या- पाठ्यपुस्तक रचना अत्यन्त चुनौतीपूर्ण कार्य है। इसमें सर्वप्रथम पाठ्यक्रम के अनुसार सामग्री का चयन, तदोपरान्त स्तरीकरण व प्रस्तुतीकरण किया जाता है।

प्रश्न 76. श्रव्य-दृश्य शिक्षा से तात्पर्य नहीं है

(1) शिक्षा को अधिक रोचक बनाना।

(2) शिक्षा को स्थायी बनाना।

(3) शिक्षा को अधिक प्रभावकारी बनाना।

(4) शिक्षा को निष्प्रयोजन बनाना।

उत्तर : – (4)

व्याख्या- दृश्य-श्रव्य शिक्षा का तात्पर्य शिक्षा को निष्प्रयोजन बनाना नहीं है। दृश्य-श्रव्य शिक्षा में शिक्षण के दौरान दृश्य-श्रव्य साधनों के प्रयोग पर बल दिया जाता है, क्योंकि देखकर एवं सुनकर प्राप्त किया गया ज्ञान रोचक एवं प्रभावी होने के साथ-साथ स्थायी भी होता है।

प्रश्न 77. सतत एवं व्यापक मूल्यांकन की विशेषता नहीं है

(1) विद्यार्थी के विकास के पक्षों पर जोर न देना।

(2) विद्यार्थी का नियमित मूल्यांकन करना।

(3) गुणवत्तापूर्ण मूल्यांकन करना।

(4) विद्यार्थी की संप्राप्ति में सुधार करना।

उत्तर : – (1)

व्याख्या- समग्र एवं सतत मूल्यांकन विद्यार्थी की स्कूल आधारित मूल्यांकन व्यवस्था है। इसमें मूल्यांकन की निरन्तरता, विकास के विविध पक्षों पर ध्यान देना और वर्तमान पर ध्यान देना शामिल है।

प्रश्न 78. सत्य-असत्य परीक्षण कहलाता है

(1) बहुसंख्यक चुनाव परीक्षण

(2) एकान्तर प्रत्युत्तर परीक्षण

(3) समरूप परीक्षण

(4) बहु रिक्त स्थान पूरक परीक्षण

उत्तर : – (2)

व्याख्या-सत्य-असत्य परीक्षण- सत्य-असत्य को एकान्तर अनुक्रिया प्रश्न भी कहते हैं। वे प्रश्न जिनमें एक कथन देकर उसके बारे में छात्र को केवल सत्य या असत्य में से एक चुनना होता है, सत्य-असत्य के अंतर्गत आते हैं। प्राथमिक स्तर पर बालक की बोध क्षमता का पता लगाने के लिए ये प्रश्न काफी उपयोगी होते हैं।

प्रश्न 79. रंगमंच अभिनय विधि है

(1) गद्य की

(2) पद्य की

(3) नाटक की

(4) व्याकरण की

उत्तर : – (3)

व्याख्या- रंगमंच अभिनय विधि नाटक शिक्षण की उत्तम विधि है। इसमें मंचन द्वारा शिक्षण कराया जाता है।

प्रश्न 80. भाषा-प्रयोग एक कौशल से सम्बन्धित पक्ष नहीं है

(1) भाषा ज्ञानगम्य है।

(2) भाषा अभ्यासगम्य है।

(3) भाषा एक सामाजिक व्यवहार है।

(4) भाषा अनुकरणात्मक है।।

उत्तर : – (1)

व्याख्या- भाषा कौशलों में अनुकरण, अभ्यास, सामाजिक व्यवहार कौशलात्मक पहलू हैं।

अपठित गद्यांश: निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 81 से 85 तक के उत्तर दीजिए –

गाँधीजी सत्य और अहिंसा को जीवन में सर्वाधिक महत्व देते थे, सत्याग्रह व असहयोग आंदोलन द्वारा उन्होंने अंग्रेजों का मुकाबला किया। गाँधीजी सब मनुष्यों को समान मानते थे। धर्म, जाति, सम्प्रदाय, रंग आदि के आधार पर होने वाले भेदभाव को वे मानवता का कलंक मानते थे। वे आर्थिक असमानता को भी मिटा डालना चाहते थे। वे वर्गविहीन, जातिविहीन समाज में विश्वास रखते थे। सामाजिक न्याय, शारीरिक श्रम को महत्व देते थे। गाँधीजी प्रजातांत्रिक राज्य को कल्याणकारी मानते थे। गाँधीजी के अनुसार नैतिक आचरण का जीवन में विशेष स्थान होना चाहिए। सत्य, न्याय, धर्म, अहिंसा, अपरिग्रह, निस्वार्थ सेवा को मानवता के लिए सच्ची सेवा मानते थे। उनके राष्ट्रीय तथा अन्तरराष्ट्रीय विचारों में वसुधैव कुटम्बकम् का दृष्टिकोण प्रमुख था। उनकी मान्यता थी कि किसी राष्ट्र का समुचित उत्थान अपने परिवार, जाति, गाँव, प्रदेश तथा देश की समस्याओं के सुधार से हो सकता है। स्वयं को सुधारो, सारा विश्व सुधरेगा उनका कहना यही था।

प्रश्न 81. “शरीर यात्रा के लिए जितना आवश्यक हो उससे अधिक पैसा, अन्न आदि का न लेना” अर्थ को व्यक्त करने वाला शब्द है –

(1) अपरिचित

(2) प्रजातांत्रिक

(3) अपरिपक्व

(4) अपरिग्रह

उत्तर : – (4)

व्याख्या-परिग्रह शब्द का अर्थ होता है-इकट्ठा करना।।

परिग्रह में ‘अ’ उपसर्ग जोड़कर अपरिग्रह शब्द बना है जिसका अर्थ है

अन्न एवं धन का अनावश्यक रूप से एकत्रीकरण न करना।

प्रश्न 82. ‘सत्याग्रह’ में कौनसी संधि है?

(1) व्यंजन संधि

(2) दीर्घ स्वर संधि

(3) यण स्वर संधि

(4) विसर्ग संधि

उत्तर : – (2)

व्याख्या-सत्य (अ) + (आ) आग्रह = सत्याग्रह।

इसमें दीर्घ स्वर संधि है। यहाँ अ+आ के मेल से ‘आ’ स्वर बना है।

प्रश्न 83. ‘अंग्रेजों का मुकाबला किया’ में काल है

(1) आसन्न भूतकाल

(2) संभाव्य वर्तमान

(3) सामान्य भविष्यकाल

(4) सामान्य भूतकाल

उत्तर : – (4)

व्याख्या-सामान्य भूतकाल में भूतकाल में क्रिया के समाप्त हो जाने का संकेत मिलता है। इस वाक्य में अंग्रेजों का मुकाबला किया जा चुका है। अतः क्रिया भूतकाल में समाप्त हो चुकी है। सामान्य भूतकाल के वाक्यों के अन्त में या, यी, ये, चुका था, चुकी थी, चुके थे का प्रयोग होता है।

प्रश्न 84. निम्न में से स्त्रीलिंग कौनसा है?

(1) धर्म

(2) सम्प्रदाय

(3) रंग

(4) जाति

उत्तर : – (4)

व्याख्या-‘जाति’ नित्य स्त्रीलिंग शब्द है, जबकि धर्म, सम्प्रदाय एवं रंग पुल्लिंग शब्द है।

प्रश्न 85. ‘अ’ उपसर्ग है

(1) आचरण में

(2) अंतरराष्ट्रीय में

(3) अहिंसा में

(4) अनुसार में

उत्तर : – (3)

व्याख्या-अहिंसा में ‘अ’ उपसर्ग है, ‘हिंसा’ मूल शब्द है।

आचरण में ‘आ’ उपसर्ग एवं ‘चरण’ मूल शब्द है।

अंतरराष्ट्रीय में ‘अंतर’ उपसर्ग एवं ‘राष्ट्रीय’ मूल शब्द है।

अनुसार में ‘अनु’ उपसर्ग एवं ‘सार’ मूल शब्द है।

अपठित पद्यांश : निम्नलिखित पद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 86 से 90 तक के उत्तर दीजिए

मैं जीवन का भीषण दुर्दम – 1

प्रलयंकर तूफान लिए हूँ – 2

अपने दिल में मर मिटने का – 3

मैं स्वर्णिम अरमान लिए हूँ-4

जिसको सुन रिपु के दिल टूटे -5

मैं वह गौरवगान लिये हूँ -6

मुझे मृत्यु-भय? अरे हथेली-7

पर मैं अपनी जान लिये हूँ- 8

प्रश्न 86. ऊपर के दो चरणों में नाद सौन्दर्य की उपस्थिति है

(1) मैं, हूँ शब्दों के कारण

(2) जीवन और स्वर्णिम शब्दों के कारण

(3) दुर्दम और प्रलयंकर शब्दों के कारण

(4) बिना कारण के

उत्तर : – (3)

व्याख्या-दुर्दम एवं प्रलयंकर शब्दों के कारण कविता में नाद सौंदर्य की उत्पत्ति हुई है। शब्दों का ऐसा प्रयोग, जिससे कविता में किसी खास भाव या दृश्य में ध्वन्यात्मकता (ध्वनि) पैदा हो जाती है, नाद सौंदर्य कहलाता है। ‘नाद’ शब्द का अर्थ ही ‘ध्वनि’ होता है। कविता में रेफ एवं अनुस्वार आदि से नाद सौंदर्य होता है।

प्रश्न 87. कवि ने काव्यांश में कौनसे गुण का प्रयोग किया है?

(1) ओज गुण

(2) माधुर्य गुण

(3) प्राची गुण

(4) सुदर्शन गुण

उत्तर : – (1)

व्याख्या-जिस कविता को पढ़ने से या सुनने से हृदय में ओज, उमंग और उत्साह का संचार होता है, वहाँ ओज गुण होता है। ओज गुण वीर, वीभत्स, रौद्र एवं भयानक रस में पाया जाता है तथा ओज गुण से युक्त रचना में संयुक्ताक्षरों की प्रधानता एवं ट, ठ, ड, ढ, ण का प्रयोग होता है। उपर्युक्त कविता में वीर रस है तथा दुर्दम, प्रलयंकर, स्वर्णिम, मृत्यु आदि में संयुक्ताक्षरों का प्रयोग हुआ है तथा ट, ण आदि का प्रचुर मात्रा में प्रयोग हुआ है।

प्रश्न 88. कवि गौरवगान क्यों कर रहा है?

(1) शत्रुओं की हिम्मत तोड़ने हेतु

(2) दिल बहलाने हेतु

(3) नर्तन करने हेतु

(4) ईश्वर को प्रसन्न करने हेतु

उत्तर : – (1)

व्याख्या-कवि शत्रुओं को पराजित करने के लिए उनकी हिम्मत तोड़ना चाहता है।

प्रश्न 89. काव्यांश की अंतिम 2 पंक्तियों में कवि की भावना प्रकट होती है

(1) कायरता की

(2) बहादुरी की

(3) प्यार की

(4) पलायन की

उत्तर : – (2)

व्याख्या-सम्पूर्ण कविता में कवि ने बहादुरी की भावना प्रकट की है। इस कविता में ओज गुण एवं वीर रस प्रयुक्त हुआ है।

प्रश्न 90. कवि दिल में किस प्रकार का स्वर्णिम अरमान लिए है?

(1) भाग जाने का

(2) आत्मसमर्पण करने का

(3) पुष्प देने का

(4) मर-मिटने का

उत्तर : – (4)

व्याख्या-कवि अपने दिल में मर-मिटने का अरमान लिए हुए है। वह शत्रु से डटकर मुकाबला करना चाहता है।

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[tab title=”English Language – II”]

Section – III

English Language – II

There are 30 questions in this section. All questions are compulsory.

Q 61. The battery has

(1) came down

(2) gone down

(3) run down

(4) ran down

Ans :- (3)

Q 62. Curtal sonnet is

(1) fourteen line poem

(2) ten and a half line poem

(3) thirteen line poem

(4) eighteen and a half line poem

Ans :- (2)

Q 63. A lament for the dead is a feature of

(1) Ode

(2) Elegy

(3) Sonnet

(4) Drama

Ans :- (2)

व्याख्या –Elegy एक elaborately formal lyric poem है जिसमें एक friend या relative की death पर शोक किया जाता है या जो एक solemn subject पर seriously reflect करती है।

Q 64. A fictional prose tale of no specified length, but too short to be published as a volume is-

(1) drama

(2) novel

(3) novellas

(4) short story

Ans :- (4)

व्याख्या- बिना किसी specified length के एक fictional prose tale, लेकिन एक volume के रूप में publish होने के लिए बहुत कम length की story को short story कहा जाता है।

Q 65. “Conflict” is a feature of –

(1) poem

(2) story

(3) draina

(4) novel

Ans :- (3)

व्याख्या –Conflict, drama का एक feature होता है। जिसमें main character को conflict solve करके goal achieve करना होता है।

Q 66. Identify the word in which the end sound is different from the other words.

(1) sleep

(2) teach

(3) teach

(4) deep

Ans :- (3)

Q 67. Pick out the correct transcription of the word “garage” –

(1) /guraj/

(2) gariz

(3) giraz

(4) /Gaera:Z

Ans :- (*)

Q 68. Principle of Linking with Life in teaching of English involves

(1) Use of word structure

(2) Use of semantic structures of English language in daily life

(3) Use of building structures in daily life

(4) Use of graded structures of English language in daily life situations

Ans :- (4)

Q 69. In Communicative teaching teacher promotes communication by

(1) Creating situation

(2) Teacher’s talk

(3) Bonding of alphabet

(4) Creating nervousness

Ans :- (1)

व्याख्या-Classroom के context में communication के लिए निम्न conditions हैं

(1) Situation और role real होने चाहिए। Communicative competence communication situation में mentally और verbally react करने की ability को involve करता है।

(2) Communication के लिए एक need और purpose होना चाहिए। यह Students को language invent करने के लिए force करती है।

(3) Communication freedom ir unpredictability involve करता है।

Q 70. Linguistic Competence refers to –

(1) Communication knowledge of grammar

(2) Communication knowledge of vocabulary

(3) Capability of knowledge

(4) Communication knowledge of grainmar and vocabulary

Ans :- (4)

Q 71. The challenge of Acquisition Poor Environment refers to

(1) Learners learning of literature

(2) Poor study habit

(3) Pollution in English language

(4) Limitation of learning English language in classroom

Ans :- (4)

व्याख्या –Acquisition Poor Environment challenge एक भाषा के foreign learner द्वारा सामना की गई स्थिति को संदर्भित करती है। जैसे यदि Japan में रहने वाला व्यक्ति English सीखता है। वह व्यक्ति text पढ़ने और स्कूल में grammar के rules को सीखने में सक्षम होगा, लेकिन वह daily life में बातचीत के माध्यम से सीखने में सक्षम नहीं होगा। यह Acquisition Poor Environment के रूप में जाना जाता है।

Q 72. One of the main barriers to listening skill is

(1) Time & Dime

(2) Barricades of class

(3) Learner’s prejudice

(4) Unscathed Ear

Ans :- (3)

व्याख्या – Listening skill का main barrier है learmer’s prejudice कभी-कभी, learner strongly किसी topic पर opinion अपने mind में रखता है की भले ही वह listening कर रहा हो लेकिन वह उस view को follow नहीं कर पायेगा, इसे learner’s prejudice कहते हैं। Learner अपने rigid thoughts को neglect नहीं कर पाता और इसी कारण वह ऐसा कुछ भी accept नहीं कर पाता है जो उसके personal thoughts को restrain करता हो।

Q 73. Remedial language teaching is meant for development of

(1) Particular skills left by regular teaching

(2) Areas left by regular teaching

(3) Limitation of class size

(4) Both (1)&(2)

Ans :- (4)

व्याख्या- Remedial language teaching का उद्देश्य development of particular skills और regular teaching द्वारा छोड़े गए areas का विकास करना है। Late learners (अर्थात् वे छात्र जो सीखने में कक्षा की सामान्य गति का मुकाबला करने में सक्षम नहीं हैं) की पहचान के लिए भी Remedial teaching का प्रयोग किया जाता है।

Q 74. Remedial work for spoken English involves

(1) Drill and studying

(2) Revision, drill, situational communicative practice and reviewing

(3) Going through situational practice

(4) Revision and practice

Ans :- (2)

Q 75. Communicative approach to evaluation emphasizes

(1) Importance of meaning of utterances rather than form and structure

(2) Importance of form and structure

(3) Importance of evaluation

(4) Importance of learner

Ans :- (1)

व्याख्या – Communicative approach to evaluation meaning of utterance पर focus करती है ना की form और structure पर। इस approach में कैसे language communicate की जा रही है उसको importance दी जाती है। यह approach teacher को learner की performance a different profile oral understand HGG करती है।

Q 76. The integral approach of language testing involves testing of

(1) Primary language

(2) Secondary language

(3) Third language

(4) Language in context

Ans :- (4)

व्याख्या – The integral approach of language की testing में language का context शामिल है। यह approach मुख्य रूप से meaning it total communicative effects ar I Integral tests global proficiency पर प्रमुखता से focus करते हैं।

Q 77. Elective Approach to evaluation takes account of

(1) Approach to class

(2) Communicative approach

(3) Structural approach

(4) Combination of communicative approach integrative approach and structural approach

Ans :- (*)

Q78. Remedial teaching should be carried out on

(1) Identification of senior learners

(2) Identification of early learners

(3) Identification of late learners

(4) Identification of malady on language test and its causes

Ans :- (4)

Q 79. During preparation of test paper teacher takes care of item development according to –

(1) Nominated evaluator

(2) Instruction objectives

(3) Number of copies to be distributed

(4) Seating arrangment

Ans :- (2)

Q 80. In Remedial teaching concentration on trouble spot is best done by –

(1) Arranging intensive practice

(2) Arranging medicine

(3) Arranging trouble

(4) Arranging bubble spot

Ans :- (1)

Passage (81–84):

Patriotism or love for one’s country is one of the noblest sentiments of man. It is love that comes from one’s gratefulness to the land where one is born, the country that provides everything that make life worth living-food, clothing and shelter, families, friends and the way of life of its people. Or, in other words, it is our country that gives us all that we enjoy and all that makes man’s life different from and richer than that of all other animals. That is why patriotic feelings are natural to man.

Q 81. Which one of the following is the most appropriate title for the passage?

(1) Patriotism

(2) Love for country

(3) Noblest sentiment

(4) Patriotic feelings

Ans :- (1)

Q 82. In the above paragraph “in other words” indicates

(1) emphasis

(2) reformulation

(3) Sequence

(4) Addition :

Ans :- (2)

Q 83. The captain as well as his soldiers ready to march.

(1) is

(2) are

(3) were

(4) has

Ans :- (1)

Q 84. In the above passage the author wants to convey

(1) Patriotism is second to any other sentiment.

(2) Patriotism is not natural

(3) One must be patriotic to an extent

(4) One should be grateful to the land where one is born

Ans :- (4)

व्याख्या- Author के अनुसार जिस Country में Person born होता है, उस Country को respect देनी चाहिए क्योंकि वही land person को food, shelter etc. provide करता है।

Q 85. People who buy stocks are no different from people who bet on horse racing. They both risk their money with little chance of making a big profit. Above lines contains –

(1) the fallacy of hasty generalization

(2) the fallacy of false analogy

(3) the fallacy of composition

(4) the fallacy of equivocation

Ans :- (2)

व्याख्या – Fallacy of false analogy consists that things which are similar in one aspect must be similar in others li may not be true in all cases.

Q 86. What two words are typically used in the construction of a simile?

(1) for, against

(2) with, as

(3) like, as

(4) while, during

Ans :- (3)

व्याख्या – Simile is an explicit comparison between two different things, actions or feelings, using the words ‘as’ or ‘like’ as in Wordworth’s line ‘T’ wandered lonely as a cloud’.

Q 87. Which of the following lines contains an example of assonance?

(1) The sleet streaked her sneakers

(2) The angry dog barked loudly

(3) The clown caught the kid before he fell

(4) This is how the world goes

Ans :- (1)

व्याख्या – दो या दो से अधिक syllables के vowels की sound में similarity या resemblance assonance कहलाता है। इसमें vowels में ही sound similarity occur होती है, consonant में नहीं और यह accented syllables में occur होती हैं। जैसे- The sleet streaked her sneakers.

Q 88. What device is present in the line “The wind whistled a high and lonesome tune”?

(1) Irony

(2) Personification

(3) Metaphor

(4) Alliteration

Ans :- (2)

व्याख्या – Personification एक figure of speech है जो animals, ideas, trees, abstractions sitt objects of human form, character या feelings प्रदान करे; काल्पनिक creatures या things को इस तरह से प्रस्तुत किया जाता है जैसे वह वास्तविक रूप में ऐसे ही हो। इस line में wind को whistle करते हुए प्रस्तुत किया गया है इसलिए इसमें literary device ‘personification’ का use हुआ है।

Q 89. The sentence “The lazy lizard lounged near the lake” is an example of?

(1) Metaphor

(2) Alliteration

(3) hyperbole

(4) Paradox

Ans :- (2)

व्याख्या- दो या दो से अधिक closely associated (निकटता से जुड़े) words 7 stressed syllables to initial letter I sound of repeat होनाAlliteration कहलाता है। जैसे- The lazy lizard lounged near the lake.

Q 90. He said he reconsider his decision.

(1) may

(2) might

(3) can

(4)could

Ans :- (2)

व्याख्या- Might संभावना (possibility) दर्शाता है और दिए गए sentence में actions को consider करने की संभावना को दर्शाया गया है। Can/could ability को दर्शाता है जो दिए गए sentence में appropriate नहीं है।

[/tab]

[tab title=”भाषा – II : संस्कृत”]

खण्ड – III

भाषा – II : संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः।

प्रश्नः 61. “मुझे रसगुल्ले अच्छे लगते हैं।” इति वाक्यस्य संस्कृतानुवादः भवति

(1) मां रसगोलकानि रोचन्ते।

(2) मम रसगोलकानि रोचन्ते।

(3) मह्यं रसगोलकानि रोचन्ते।

(4) मया रसगोलकानि रोचन्ते।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-रुच् धातु के योग में जिसे अच्छा लगता है, उसमें चतुर्थी विभक्ति का प्रयोग होगा तथा संस्कृत में अनुवाद करते समय मह्यं रसगोलकानि रोचन्ते बनेगा।

प्रश्नः 62. ‘प’ वर्णस्य उच्चारणस्थानम् अस्ति

(1) कण्ठः

(2) दन्तः

(3) ओष्ठौ

(4) तालु

उत्तर : – (3)

व्याख्या-‘उपूपध्यमानीयां ओष्ठौ।’ उच्चारण नियमानुसार ‘प’ का उच्चारण स्थान ओष्ठ होगा।

प्रश्नः 63. ‘वयं महाविद्यालयं गच्छामः’ वाक्यस्यास्य वाच्यपरिवर्तनं कुरुत

(1) अस्माभिः महाविद्यालयः गम्यते।

(2) अस्माभिः महाविद्यालयं गम्यते।

(3) वयं महाविद्यालयः गच्छामः।

(4) अस्माभिः महाविद्यालयः गम्यन्ते।

उत्तर : – (1)

व्याख्या-कर्तृवाच्य से कर्मवाच्य बनाते समय कर्ता में तृतीया विभक्ति में प्रथमा तथा क्रिया कर्मानुसार होती है। क्रिया में य जुड़ता है। अत: वयं के स्थान पर तृतीया विभक्ति में अस्माभिः होगा।।

प्रश्नः 64. ‘स: ग्रामस्य निकषा तिष्ठति’ इति वाक्यं संशोधयत

(1) सः ग्रामेण निकषा तिष्ठति।

(2) सः ग्रामं निकषा तिष्ठति।

(3) सः ग्रामात् निकषा तिष्ठति।

(4) स: ग्रामाय निकषा तिष्ठति।

उत्तर : – (2)

व्याख्या-समया, निकषा आदि शब्दों के योग में जिसके समीप है उसमें द्वितीया विभक्ति अर्थात् कर्मकारक होता है।

प्रश्नः 65. निम्नलिखितसक्तेः समचितपदेन रिक्तस्थानं परयत न हि ज्ञानेन …….. पवित्रमिह विद्यते।

(1) सार्धम्

(2) सह

(3) सदृशम्

(4) साकम्

उत्तर : – (3)

व्याख्या-ज्ञान के समान यहाँ कुछ भी पवित्र नहीं है के अनुसार समान अर्थात् सदृशम् शब्द उचित है। यही प्रसिद्ध उक्ति भी है।

प्रश्नः 66. ‘व्यवहारकौशलम्’ इत्यस्य गुणस्य ग्रहणं कस्माद् विधेः भवति?

(1) पाठ्यपुस्तकविधितः

(2) व्याकरणानुवादविधित:

(3) पाठशालाविधितः

(4) प्रत्यक्षविधितः

उत्तर : – (4)

व्याख्या-प्रत्यक्ष विधि से ही व्यवहार कौशल का ग्रहण होता है।

प्रश्नः 67. प्रो. वी.पी. बोकील महोदयेन कः विधिः प्रतिपादितः?

(1) प्रत्यक्षविधिः

(2) व्याकरणविधिः

(3) पाठ्यपुस्तकविधिः

(4) व्याख्याविधिः

उत्तर : – (1)

व्याख्या-प्रो. वी.पी. बोकील महोदय ने ही प्रत्यक्ष विधि को प्रतिपादित किया है।

प्रश्नः 68. ‘हरबारीर्यपञ्चपदी’ इत्यस्य विधेः विकसितं रूपं किम्?

(1) विश्लेषणात्मकविधिः

(2) मूल्याङ्कविधिः

(3) व्याकरणविधिः

(4) व्याख्याविधिः

उत्तर : – (2)

व्याख्या-(2) हरबर्टपञ्चपदी विधि का विकसित रुप ही मूल्यांकनविधि है।

प्रश्नः 69. भावाभिव्यक्तेः सर्वोत्तम् साधनं विद्यते

(1) व्याकरणम्

(2) सूत्रम्

(3) भाषा

(4) श्लोकः

उत्तर : – (3)

व्याख्या-भावों की अभिव्यक्ति का सर्वोत्तम साधन भाषा होती है। मनुष्य अपने मन के भावों को भाषा के द्वारा ही व्यक्त कर सकता है।

प्रश्नः 70. संस्कृतभाषायाः शिक्षणाय कौशलानां स्वाभाविकक्रमः विद्यते

(1) श्रवणम्, भाषणम्, पठनम्, लेखनम्

(2) भाषणम्, श्रवणम्, पठनम्, लेखनम्

(3) पठनम्, लेखनम्, श्रवणम्, भाषणम्

(4) लेखनम, भाषणम्, श्रवणम्, पठनम्

उत्तर : – (1)

व्याख्या-संस्कृत भाषा के शिक्षण का स्वाभाविक क्रम है- सुनना, बोलना, पढ़ना और लिखना। अर्थात् श्रवणम्, भाषणम्, पठनम्, लेखनम्।

प्रश्नः 71. संस्कृशिक्षणस्य प्रयासः स्यात्

(1) ऊर्ध्वमुखः

(2) अधोमुखः

(3) अन्तुर्मखः

(4) बहुमुखः

उत्तर : – (4)

व्याख्या-संस्कृत शिक्षण के लिए बहुमुखी प्रयास होने चाहिए।

प्रश्नः 72. अभिनयः कतिविधो भवति?

(1) द्विविधः

(2) चतुर्विधः

(3) त्रिविधः

(4) पञ्चविधः

उत्तर : – (2)

व्याख्या-अभिनय चतुर्विधः होता है।

प्रश्नः 73. दृश्यश्रव्यसाधनेषु प्रमुखं साधनम् अस्ति

(1) आकाशवाणी

(2) पुस्तकम्

(3) दूरदर्शनम्

(4) श्यामफलकम्

उत्तर : – (3)

व्याख्या-दृश्य एवं श्रव्य साधनो में प्रमुख साधन दूरदर्शन है।

प्रश्नः 74. दृश्यसाधनानां सर्वोत्तमं साधनं वर्तते

(1) श्यामफलकम्

(2) पुस्तकम्

(3) चलच्चित्रम्

(4) नाटकम्

उत्तर : – (1)

व्याख्या-दृश्य साधनों का सर्वोत्तम साधन श्यामफलक होता है जिसके माध्यम से विद्यार्थी अध्ययन करते हैं।

प्रश्नः 75. पाठ्यपुस्तकस्य उद्देश्यानि सन्ति

(1) बालकानां ज्ञानस्य सीमायाः विस्तारः।

(2) व्यावहारिकज्ञानस्य सम्पादनाय प्रेरणा।

(3) छात्राणां कल्पनाशक्तेः विकासः।

(4) उपर्युक्तानि त्रीणि अपि।

उत्तर : – (4)

व्याख्या-पाठ्यपुस्तक का उद्देश्य बालकों के ज्ञान की सीमा का विस्तार, व्यावहारिक ज्ञान के सम्पादन हेतु प्रेरणा तथा छात्रों की कल्पना शक्ति के विकास के रुप में है। अतः तीनों उद्देश्य इसमें सम्मिलित हैं।

प्रश्नः 76. संस्कृतशिक्षणमूल्याङ्कनस्य साधनभूताः भवन्ति

(1) बुद्धिपरीक्षाः

(2) अभिरुचिपरीक्षाः

(3) आसक्तिपरीक्षाः

(4) उपर्युक्ताः सर्वाः

उत्तर : – (4)

व्याख्या-संस्कृशिक्षणमूल्यांकन के साधनभूत विधियाँ बुद्धि परीक्षा, अभिरुचिपरीक्षा, आसक्ति परीक्षा आदि हैं।

प्रश्नः 77. लघुकाष्टखण्डस्य व्यवहारः कुत्र क्रियते?

(1) वस्तुनिष्ठपरीक्षायाम्

(2) शलाकापरीक्षायाम्

(3) निवन्धपरीक्षायाम्

(4) अन्त्याक्षरीपरीक्षायाम्

उत्तर : – (2)

व्याख्या-शलाकापरीक्षा के अन्तर्गत लघु काष्ठ खण्ड का प्रयोग किया जाता है।

प्रश्नः 78. उपचारात्मक शिक्षणं कर्तुं शक्यते

(1) मूल्याङ्कनेन

(2) पाठ्यपुस्तकेन

(3) गुरुमुखेन

(4) न केनापि

उत्तर : – (1)

व्याख्या-मूल्यांकन के द्वारा उपचारात्मक शिक्षण किया जा सकता है।

प्रश्नः 79. वस्तुनिष्ठपरीक्षायाः प्रकाराः भवन्ति-..

(1) बहुसमाधानप्रश्नाः

(2) रिक्तस्थानपूरणम्

(3) सत्यासत्यनिर्णयः

(4) उपर्युक्ताः सर्वे

उत्तर : – (4)

व्याख्या-वस्तुनिष्ठपरीक्षा के प्रकार इस प्रकार हैं- बहुसमाधान प्रश्न, रिक्तस्थानपूरण प्रश्न, सत्यासत्य निर्णय प्रश्न।

प्रश्नः 80. छात्रस्य ज्ञानात्मकक्षेत्रस्य परीक्षणं कर्तुं शक्यते

(1) अध्ययनेन

(2) परीक्षया

(3) पाठ्यपुस्तकेन

(4) भाषणेन

उत्तर : – (2)

व्याख्या-छात्रों के ज्ञानात्मकक्षेत्र का परीक्षण करने हेतु परीक्षा ली जाती है अत: ‘परीक्षया’ उत्तर सही है।

अधोलिखितम् अपठितं गद्यांशम् आधारीकृत्य निम्नाङ्किताः प्रश्नाः (81 – 85) समाधेयाः .

परमेश्वरेण जगति समुत्पादितेषु सर्वद्रव्येषु विद्यैव सर्वश्रेष्ठं धनम्। विद्याधनेन विहीनः यो मानवोऽस्ति सः असभ्यः मूर्खः ग्राम्यश्च कथ्यते । ज्ञानेन विना यथा पशुः धर्माधर्मयोर्विचारं कर्तुं न शक्नोति तथैव मनवोऽपि विद्यया विहीनः पापपुण्ययोः कर्त्तव्याकर्त्तव्ययोर्विचारं कर्तुं न पारयति । विद्याविहीनो मानवोऽन्ध एव निगद्यते । आचार्यदण्डिनः कथनानुसारं विद्यैव शब्दाह्वयं ज्योतिः। यदि नामेयं विद्याज्योतिरस्मिन् जगति न भवेत् तर्हि जगदिदमखिलमपि अन्धकारावृत्तं सम्पत्स्येत। अतएव उक्तं “विद्याधनं सर्वधनप्रधानम्” इति।

प्रश्नः 81. ‘ज्ञानेन’ इत्यस्मिन् पदे का विभक्तिः?

(1) चतुर्थी

(2) तृतीया

(3)द्वितीया

(4) पंञ्चमी

उत्तर : – (2)

व्याख्या-ज्ञानेन शब्द अकारान्त पुल्लिंग है अतः इसमें तृतीया विभक्ति है।

प्रश्नः 82. ‘निगद्यते’ इत्यत्र कः धातुः?

(1) गद्

(2) निगद्

(3) गद्य

(4) निगद्य

उत्तर : – (1)

व्याख्या-‘निगद्यते’ में गद् धातु है तथा यह लट् लकार प्रथम पुरुष एकवचन आत्मनेपदी रूप है।

प्रश्नः 83. ‘कर्तुम्’ इत्यत्र कः प्रत्ययः वर्तते?

(1) क्त्वा

(2) शतृ

(3) तुमुन्

(4) ल्यप्

उत्तर : – (3)

व्याख्या-कर्तुम् कृ+तुमुन् अर्थात् कृ धातु में तुमुन् प्रत्यय जुड़ा है।

प्रश्नः 84. ‘अन्धकारावृतम्’ इत्यत्र समासविग्रहः अस्ति

(1) अन्धकारात् आवृतम्

(2) अन्धकारेण आवृतम्

(3) अन्धकारस्य आवृतम्

(4) अन्धकाराय आवृतम्

उत्तर : – (2)

व्याख्या-अन्धकारावृत्तम् का समास विग्रह अन्धकार से आवृत अर्थात् अन्धकारेणआवतृत्तम् होगा।

प्रश्नः 85. ‘विद्यैव’ इत्यस्य पदस्य सन्धिविच्छेदः भवति

(1) विद्या + इव

(2) विद्य + एव

(3) विद्या + एव

(4) विद्य् + एव

उत्तर : – (3)

व्याख्या-विधैव का सन्धि विच्छेद विद्या+एव होगा क्योंकि वृद्धि संधि के नियमानुसार आ+ए ऐ आदेश होता है।

निम्नलिखितं श्लोकम् आधारीकृत्य अधोलिखिताः प्रश्नाः (86-90) समाधेया :

पुरस्कृता वर्त्मनि पार्थिवेन

प्रत्युद्रता पार्थिवधर्मपल्या।

तदन्तरे सा विरराज धेनुः

दिनक्षपामध्यगतेव सन्ध्या।।

प्रश्नः 86. पद्येऽस्मिन् कस्यच्छन्दसः प्रयोगः अस्ति?

(1) इन्द्रवज्राच्छन्दसः

(2) उपेन्द्रवज्राच्छन्दसः

(3) वंशस्थच्छन्दसः

(4) उपजातिच्छन्दसः

उत्तर : – (4)

व्याख्या-उपजाति छन्द में प्रत्येक पाद में 12 वर्ण होते हैं यह इन्द्रवज्रा और उपेन्द्रवज्रा का सम्मिश्रण है।

प्रश्नः 87. ‘वर्त्मनि’ इत्यस्य मूलशब्दः अस्ति

(1) वर्म

(2) वर्त्मन्

(3) वा

(4) वत्म

उत्तर : – (2)

व्याख्या-‘वर्मनी’ का मल शब्द वर्मन है।

प्रश्नः 88. ‘पुरस्कृताः’ इत्यत्र कः प्रत्ययः प्रयुक्ता:?

(1) क्तवतु

(2) क्त्वा

(3) क्त

(4) शतृ

उत्तर : – (3)

व्याख्या-पुरस्कृता:=पुरस्कृ+क्त होता है अर्थात् क्त प्रत्यय में ‘त’ शेष रहता है और यह भूतकालिक प्रत्यय है।

प्रश्नः 89. ‘पार्थिवेन’ इत्यत्र का विभक्तिः ?

(1) तृतीया

(2) सप्तमी

(3) द्वितीया

(4) पञ्चमी

उत्तर : – (1)

व्याख्या-पार्थिव शब्द अकारान्त पुल्लिंग है तथा पार्थिवेन रूप तृतीया विभक्ति में बनता है।

प्रश्नः 90. ‘विरराज’ इत्यत्र कः लकारः प्रयुक्तः अस्ति?

(1) लुट्

(2) लिट्

(3) लुङ्

(4) लङ्

उत्तर : – (2)

व्याख्या-‘विरराज’ में लिट् लकार है। इसमें धातु को द्वित्व हो जाता है।

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[tab title=”गणित”]

खण्ड – IV (a)

गणित

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है।

जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

प्रश्न 91. यदि 12 पेनों का क्रय मूल्य 16 पेनों के विक्रय मूल्य के बराबर है, ते लाभ/हानि का प्रतिशत बराबर है

(1) 25% लाभ

(2) 25% हानि

(3) 40% लाभ

(4) 40% हानि

उत्तर : – (2)

व्याख्या – माना, एक पेन का क्र.मू. = x

⇒ 12 पेनों का क्र.मू. = 12x

माना, एक पेन का वि.मू. = y

16 पेनों का वि.मू. = 16y

अब, 12x = 16y

y = 0.75x

ஃ लाभ/हानि प्रतिशत = (S.P. – C.P.) / C.P × 100

= (0.75x – x) / x

= -25% = 25% हानि

प्रश्नः 92. श्रीमान X के पास एक निश्चित राशि है। उसने कुछ राशि 10% सरल ब्याज की दर से और शेष राशि 12% सरल ब्याज की दर से बैंक में जमा कराई। प्रथम राशि का चौथाई हिस्सा, शेष राशि के पाँचवें हिस्से के बराबर है। यदि दो वर्षों के बाद कुल ब्याज ₹2,500 है तो जमा की गई कुल राशि बराबर है

(1) ₹ 12,000

(2) ₹ 11,000

(3) ₹ 11,250

(4) ₹ 11,500

उत्तर : – (3)

व्याख्या – माना , राशि के दो हिस्से x व y है –

x/4 = y/5 ………..(1)

अब , दो वर्षो का ब्याज = 2500

⇒ x × 10/100 × 2 + y × 12/100 × 2 = 2500

समी. (1) से y का मान डालने पर,

⇒ x/5 + 5x/4 × 6/25 = 2500

⇒ x = 5000 रु.

⇒ कुल राशि = x + y = 5000 + 6250 = 11250 रु.

प्रश्नः 93. पानी और शर्करा के 3 लीटर के मिश्रण में 40 प्रतिशत शर्करा है। यदि 1 लीटर पानी इस मिश्रण में मिला दिया जाता है, तो नये मिश्रण में शर्करा का प्रतिशत बराबर है

(1) 25%

(2) 30%

(3) 35%

(4) 40%

उत्तर : – (3)

व्याख्या-पुराने मिश्रण में, शर्करा=40/ 100 3 लीटर = 1.2 लीटर

अतः पानी- 3-1.2 = 1.8 लीटर

नये मिश्रण में, पानी = 1.8 + 1 = 2.8 लीटर

= शर्करा प्रतिशत = 1.2 / 2.8 + 1.2 × 100 = 30%

प्रश्न 94. दिये गये समान्तर चतुर्भुज ABCD में x और y के मान बराबर हैं

(1) x = 25%; y = 12.5

(2) x = 12.5°; y = 25°

(3) x = 15°; y = 30°

(4) x = 30°; y = 15°

उत्तर : – (*)

व्याख्या-समान्तर चतुर्भुज में, आमने-सामने के कोण बराबर होते हैं।

अत: 2x + 5y = 150° …(i)

एवं 4x + y = 75° …….(ii)

समी. (i)x 2 – (ii) करने पर,

(4x + 10y) – (4x + y) = 300° – 75°

= 9y = 225° = y = 25°

व x = 75° – y / 4 = 12.5°

परन्तु यह प्रश्न गलत है क्योंकि यदि ABCD समान्तर चतुर्भुज है, तो 75° व 150° कोणों का योग 180° होना चाहिए, जो कि नहीं है।

प्रश्न 95. कबीर ₹ 10 में 11 की दर से पेंसिलें खरीदता है। वह ₹11 में 10 की दर से इन्हें बेच देता है। उसका प्रतिशत लाभ बराबर है

(1) 10%

(2) 11%

(3) 20%

(4) 21%

उत्तर : – (4)

व्याख्या – क्रय मूल्य (प्रति पेन्सिल ) = 10/11रु.

विक्रय मूल्य (प्रति पेन्सिल)= 11/10रु.

लाभ प्रतिशत = (11/10 – 11/10)/ (10/11) × 100 =(121-100) × 100 = 21%

प्रश्न 96. यदि x + ⅚ + 5/7 + 4/9 = 2(125/126)तो x बराबर है –

(1) 1

(2) 247 / 126

(3) 349/126

(4) 2

उत्तर : – (1)

व्याख्या – x + ⅚ + 5/7 + 4/9 = 2(125/126)

⇒ x + (105+90+56)/126 = 377/126

⇒ x + (377 – 251)/126 = 1

प्रश्न 97. दिये गये वृत्त में, θ का मान बराबर है

(1) 35°

(2) 45°

(3) 55°

(4) 65°

उत्तर : – (3)

व्याख्या – चूँकि वृत के उत्तीर्ण कोण बराबर होते है , अतः

∠ADB = ∠ACB = x (माना )

एवं एक त्रिभुज के सभी कोणों का योग 180° होता है ,अतः

∠BDC + ∠BCD + ∠B = 180°

⇒ (85° – x) + (θ + x) + 40° = 180°

⇒ θ + 125° = 180°

⇒ θ = 55°

प्रश्न 98. निम्नलिखित में से कौनसा कथन गणित की प्रकृति को नहीं दर्शाता है?

(1) गणित की अपनी भाषा होती है जिसके माध्यम से सूत्र, प्रत्यय, सिद्धान्त का प्रतिपादन किया जाता है।

(2) गणित में अमूर्त प्रत्ययों की व्याख्या का अवसर होता है।

(3) गणित में सामान्यीकरण का क्षेत्र संकुचित होता है।

(4) संख्याएँ, स्थान, मापन आदि गणित का आधार है।

उत्तर : – (3)

व्याख्या – गणित में सामान्यीकरण का क्षेत्र संकुचित नहीं होता। यह स्थान, मापन व संख्याओं के द्वारा जीवन के विविध क्षेत्रों तक फैला हुआ है।

प्रश्न 99. “गणित की उन्नति तथा वद्धि देश की सम्पन्नता से सम्बन्धित है।” यह कथन गणित के कौनसे मूल्य को प्रदर्शित करता है?

(1) गणित का सामाजिक मूल्य

(2) गणित का नैतिक मूल्य

(3) गणित के कलात्मक मूल्य

(4) गणित के अनुशासनात्मक मूल्य

उत्तर : – (1)

व्याख्या-गणित की उन्नति तथा वृद्धि देश की सम्पन्नता से सम्बन्धित है, यह गणित का सामाजिक मूल्य है।

प्रश्न 100.एक ऐसी योजना को यह जानने का प्रयास करती है कि विद्यार्थी कितना समझे हैं और इस आधार पर यह तय किया जा सके कि प्रत्येक की व्यक्तिगत अथवा वर्ग की आवश्यकता के अनुसार भविष्य का शिक्षण तय हो सके, कहलाती है

(1) योगात्मक आकलन

(2) सूचनात्मक आकलन

(3) निदानात्मक आकलन

(4) परीक्षण

उत्तर : – (3)

व्याख्या-निदानात्मक आकलन विद्यार्थी की विषयगत कमजोरी के बिन्दुओं का पता लगाता है, जिससे उसे दूर करके भविष्य का शिक्षण अर्थात उपचारात्मक शिक्षण प्रदान किया जा सके।

प्रश्न 101.निम्नलिखित में से कौनसा अनौपचारिक आकलन की विशेषता को नहीं दर्शाता है?’

(1) विद्यार्थी अपनी उत्तर-पुस्तिकाओं में जैसा कार्य कर रहे हों उस तरफ देखना।

(2) विद्यार्थी जब अन्य विद्यार्थियों को समझाने अथवा चर्चा में व्यस्त हों, उनको सुनना।

(3) अध्यापक द्वारा पूछे गये प्रश्नों पर दिये जाने वाले उत्तरों को मॉनीटर करना।

(4) विद्यार्थियों की उत्तर-पुस्तिकाओं को जाँच कर अंक/ग्रेडिंग प्रदान करना।

उत्तर : – (4)

व्याख्या-उत्तर-पुस्तिकाओं को जो कट अंक देना या ग्रेडिंग प्रदान करना औपचारिक आकलन की विशेषता है, अनौपचारिक आकलन की नहीं।

प्रश्न 102. सभी अध्यापकों को शुद्ध गणितीय शब्दावली के उपयोग हेतु प्रोत्साहित किया जाता है और विद्यार्थियों के मध्य शुद्ध शब्दावली उपयोग हेतु बढ़ावा देती है, इस शब्दावली को जाना जाता है

(1) गणित शिक्षण में भाषा

(2) गणित शिक्षण में मूल्य

(3) गणित शिक्षण में सहसंबंध

(4) गणित शिक्षण में उपकरण

उत्तर : – (1)

प्रश्न 103.नीचे दिये गये कथनों में से कौनसा कथन गणित की विशेषता को सही – सही नहीं दर्शाता है?

(1) गणित विचारों का तार्किक विज्ञान है।

(2) गणित मनुष्य के मस्तिष्क में तर्क की आदत को बनाने का मार्ग है।

(3) गणित अमूर्त विज्ञान नहीं है।

(4) गणित को संख्या एवं स्थान के विज्ञान के रूप में परिभाषित किया गया है।

उत्तर : – (3)

प्रश्न 104.विद्यार्थियों द्वारा गणितीय समस्याओं को हल करने के दौरान की जाने वाली गलतियों की प्रकृति और विशेषताओं को जानने की प्रक्रिया को कहा जाता है –

(1) गणित में विषयवस्तु विश्लेषण

(2) गणित में त्रुटि विश्लेषण

(3) गणित में विषयवस्तु संश्लेषण

(4) गणित में त्रुटि संश्लेषण

उत्तर : – (2)

प्रश्न 105.नये प्रकरण के प्रति विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करने के लिए अध्यापक द्वारा कक्षा-कक्ष में प्रस्तुत की जाने वाली परिस्थितियों को कहते हैं –

(1) पूर्व ज्ञान

(2) प्रस्तावना

(3) उद्देश्य कथन

(4) आदर्श प्रश्न

उत्तर : – (2)

प्रश्न 106. निम्नलिखित में से कौनसा कथन गणित के पाठ्यक्रम निर्माण को अच्छी तरह से नहीं दर्शाता है?

(1) गणित का पाठ्यक्रम विद्यार्थी केन्द्रित होना चाहिए।

(2) गणित का पाठ्यक्रम क्रिया आधारित होना चाहिए।

(3) गणित का पाठ्यक्रम मनोवैज्ञानिक एवं तार्किक ढंग से व्यवस्थित होना चाहिए।

(4) गणित का पाठ्यक्रम गणित अध्यापक की सहमति को आवश्यक नहीं मानता।

उत्तर : – (4)

प्रश्न 107.निम्नलिखित में से कौनसी विधि विद्यार्थियों में गणित सम्बन्धी कमजोरी जानने की अच्छी विधि नहीं है?

(1) विद्यार्थियों को कक्षा के अन्दर एवं बाहर प्रश्न करना

(2) मौखिक कार्य

(3) विद्यार्थियों की उत्तर-पुस्तिकाओं का विश्लेषण

(4) विद्यार्थियों में तुलना करके

उत्तर : – (4)

प्रश्न 108. दो पूर्ण संख्याएँ दी गई हैं। यदि बड़ी संख्या के तिगुने को छोटी संख्या से विभाजित किया जाता है तो भागफल 4 और शेषफल 3 प्राप्त होता है। यदि छोटी संख्या के सात गुने को बड़ी संख्या से विभाजित किया जाता है तो भागफल 5 और शेषफल 1 प्राप्त होता है। छोटी संख्या बराबर है

(1) 25

(2) 18

(3) 36

(4) 50

उत्तर : – (2)

व्याख्या-माना, बड़ी व छोटी संख्याएँ क्रमशः हैं X व y. अब,

3x = 4y + 3 ……(i)

5x = 7y -1 …….(ii)

समी. (i) × 5- (ii) × 3 करने पर,

15x-15x = (20y + 15)-(21y-3)

= y = 18

प्रश्न 109.संख्या 17065809 में 7,6 और 9 के स्थानीय मानों का योग बराबर है

(1) 706009

(2) 7006009

(3)7060009

(4) 70060009

उत्तर : – (3)

व्याख्या-7000000+ 60000+ 9 = 7060009

प्रश्न 110. यदि निम्न भिन्नों को छोटी से बड़ी भिन्न की ओर व्यवस्थित किया जाता है, तो कौनसी भिन्न मध्य में आयेगी?

3, 31%, 3/10, 0.313, 0.909/3

(1) 0.909/3

(2) 0.313

(3) 31%

(4) 3/10

उत्तर : – (3)

प्रश्न 111.यदि

तो x और y के मान बराबर है –

(1) x =9;y =3

(2) x = 3;y = 9

(3) x =5;y =8

(4) x = 4;y =8

उत्तर : – (3)

व्याख्या-इस प्रश्न में दिए गए विकल्प डाल कर देखने पर, x = 5, y = 8 सही बैठता है।

प्रश्न 112. श्री X के पास ₹55,600 है। उसने इसे एक योजना में निवेश किया और उसके धन का 8 गुना प्राप्त किया। फिर उसने ₹57,986 एक संस्था को दान कर दिये। पुनः उसने बचा हुआ धन निवेश किया और इसका केवल एक-तिहाई प्राप्त किया। अब X के पास धन बराबर है-

(1) ₹1,28,938

(2) ₹1,29,838

(3) ₹1,28,948

(4) ₹1,29,848

उत्तर : – (1)

व्याख्या-8 गुना राशि = 8×55600 = 444800

संस्था को दान करने के पश्चात् बची हुई राशि

= 444800 – 57986 = 386814

एक-तिहाई राशि = 386814 / 3 = 128938

प्रश्न 113.यदि एक सम बहुभुज की 9 भुजाएँ हैं, तो प्रत्येक बहिष्कोण बराबर है

(1) 36°

(2) 40°

(3) 140°

(4) 160°

उत्तर : – (2)

व्याख्या – बहिष्कोणों की संख्या 9 होगी।

एक सम बहुभुज के बहिष्कोणों का योग 360° होता है। अत: 9x = A 360° =x= 40°

प्रश्न 114.एक वर्ग का परिमाप 144 सेमी है। यदि एक आयत का क्षेत्रफल इस वर्ग के क्षेत्रफल के बराबर है तथा आयत की लम्बाई 81 सेमी है, तो आयत की लम्बाई तथा चौड़ाई में अंतर बराबर है

(1) 16 सेमी

(2) 64 सेमी

(3) 65 सेमी

(4) 36 सेमी

उत्तर : – (3)

व्याख्या – माना , वर्ग की भुजा = a

आयत की लम्बाई व चौड़ाई = 1, b (जहाँ l = 81)

4 a = 144 ⇒ a = 36 ………….(i)

a² =l b

b = (36 × 36)/81 = 16 ……….(ii)

अत: l – b = 81 – 16 = 65 सेमी.

प्रश्न 115.यदि म.स.प.(408,1032) = 1032x − 408y , x + y = 7, तो (x-y) बराबर है

(1) 3

(2) -3

(3) 2

(4) -2

उत्तर : – (2)

व्याख्या –

अतः HCF = 2 × 2 × 2 × 3

अब , 1032x -408y = 24

⇒ 1032/24 x – 408/24 y = 1

⇒ 43x -17y = 1

⇒ x + y = 7

समी. (i) + 17 × (ii) करने पर ,

60x = 1 + 119 = 120

⇒ x = 2 व y = 5

⇒ x – y = -3

प्रश्न 116. 60, 105 और 135 छात्रों वाले तीन विषयों क्रमशः विज्ञान, अंग्रेजी और गणित की एक परीक्षा का आयोजन किया जा रहा है। प्रत्येक कमरे में बैठने की क्षमता समान है। प्रत्येक कमरे में केवल एक ही विषय के छात्र हैं, तो आवश्यक कमरों की न्यूनतम संख्या बराबर है

(1) 15

(2) 20

(3) 25

(4) 30

उत्तर : – (2)

व्याख्या – इस प्रश्न में सर्वप्रथम HCF निकालना पड़ेगा

अतः HCF = 15 , जो कि एक कक्षा में अधिकतम बैठाए जा सकने वाले छात्र के बराबर है।

अतः आवश्यक कमरों की न्यूनतम संख्या

= 60/15 + 105/15 + 135/5 = 4 + 7 + 9 = 20

प्रश्न 117.दिये गये त्रिभुज ABC में, AP, ∠BAC का समद्विभाजक है तथा AQ, BC पर लम्ब है, तो ∠PAQ बराबर है

(1) 20°

(2) 40°

(3) 15°

(4) 25°

उत्तर : – (1)

व्याख्या –

2y + 75° + 35° = 180°

y = 35° …………….(i)

x = y + 35° = 70° ……………(ii)

∠PAQ + ∠PQA + ∠x° = 180°

∠PAQ + 90° + 70° = 180°

∠PAQ = 20°

प्रश्न 118.दिये गये त्रिभुज ABC में, OB और C क्रमशः ∠B और ∠C के समद्विभाजक हैं, तो ∠BOC बराबर है

(1) 70°

(2) 110°

(3) 140°

(4) 80°

उत्तर : – (2)

व्याख्या – ∠B + ∠C = 180° – 40° = 140°

⇒ (∠B + ∠C)/2 = 70° ………….. (i)

∠BOC + [(∠B + ∠C)/2] = 180°

⇒ ∠BOC = 110°

प्रश्न 119.चतुर्भुज ABCD की भुजाओं BA और DC को आकृति अनुसार बढ़ाया जाता है, तो निम्न में से कौनसा सत्य है?

(1) x+y = a+b

(2) x + y =a-b

(3) x-y = a + b / 2

(4) x + y / 2 = a – b

उत्तर : – (1)

व्याख्या –

a = x₂ + y₂

b = x₁ + y₁

a + b = (x₁ +x₂ ) + ( y₁+ y₂)

⇒ a + b = x + y

प्रश्न 120. एक छात्र के अंक 98 की बजाय 108 त्रुटि से अंकित हो गये। इस त्रुटि के कारण कक्षा के औसत ⅕ अंक बढ़ गये। कक्षा में छात्रों की कुल संख्या बराबर है

(1) 10

(2) 30

(3) 50

(4)70

उत्तर : – (3)

व्याख्या – माना कक्षा के बाकि सभी छात्रों के अंको का योग = x

कुल छात्र संख्या = n

अब , [(x + 108)/n]-[(x + 98)/n] = ⅕

⇒ (x + 108 – x – 98)/n = ⅕

⇒ 10/n = ⅕

⇒ n = 50

[/tab]

[tab title=”पर्यावरण अध्ययन”]

खण्ड – IV (a)

पर्यावरण अध्ययन

इस खण्ड में कुल 30 प्रश्न है। जिन अभ्यर्थियों ने इस विषय का चयन किया है उन्हें सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

प्रश्न 121. राजस्थान का राज्य पक्षी कौनसा है?

(1) गोडावण

(2) मोर

(3) गिद्ध

(4) सारस

उत्तर : – (1)

व्याख्या- गोडावण राजस्थान का राज्य पक्षी है। इसे 22 मई, 1981 को राज्य पक्षी घोषित किया गया। यह अत्यन्त शर्मीला पक्षी है। इसे ग्रेट इण्डियन बस्टर्ड, चिड़िया तुकदार, नाहर गुजनी हुंकना, माल मोरडी व तिलोर आदि नामों से भी जाना जाता है।

प्रश्न 122. निम्नलिखित में से कौनसा सुमेलित है?

(1) बॉम्बे नेचुरल हिस्ट्री सोसायटी – नई दिल्ली

(2) भारतीय वनस्पति सर्वेक्षण – कोलकाता मम

(3) भारतीय वन्यजीव संस्थान – कोयम्बटूर

(4) राष्ट्रीय वनस्पति अनुसंधान संस्थान- जोधपुर

उत्तर : – (2)

व्याख्या-राष्ट्रीय वनस्पति अनुसंधान संस्थान लखनऊ में स्थित है, भारतीय वन्य जीव संस्थान देहरादून में स्थित है, प्राकृतिक इतिहास विषय पर जानकारी का आदान-प्रदान करने हेतु मुम्बई प्राकृतिक इतिहास सोसायटी (Bombay Natural History Society) की स्थापना सन् 1883 में की गयी।

प्रश्न 123. निम्नलिखित में से कौनसा नवीकरणीय ऊर्जा का स्रोत नहीं है?

(1) जीवाश्म ईंधन

(2) जल विद्युत

(3) पवन ऊर्जा

(4) सौर ऊर्जा

उत्तर : – (1)

व्याख्या- नवीकरणीय ऊर्जा (Renewable Energy) – जब किसी ऊर्जा स्त्रोत का उपयोग पुन: या सतत् रूप से किया जा सकता हो तो ऐसे स्रोत से प्राप्त ऊर्जा को ‘नवीकरणीय ऊर्जा’ कहते हैं जैसे पवन ऊर्जा, सौर ऊर्जा, जल विद्युत, भूतापीय ऊर्जा आदि हैं। अनवीकरणीय ऊर्जा (Non renewable energy) – जब किसी ऊर्जा स्रोत का उपयोग दोबारा न किया जा सके तथा उसकी उपलब्धता सीमित हो तो ऐसे स्त्रोतो से प्राप्त ऊर्जा को अनवीकरणीय ऊर्जा कहते हैं। जैसे जीवाश्म ईंधन- कोयला, गैस, पेट्रोलियम आदि।

प्रश्न 124.’पारितंत्र’ शब्द का गठन किसने किया?

(1) हीकल

(2) हमबोल्ट

(3) टेंसले

(4) ओडम

उत्तर : – (3)

व्याख्या –सर आर्थर टेंसले (Sir Arthur Tansley) द्वारा सन् 1935 में ‘पारितंत्र’ शब्द दिया गया था। इसमें जैविक व अजैविक दोनों घटक पाये जाते हैं । सागर सबसे बड़ा पारितंत्र है।

प्रश्न 125. भारत का सर्वाधिक वर्षा वाला स्थान कौनसा है?

(1) बैंगलुरु

(2) मैसूर

(3) श्रीनगर

(4) मासिनराम

उत्तर : – (4)

व्याख्या- मासिनराम भारत का सर्वाधिक वर्षा (11872 मिमी.) वाला स्थान है। यह मेघालय राज्य के पूर्वी खासी हिल्स जिले में स्थित है।

प्रश्न 126. पर्यावरण के जैविक घटक में सम्मिलित है

(1) भूमि’

(2) वायु

(3) पौधे

(4) जल

उत्तर : – (3)

व्याख्या-जैविक घटक (Bioticcomponent)- वे घटक जो सजीव होते हैं। उदाहरण- पादप, जन्तु व सूक्ष्मजीवी आदि। अजैविक घटक (Abiotic component)- इनमें कार्बनिक, अकार्बनिक व जलवायवीय कारक जैसे- वायु, जल, मृदा व सूर्य का प्रकाश आदि हैं।

प्रश्न 127. मिनामाता रोग का सम्बन्ध निम्नलिखित में से किससे है?

(1) Cd प्रदूषण

(2) SO₂ प्रदूषण

(3) Hg प्रदूषण

(4) उक्त कोई नहीं

उत्तर : – (3)

व्याख्या-जल में मर्करी (Hg) धातु के प्रदूषण के कारण मिनामाटा रोग तथा कैडमियम (Cd) के प्रदूषण के कारण इटाई-इटाई वायसों रोग होता है।

प्रश्न 128. निम्नलिखित में से अप्रक्षेपित शिक्षण सामग्री कौनसी है?

(1) फिल्म स्ट्रिप

(2) चार्ट

(3) चित्र विस्तारक यंत्र (एपीडायास्कोप)

(4) स्लाइड

उत्तर : – (2)

व्याख्या-चार्ट दृश्य सामग्री है। चार्ट का उपयोग किसी चित्र या आँकड़ों को प्रदर्शित करने के लिए किया जाता है। यह प्रक्षेपित सामग्री नहीं है।

प्रश्न 129. निम्नलिखित में से कौनसी गतिविधि पर्यावरण संरक्षण से सम्बन्धित नहीं है?

(1) वनोन्मूलन

(2) प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण

(3) वृहद पौधारोपण

(4) जलाशयों की सफाई

उत्तर : – (1)

व्याख्या-वनोन्मूलन का अर्थ है- वनों का विनाश। यह गतिविधि पर्यावरण संरक्षण से संबंधित नहीं है।

प्रश्न 130. पर्यावरण शिक्षा में सामूहिक चर्चा से सम्बन्धित शिक्षण विधि कौनसी है।

(1) भूमिका निर्वाह

(2) व्याख्यान

(3) वर्णन

(4) विचार-गोष्ठी

उत्तर : – (4)

व्याख्या विचार गोष्ठी में परस्पर चर्चा द्वारा विचार किया जाता है। अतः यह सामूहिक चर्चा से संबंधित शिक्षण विधि है।

प्रश्न 131. सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन (सी.सी.ई.) का मुख्य उद्देश्य है

(1) विद्यालय में उपस्थिति के समय बालक के प्रत्येक पहलू का मूल्यांकन करना।

(2) विद्यालय में उपस्थिति के समय बालक की रुचि का मूल्यांकन करना।

(3) विद्यालय में उपस्थिति के समय बालक के ज्ञान एवं बोध का मूल्यांकन करना।

(4) विद्यालय में उपस्थिति के समय बालक के कौशलों का मूल्यांकन करना।

उत्तर : – (1)

व्याख्या-समग्र एवं सतत् मूल्यांकन, मूल्यांकन का वह प्रकार है जो बालक के चहुंमुखी विकास तथा निरन्तर चलने वाली प्रक्रिया से संबंध रखता है। इसमें शैक्षिक और सहशैक्षिक, आन्तरिक व बाह्य मूल्यांकन शामिल किये जाते हैं। यह विचार सर्वप्रथम 1967 में स्क्रीवेन ने पाठ्यक्रम मूल्यांकन हेतु प्रस्तुत किया जिसे 1971 में बैंजामिन सैमुअल ब्लूम ने *शिक्षण मूल्यांकन हेतु अपनाया। मूल्यांकन व मापन के क्षेत्र में भारतीय शिक्षा प्रणाली की कमियों के निराकरण हेतु भारत में समग्र एवं सतत् मूल्यांकन को लागू किया गया।

प्रश्न 132. आई.ई.ई.पी.का पूर्ण रूप है

(1) इन्टरनेशनल एन्वायरनमेंटल एजूकेशन प्रोजेक्ट

(2) इन्टरनेशनल एन्वायरनमेंटल एजूकेशन प्रोग्राम

(3) इण्डियन एन्वायरनमेंटल एजूकेशन प्रोजेक्ट

(4) इण्डियन एन्वायरनमेंटल एजूकेशन प्रोग्राम

उत्तर : – (2)

व्याख्या-आई.ई.ई.पी. का पूर्णरूप है- इन्टरनेशनल एन्वायरमेंटल एजूकेशन प्रोग्राम।

प्रश्न 133. पर्यावरण अध्ययन शिक्षण के दौरान विद्यार्थियों की शैक्षिक उपलब्धियों को देखने के लिए निम्नलिखित में से किस आकलन सूचक का प्रयोग नहीं किया जाना चाहिए?

(1) अवलोकन करना

(2) चर्चा करना

(3) प्रयोग करना

(4) उपचारात्मक शिक्षण करना

उत्तर : – (4)

व्याख्या-उपचारात्मक शिक्षण केवल उपलब्धि परीक्षण के आधार पर कमजोर या पिछड़े बालकों के लिए आयोजित किया जाता है।

प्रश्न 134.निम्नलिखित में से कौनसी विशेषता अच्छे शिक्षण की नहीं है?

(1) अच्छा शिक्षण क्रिया आधारित होता है।

(2) अच्छा शिक्षण लोकतांत्रिक होता है।

(3) अच्छा शिक्षण मूल्य आधारित नहीं होता है।

(4) अच्छा शिक्षण सुव्यवस्थित निश्चित उद्देश्ययुक्त होता है।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-अच्छा शिक्षण मूल्य आधारित होना चाहिए।

प्रश्न 135. निम्नलिखित में से कौनसा विकल्प पर्यावरण अध्ययन की विषयवस्तु में सम्मिलित नहीं किया जाता?

(1) वन संरक्षण

(2) राजनीतिक संरक्षण

(3) जल संरक्षण

(4) मृदा संरक्षण

उत्तर : – (2)

व्याख्या-राजनीतिक संरक्षण विषय पर्यावरण अध्ययन की विषयवस्त में सम्मिलित नहीं किया जाता।

प्रश्न 136. निम्नलिखित में से कौनसा नियम अधिगम के प्रयास व त्रुटि सिद्धान्त से सम्बन्धित नहीं है?

(1) पुनर्बलन का नियम

(2) तत्परता का नियम

(3) अभ्यास का नियम

(4) प्रभाव का नियम

उत्तर : – (1)

व्याख्या-थॉर्नडाइक ने प्रयास व त्रुटि के नियम का प्रतिपादन किया था। इस सिद्धान्त में उसने सीखने के तीन मुख्य या प्राथमिक नियम बताए

1. तत्परता का नियम,

2. अभ्यास का नियम,

3. संतोष/प्रभाव का नियम।

प्रश्न 137. भारत में बाल श्रम को प्रतिबंधित करने के लिए बाल श्रम (निषेध एवं विनिमय) अधिनियम किस वर्ष में पारित किया गया?

(1) 1938

(2) 1988

(3) 1986

(4) 2017

उत्तर : – (3)

व्याख्या-भारत में 1979 में सरकार द्वारा बाल मजदूरी को खत्म करने के उपाय के रूप में गुरुपाद स्वामी समिति का गठन किया गया था। 1986 में इस समिति की सिफारिश के आधार पर बाल मजदूरी प्रतिबंध विनियमन अधिनियम अस्तित्व में आया, जिसमें विशेष खतरनाक व्यवसाय व प्रक्रिया के बच्चों के रोजगार एवं अन्य वर्ग के लिए कार्य की शर्तों का निर्धारण किया गया।

प्रश्न 138. भारत में लड़कियों व लड़कों के विवाह की न्यूनतम कानूनी आयु क्या है?

(1) 16 वर्ष एवं 18 वर्ष

(2) 18 वर्ष एवं 21 वर्ष

(3) 18 वर्ष एवं 18 वर्ष

(4) 21 वर्ष एवं 21 वर्ष

उत्तर : – (2)

व्याख्या-वर्ष 1929 में बाल विवाह निरोधक अधिनियम के माध्यम से महिलाओं और पुरुषों के विवाह की न्यूनतम आयु क्रमश: 14 और 18 निर्धारित कर दी गई। वर्ष 1949 में संशोधन के माध्यम से महिलाओं के लिये विवाह की न्यूनतम आयु बढ़ाकर 15 वर्ष कर दी की न्यूनतम आयु को क्रमश: 18 वर्ष और 21 वर्ष कर दिया गया।

प्रश्न 139. राजस्थान की ‘वस्त्र नगरी’ का क्या नाम है?

(1) उदयपुर

(2) अजमेर

(3) सीकर

(4) भीलवाडा

उत्तर : – (4)

प्रश्न 140. नशीली दवाओं की लत को नियंत्रित करने हेतु आमतौर पर प्रयुक्त की जाने वाली औषधि का नाम क्या है?

(1) फॉलिक अम्ल

(2) कोकेन

(3) एस्कॉर्बिक अम्ल

(4) पैथिडीन

उत्तर : – (4)

व्याख्या-पैथिडीन या मेपरिडीन (Meperidine) का व्यापारिक नाम डेमरोल (Demrol) है तथा इसका प्रयोग गंभीर दर्द में किया जाता है। इसके शरीर पर प्रभाव अफीम या मॉर्फिन के समान होते हैं।

प्रश्न 141. निम्नलिखित में से कौनसा 100 प्रतिशत खुले में शौच मुक्त (ओडीएफ) राज्य है?

(1) आंध्रप्रदेश

(2) असम

(3) केरल

(4) तमिलनाडु

उत्तर : – (3)

व्याख्या केरल राज्य को 1 नवम्बर, 2016 को स्वच्छ भारत मिशन के तहत् खुले में शौच मुक्त (ODF) राज्य घोषित किया गया। ऐसा घोषित होने वाला यह सिक्किम एवं हिमाचल प्रदेश के बाद तीसरा राज्य था। ज्ञातव्य है कि 2 अक्टूबर, 2019 को प्रधानमंत्री श्री मोदी जी ने संपूर्ण भारत को ODF घोषित कर दिया।

प्रश्न 142. राजस्थान के राज्य सभा सांसदों की कुल संख्या है

(1) 10

(2) 25

(3) 35

(4) 0

उत्तर : – (1)

व्याख्या-राजस्थान के राज्यसभा सांसदों की कुल संख्या 10 है। इनका चुनाव राज्य विधानसभा के सदस्यों द्वारा किया जाता है।

प्रश्न 143. नायलॉन का आविष्कार किसने किया?

(1) मेल्विन कैल्विन

(2) वालेस कैरोथर्स

(3) रॉबिन हिल

(4) पीटर मिशेल

उत्तर : – (2)

व्याख्या-नायलॉन (Nylon) एक ऐमाइड बहुलक है तथा इसका प्रयोग वस्त्र, गीयर व बियरिंग बनाने में किया जाता है। यह एक प्लास्टिक व कृत्रिम रेशा दोनों हैं।

प्रश्न 144. निम्नलिखित में से कौनसा राजस्थान से सम्बन्धित नहीं है?

(1) बेणेश्वर मेला

(2) पुष्कर मेला

(3) खेजड़ली मेला

(4) माघ मेला

उत्तर : – (4)

व्याख्या-राजस्थान में बेणेश्वर मेला डूंगरपुर जिले में, पुष्कर मेला अजमेर जिले में तथा खेजड़ली मेला जोधपुर जिले में लगता है। माघ मेले का संबंध प्रयाग स्नान से हैं, जो उत्तरप्रदेश के इलाहाबाद में लगता है।

प्रश्न 145. भारत में प्रथम यात्री रेलगाड़ी की शुरुआत कब हुई?

(1) 1920

(2) 1856

(3) 1853

(4) 1959

उत्तर : – (3)

व्याख्या-यह रेलगाड़ी गवर्नर जनरल लॉर्ड डलहौजी के काल में बोरीबंदर (बॉम्बे) से थाणे तक 16 अप्रैल, 1853 को चलाई गई।

प्रश्न 146. ‘पिसीकल्चर’ क्या है?

(1) मधुमक्खी पालन

(2) मछली पालन

(3) मुर्गी पालन

(4) उक्त कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-पिसीकल्चर (Pisciculture) या एक्वाकल्चर (Aquaculture) मछली पालन को कहते हैं।

मधुमक्खी पालन- एपीकल्चर (Apiculture)

मुर्गी पालन-पोल्ट्री फार्मिंग (Poultry Farming)

प्रश्न 147. झामरकोटड़ा खदान प्रसिद्ध है

(1) ताँबा

(2) रॉक फास्फेट

(3) जिंक

(4) यूरेनियम

उत्तर : – (2)

व्याख्या राज्य में सर्वाधिक रॉक फॉस्फेट उदयपुर की झामरकोटड़ा खान से निकलता है। इस खान की खोज 1968 में हुई थी।

प्रश्न 148. निम्नलिखित में से कौनसा रोग संक्रामक है?

(1) मधुमेह

(2) हृदयाघात

(3) उच्च रक्तचाप

(4) डिप्थीरिया

उत्तर : – (4)

व्याख्या-डिप्थीरिया नाक व गले से संबंधित एक गंभीर संक्रमण है जो कि कोरिनेबैक्टीरियम डिप्थीरीआइ (Corynebacterium diptheriae) के कारण होता है । संक्रामक बीमारियाँ रोगाणुओं से होती हैं जो एक व्यक्ति से दूसरे में प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष सम्पर्क से फैलती हैं। संक्रामक रोग के कारणों में बैक्टीरिया, वायरस, फफूंद और सूक्ष्म (जैसे- मलेरिया या फाइलेरिया रोग के परजीवी) परजीवी शामिल होते हैं।

प्रश्न 149. निम्नलिखित में से कौनसा परीक्षण एचआईवी से प्रत्यक्ष सम्बन्धित है?

(1) विडाल

(2) एमपी.

(3) इएसआर

(4) एलिसा

उत्तर : – (*)

व्याख्या – एलिसा टेस्ट (Elisa test)- यह मुख्यत: एन्टीबॉडी परीक्षण है जिसका प्रयोग HIV, एनीमिया, सिफलिस, जीका वायरस, कोरोना वायरस आदि की जाँच हेतु किया जाता है।

विडाल टेस्ट (Widal test)- टायफाइड की जाँच हेतु।

एमपी टेस्ट (MP)- मलेरिया की जाँच हेतु।

ईएसआर टेस्ट (ESRtest)-RBC की जाँच से संबंधित।

प्रश्न 150. भारत में पल्स पोलियो टीकाकरण कार्यक्रम कब आरम्भ किया गया?

(1) 1985

(2) 2005

(3) 1995

(4) 1990

उत्तर : – (3)

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REET 2015 Level-I Previous Year Paper

REET 2015 Level-I Previous Year Paper

खण्ड – I

बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र

इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है।

प्रश्न 1. ………… की अवस्था तक बालक की दृष्टि एवं श्रवण इन्द्रियाँ पूर्ण विकसित हो चुकती हैं।

(1) 3 अथवा 4 वर्ष

(2) 6 अथवा 7 वर्ष

(3) 8 अथवा 9 वर्ष

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (3)

व्याख्या-8-9 वर्ष की अवस्था उत्तर बाल्यावस्था के अंतर्गत आती है। उत्तर बाल्यावस्था में बालक की दृष्टि एवं श्रवण इन्द्रियाँ पूर्णत: विकसित हो जाती हैं। पूर्णतः विकसित होने से तात्पर्य है कि बालक ध्यानपूर्वक देखकर एवं सुनकर अर्थ ग्रहण करने लगता है।

प्रश्न 2. इस अवस्था में बालकों में नयी खोज करने की और घूमने की प्रवृत्ति बहुत अधिक बढ़ जाती है

(1) शैशव

(2) उत्तर बाल्यकाल

(3) किशोरावस्था

(4) प्रौढ़ावस्था

उत्तर : – (2)

व्याख्या-6-12 वर्ष की अवस्था उत्तर बाल्यावस्था कहलाती है। रॉस के अनुसार, “बाल्यावस्था मिथ्या परिपक्वता का काल है।” इस अवस्था की प्रमुख विशेषताएँ हैं- रुचियों में परिवर्तन, निरुद्देश्य भ्रमण की प्रवृत्ति, संग्रह एवं खोज की प्रवृत्ति, सामाजिक गुणों का विकास, रचनात्मक कार्यों में आनंद, टोली बनाना।

प्रश्न 3. अधिगम अन्तरण का थॉर्नडाईक सिद्धान्त कहा जाता है

(1) समानता का सिद्धान्त

(2) अनुरूप तत्त्वों का सिद्धान्त

(3) औपचारिक नियमों का सिद्धान्त

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-थॉर्नडाईक के अधिगम अन्तरण के सिद्धांत के अनुसार एक स्थिति में प्राप्त ज्ञान उसी के समान दूसरी स्थिति आने पर उसमें सहायक होता है। जैसे- संस्कृत का ज्ञान हिन्दी के अध्ययन में सहायक होता है।

प्रश्न 4. निम्न में से कौनसा वंशानुक्रम का नियम नहीं है?

(1) समानता

(2) भिन्नता

(3) प्रत्यागमन

(4) अभिप्रेरणा

उत्तर : – (4)

व्याख्या-अभिप्रेरणा वंशानुक्रम का सिद्धांत नहीं है। अभिप्रेरणा किसी कार्य को करने या सीखने के लिए प्रेरित करने वाली स्थिति है।

समानता का नियम- मनुष्यों की संतान मनुष्य यानी जैसे माता-पिता वैसी ही संतान होती है।

विभिन्नता का नियम- बच्चे अपने माता-पिता से कई बातों में अलग होते हैं।

प्रत्यागमन का नियम- बच्चे अपने माता-पिता के विशिष्ट गुणों को न अपनाकर सामान्य गुणों को अधिक अपनाते हैं। जैसे- बुद्धिमान माता पिता की संतान अल्पबुद्धि होना।

प्रश्न 5. चिन्तन मानसिक क्रिया का ……… पहलू है।

(1) ज्ञानात्मक

(2) भावात्मक

(3) क्रियात्मक

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (1)

व्याख्या-चिंतन समस्या समाधान संबंधी मानसिक व्यवहार है। इसमें आरम्भ से अंत तक कोई न कोई समस्या विद्यमान रहती है। चिंतन एक संज्ञानात्मक क्रिया है। रॉस के अनुसार, “चिंतन मानसिक क्रिया का ज्ञानात्मक पक्ष है।”

प्रश्न 6. संकेत अधिगम के अन्तर्गत सीखा जाता है

(1) पारम्परिक अनुकूलन

(2) मनोविज्ञान

(3) वातावरण

(4) मनोदैहिक

उत्तर : – (1)

व्याख्या-संकेत अधिगम रॉबर्ट गैने द्वारा बताये गये अधिगम के आठ प्रकारों में से एक है। संकेत अधिगम में संकेत मिलने मात्र से ही अधिगम होता है। इसमें पहले संकेत (उद्दीपक) दिया जाता है और फिर अनुक्रिया होती है। थोड़े समय बाद प्राणी को समझ आ जाता है कि उद्दीपक मिलने पर क्या प्रतिक्रिया/अनुक्रिया करनी है। जैसे- किसी बच्चे को घंटी बजते ही भोजन मिलना। कुछ समय बाद बालक को पता चल जाता है कि घंटी बजते ही भोजन मिलेगा तो वह कुछ समय बाद केवल घण्टी बजते ही खाना खाने के लिए तत्पर हो जाता है।

प्रश्न 7. निम्न में से कौनसा उदाहरण अर्जित प्रेरक का है?

(1) भूख

(2) पुरस्कार

(3) रुचि

(4) विश्राम

उत्तर : – (2,3)

व्याख्या-पुरस्कार एवं रुचि दोनों ही अर्जित प्रेरक हैं। मैसलो के अनुसार अभिप्रेरक दो प्रकार के होते हैं

1. जन्मजात अभिप्रेरक- भूख, प्यास, नींद, विश्राम, शीत, ताप आदि।

2. अर्जित अभिप्रेरक- सम्मान, रुचि, आत्म प्रतिष्ठा, पुरस्कार, जीवन लक्ष्य।

प्रश्न 8. अभिप्रेरणा वर्णित होती है

(1) ज्ञानात्मक जागृति द्वारा

(2) भावात्मक जागृति द्वारा

(3) दोनों (A) और (B)

(4) उपर्युक्त कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-जैम्स ड्रैवर के अनुसार, “अभिप्रेरणा एक भावात्मक-क्रियात्मक कारक है जो कि चेतन एवं अचेतन लक्ष्य की ओर होने वाले व्यक्ति के व्यवहार की दिशा को निश्चित करने का कार्य करता है।” अभिप्रेरणा एक आंतरिक शक्ति है, अत: अभिप्रेरणा भावनात्मक जागृति द्वारा वर्णित होती है।

प्रश्न 9. बुद्धि-लब्धि सम्प्रत्यय विकसित किया

(1) बिने ने

(2) रीड ने

(3) टरमन ने

(4) कैटेल ने

उत्तर : – (3)

व्याख्या-बुद्धिलब्धि शब्द का प्रथम प्रयोग 1912 में जर्मन विचारक स्टर्न ने किया। इसे सम्प्रत्यय के रूप में स्थापित करने का श्रेय टरमन को है जिसने सन् 1916 में बुद्धिलब्धि सूत्र दिया।

प्रश्न 10. बाह्य आभास के आधार पर व्यक्तित्व का वर्णन कहा जाता है

(1) गहन दृष्टिकोण

(2) सतही दृष्टिकोण

(3) मानकीय दृष्टिकोण

(4) प्रेक्षणात्मक दृष्टिकोण

उत्तर : – (2)

व्याख्या-बाह्य आभास के आधार पर व्यक्तित्व का वर्णन सतही दृष्टिकोण कहा जाएगा, क्योंकि व्यक्तित्व मनुष्य के बाहरी एवं आंतरिक दोनों प्रकार के गुणों का योग होता है।

प्रश्न 11. व्यक्तिगत भेद पाये जाते हैं

(1) बुद्धि स्तर में

(2) अभिवृत्ति में

(3) गतिवाही योग्यता में

(4) उपर्युक्त सभी में

उत्तर : – (4)

व्याख्या-प्रत्येक व्यक्ति मानसिक, सांस्कृतिक, जैविक एवं संवेगात्मक रूप से एक-दूसरे से अलग होते हैं। इसे ही व्यक्तिगत भेद (व्यक्तिगत भिन्नता) कहा जाता है। व्यक्तिगत भेद शारीरिक, संवेगात्मक, बुद्धि, उपलब्धि, अभिवृत्ति, रुचि, गतिवाही योग्यता, आयु आदि के स्तर पर पाये जाते हैं।

प्रश्न 12. चिन्तन प्रारम्भ होने के लिए क्या आवश्यक है?

(1) पूर्वानुभव

(2) भाषा

(3) तर्क

(4) समस्या

उत्तर : – (4)

व्याख्या-मानव की किसी समस्या विशेष के संबंध में सोचना-विचारना चिंतन कहलाता है। रायबर्न ने लिखा है कि-“चिंतन इच्छा संबंधी प्रक्रिया है जो किसी असंतोष के कारण आरम्भ होती है।”

प्रश्न 13. सामान्य तथा विशिष्ट कारक सिद्धान्त का प्रतिपादन किया था

(1) अलफ्रेड बिने ने.

(2) स्पीयरमैन ने

(3) गिलफोर्ड ने

(4) थर्स्टन ने.

उत्तर : – (2)

व्याख्या-सामान्य तथा विशिष्ट कारक सिद्धांत को द्विकारक सिद्धांत के नाम से भी जाना जाता है। इस सिद्धांत का प्रतिपादन स्पीयरमैन ने 1904 में किया। उनके अनुसार बुद्धि की संरचना में मूल रूप से दो कारक निहित होते हैं- सामान्य कारक तथा विशिष्ट कारक। स्पीयरमैन ने सामान्य कारक को मानसिक ऊर्जा नाम दिया

प्रश्न 14. प्रगतिशील परिवारों में बच्चों में अपेक्षाकृत कौनसा प्रेरक अधिक प्रबल होता है?

(1) सम्बन्धन

(2) जिज्ञासा

(3) उपलब्धि

(4) आक्रामकता

उत्तर : – (3)

व्याख्या-मैक्कीलैण्ड ऐटकिन्सन ने उपलब्धि अभिप्रेरणा का विचार प्रस्तुत किया। उच्च उपलब्धि अभिप्रेरणा वाले व्यक्ति उच्च कठिनाई के कार्य चुनते हैं। प्रगतिशील परिवारों में बच्चे अपेक्षाकृत उच्च उपलब्धि अभिप्रेरणा का मार्ग चुनते हैं।

प्रश्न 15. निम्न में से कौनसा पिछड़ेपन का कारण नहीं है?

(1) सामान्य बुद्धि का अभाव

(2) शारीरिक दोष

(3) विशिष्ट पिछड़ापन

(4) स्वस्थ वातावरण

उत्तर : – (4)

व्याख्या-स्वस्थ वातावरण पिछड़ेपन का कारण नहीं है। सिरिल बर्ट ने कहा है कि- “पिछड़ा बालक वह है जो अपने विद्यालय जीवन के मध्य में अपनी कक्षा से नीचे की कक्षा के उस कार्य को न कर सके जो उसकी आयु के बालकों के लिये सामान्य कार्य है।”

प्रश्न 16. व्यक्तित्व का पहला प्रकारात्मक वर्गीकरण प्रस्तुत किया

(1) मन्न ने

(2) शैल्डन ने

(3) हिप्पोक्रेट्स ने

(4) कैटेल ने

उत्तर : – (3)

व्याख्या-व्यक्तित्व का पहला प्रकारात्मक वर्गीकरण ग्रीक चिकित्साशास्त्री हिप्पोक्रेट्स (400 ई.पू.) ने अपनी पुस्तक ‘नेचर ऑफ मेन’ में किया। उसने चार प्रकार के व्यक्तित्व बतलाए

1. कफ प्रकृति वाले- आलसी, तामसी, निष्क्रिय व शांत।

2. काले पित्त वाले- विषादी, चिंताग्रस्त व निराशावादी।

3. पीले पित्त वाले- क्रोधी, दोपशील व चिड़चिड़े।

4. अधिक रुधिर वाले- उत्साही व खुशमिजाज।

प्रश्न 17. तनाव को कम करने के अप्रत्यक्ष ढंग कहलाते हैं –

(1) समस्या समाधान विधि

(2) रक्षात्मक यांत्रिकता

(3) व्यक्तिगत विधि

(4) उक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-जब व्यक्ति समय की माँग के अनुसार कार्य नहीं कर पाता है तो वह तनाव (Tension) का शिकार हो जाता है। तनाव एवं अन्य मानसिक रोगों से बचने के लिए जो उपाय अपनाये जाते हैं, उन्हें रक्षात्मक युक्तियाँ कहते हैं।

प्रश्न 18. ……….. मस्तिष्क की संरचना तथा कृत्यों में विभेद का परिणाम होता है।

(1) तनाव

(2) पिछड़ापन

(3) डिसलेक्सिया

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (3)

व्याख्या-डिसलेक्सिया एक प्रकार का रीडिंग डिसऑर्डर है। इसमें बालक को वर्णमाला सीखने में, शब्दों व नामों को याद रखने में, पहले/बाद में, दाएँ/बाएँ आदि का भेद समझने में कठिनाई आती है। हकलाना, भाषण में संकोच होना आदि भी डिसलेक्सिया के लक्षण हैं।

प्रश्न 19. ……… बच्चों में अमूर्तमान प्रत्ययों को ग्रहण करने की योग्यता होती है।

(1) पिछड़े हुए

(2) प्रतिभाशाली

(3) मानसिक रूप से पिछड़े

(4) उक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-स्किनर एवं हैरीमैन ने प्रतिभाशाली बालकों में निम्न विशेषताएँ बताई हैं विशाल शब्दकोश, मानसिक प्रक्रिया की तीव्रता, दैनिक कार्यों में विभिन्नता, श्रेष्ठ सामान्य ज्ञान, सामान्य अध्ययन में रुचि, उच्च शैक्षिक उपलब्धि, अमूर्त विषयों में रुचि, तीव्र अन्तर्दृष्टि, मंद बुद्धि व सामान्य बालकों से अरुचि, पाठ्यविषयों में अत्यधिक रुचि या अरुचि, उच्च बुद्धिलब्धि।

प्रश्न 20. जिन बालकों की बुद्धि-लब्धि ……… है साधारणत: उन्हें मानसिक न्यूनता ग्रसित की श्रेणी में रखते हैं।

(1) 70 से कम

(2) 70 से ऊपर

(3) 80-100 के बीच

(4) उक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (1)

व्याख्या-अमेरिकन एसोसिएशन ऑन मैन्टल डैफिसियेन्सी के अनुसार मानसिक पिछड़ेपन में सामान्य बौद्धिक कार्य सामान्य से कम स्तर के होते हैं। टरमन ने बुद्धिलब्धि 70 से कम के बालकों को मंदबुद्धि बालक कहा। स्किनर ने मानसिक मंदता के लिये मंदबुद्धि, अल्पबुद्धि, विकल बुद्धि, धीमी गति से सीखने वाले तथा मूढ़ शब्द का प्रयोग किया है।

प्रश्न 21. शिक्षण प्रक्रिया में विद्यार्थी है

(1) आश्रित चर

(2) स्वतंत्र चर

(3) मध्यस्थ चर

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (1)

व्याख्या-शिक्षण के मुख्य रूप से तीन चर हैं

1. स्वतंत्र चर- शिक्षक।

2. आश्रित चर- विद्यार्थी।

3. मध्यस्थ चर- पाठ्यक्रम, शिक्षण सामग्री।

प्रश्न 22. निम्न में से कौनसा मूल्यांकन का प्रकार नहीं है?

(1) मानक

(2) निर्माणात्मक

(3) योगात्मक

(4) सी.सी.ई.

उत्तर : – (1)

व्याख्या-मूल्यांकन एक सतत एवं व्यापक प्रक्रिया है जिसमें छात्रों की सफलताओं का सही अनुमान लगाने का प्रयास किया जाता है। मूल्यांकन में अर्जित ज्ञान एवं संशोधित व्यवहार दोनों की परख की जाती है। निर्माणात्मक, योगात्मक एवं सी.सी.ई. (सतत एवं व्यापक मूल्यांकन) तीनों ही मूल्यांकन के प्रकार हैं।

प्रश्न 23. निम्न में से कौनसी सामाजिक रूप से वंचित की समस्या नहीं है?

(1) सीखने के लिए प्रेरणा का अभाव

(2) सृजनशीलता को पोषित होने के अवसर नहीं मिलना

(3) विद्यालय में पक्षतापूर्ण वातावरण का सामना करना

(4) रहने के लिए स्वस्थ परिवेश

उत्तर : – (4)

व्याख्या – सामाजिक रूप से वंचित बालकों को उचित स्वास्थ्य सुविधाएँ नहीं मिल पाती हैं। ऐसे बालकों को सामाजिक, मानसिक, संवेगात्मक प्रताड़ना का शिकार भी होना पड़ जाता है।

प्रश्न 24. क्रियात्मक अनुसंधान के महत्त्व के बारे में निम्न में से कौनसा कथन सही नहीं है?

(1) उपभोक्ता ही अनुसंधानकर्ता है।

(2) समस्याओं का हल शीघ्रता से प्राप्त हो जाता है।

(3) समस्याओं का हल अभ्यास में ले आया जाता है और उसका मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-क्रियात्मक अनुसंधान के जनक स्टीफन एम. कोरे हैं। क्रियात्मक अनुसंधान विद्यालय से संबंधित व्यक्तियों (शिक्षक, प्रशासक, प्रधानाचार्य) द्वारा विद्यालय से संबंधित समस्याओं का समाधान करने के लिए किया जाता है। क्रियात्मक अनुसंधान में समस्या का मूल्यांकन भी किया जाता है।

प्रश्न 25. आर.टी.ई. एक्ट 2009 के अनुसार शिक्षक हेतु प्रति सप्ताह कार्य घंटे हैं

(1) 40 घंटे

(2) 42 घंटे

(3) 45 घंटे

(4) 48 घंटे

उत्तर : – (3)

व्याख्या-शिक्षा का अधिकार अधिनियम, 2009 (Right to Education Act., 2009) में 6 से 14 वर्ष के बच्चों के लिए नि:शुल्क एवं अनिवार्य शिक्षा का प्रावधान किया गया है। RTE के तहत शिक्षक के लिए एक सप्ताह में कार्य के न्यूनतम 45 घण्टे होंगे। इस एक्ट के तहत प्राथमिक स्तर पर न्यूनतम कार्य दिवस 200 दिन एवं उच्च प्राथमिक स्तर पर न्यूनतम कार्य दिवस 220 दिन होंगे।

प्रश्न 26. NCF 2005 बल देता है ………..।

(1) करके सीखने पर

(2) रटने पर

(3) समस्या हल करने पर

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (1)

व्याख्या-राष्ट्रीय पाठ्यचर्या-2005 बालकेन्द्रित शिक्षा का दस्तावेज है। इसमें करके सीखने पर बल दिया गया है।

प्रश्न 27. निम्न में से कौनसा मूल्यांकन के त्रिकोण का भाग नहीं है?

(1) शैक्षिक उद्देश्य

(2) मूल्यांकन

(3) शिक्षण अनुभव

(4) अधिगम अनुभव

उत्तर : – (3)

व्याख्या-ब्लूम के मूल्यांकन त्रिकोण में शैक्षिक उद्देश्य, मूल्यांकन व अधिगम अनुभव को शामिल किया गया है।

प्रश्न 28. शारीरिक विकास का क्षेत्र है

(1) स्नायुमण्डल

(2) मांसपेशियों की वृद्धि

(3) एंडोक्राइन ग्लैण्ड्स

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (4)

व्याख्या-शारीरिक विकास से तात्पर्य बालक की शारीरिक संरचना एवं उसमें होने वाले परिवर्तन से है। शारीरिक विकास के अंतर्गत बालक के शरीर के भार, लम्बाई, हड्डियों आदि का विकास एवं मजबूत होना शामिल है।

प्रश्न 29. “वातावरण वह बाहरी शक्ति है, जो हमें प्रभावित करती है।” किसने कहा था?

(1) वुडवर्थ

(2) रॉस

(3) एनास्टसी

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या-यह कथन रॉस का है। जिस्बर्ट ने कहा- “वह हर वस्तु जो किसी वस्तु को घेरे हुए है वातावरण है।” एनास्टसी ने कहा कि, “वातावरण वह हर वस्तु है जो व्यक्ति के पित्र्यैक के अतिरिक्त प्रत्येक वस्तु को प्रभावित करती है।” वुडवर्थ का मानना है कि “सभी बाहरी तत्व जो जीवन को आरम्भ से प्रभावित करते हैं वातावरण है।”

प्रश्न 30. तर्क, जिज्ञासा तथा निरीक्षण शक्ति का विकास होता है ………… की आयु पर।

(1)7 वर्ष

(2) 11 वर्ष

(3) 9 वर्ष

(4) 6 वर्ष

उत्तर : – (2)

व्याख्या-बालक की आयु व मानसिक विकास के कुछ तथ्य इस प्रकार हैं- 8 वर्ष-कहानी याद करना, १ वर्ष-समय तारीख व वर्ष का ज्ञान, 10 वर्ष-कहानियाँ सुनाने की क्षमता, 11 वर्ष-तर्क, जिज्ञासा व निरीक्षण शक्ति तथा 12 वर्ष-समस्या समाधान शक्ति।

खण्ड – II

भाषा – I : हिन्दी

इस खण्ड के कुल 30 प्रश्न है। सभी प्रश्न करना अनिवार्य है

प्रश्न 31. संरचना के आधार पर किए गए वाक्य के वर्गीकरण में इनमें से कौनसा प्रकार नहीं है?

(1) सरल वाक्य

(2) मिश्र वाक्य

(3) आज्ञार्थक वाक्य

(4) संयुक्त वाक्य

उत्तर : – (3)

व्याख्या-संरचना के आधार पर वाक्य तीन प्रकार के होते हैं-सरल वाक्य, मिश्र वाक्य, संयुक्त वाक्य। अर्थ के आधार पर वाक्य आठ प्रकार के होते हैं-विधानार्थक, निषेधवाचक, प्रश्नवाचक, आज्ञार्थक, संदेहार्थक, इच्छार्थक, संकेतवाचक, विस्मयादिबोधक वाक्य।

प्रश्न 32. ‘सुदामा के तंदुल’ का अर्थ है

(1) गरीबी में जीना।।

(2) गरीबी में भी तंदुल का शौक रखना।

(3) सामान्य किन्तु प्रेमपूर्वक भेंट।

(4) बढ़-चढ़ कर बातें करना।

उत्तर : – (3)

व्याख्या-‘सुदामा’ के तंदुल लोकोक्ति का अर्थ है-‘सामान्य किन्तु प्रेमपूर्वक भेंट।’ लोक में प्रचलित उक्ति या कथन को लोकोक्ति कहते हैं। लोकोक्ति अपने आप में पूर्ण वाक्य होती है तथा बिना किसी दूसरे वाक्य की मदद के पूर्ण अर्थ प्रकट करती है।

प्रश्न 33. ‘खरी मजूरी चोखा काम’ का अर्थ है

(1) लोग मजदूरी की परवाह करते हैं, काम ही नहीं।

(2) पूरी मजदूरी देने पर अच्छा काम होता है।

(3) साधारण काम के अधिक पैसे माँगना।

(4) बिना काम के दौलत चाहना।

उत्तर : – (2)

व्याख्या-‘खरी मजूरी चोखा काम’ लोकोक्ति का अर्थ है-‘पूरी मजदूरी देने पर अच्छा काम होता है।’ लोक में प्रचलित उक्ति या कथन को लोकोक्ति कहते हैं। लोकोक्ति अपने आप में पूर्ण वाक्य होती है तथा बिना किसी दूसरे वाक्य की मदद के पूर्ण अर्थ प्रकट करती है।

प्रश्न 34. हिन्दी भाषा शिक्षण की विधि है

(1) अनुकरण विधि

(2) आगमन-निगमन विधिः

(3) भाषा प्रयोगशाला

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (4)

व्याख्या- हिन्दी भाषा शिक्षण की अनेक विधियाँ हैं। प्रत्यक्ष विधि, साहचर्य विधि, भाषा संसर्ग विधि, प्रदर्शन विधि, आगमन विधि, निगमन विधि, रसास्वादन विधि, अक्षर बोध विधि, अनुकरण विधि, भाषा प्रयोगशाला विधि, व्याख्यान विधि, संवाद विधि, प्रश्नोत्तर विधि, व्यास विधि आदि तमाम भाषा शिक्षण की विधियाँ हैं।

प्रश्न 35. गृहकार्य का मुख्य उद्देश्य है

(1) छात्र को घर पर व्यस्त रखना।

(2) पढ़ाये गये पाठ को दोहराने के लिए अवसर देना।।

(3) सुलेख की योग्यता का विकास करना।

(4) सम्बन्धित पाठ में रुचि उत्पन्न करना।

उत्तर : – (2)

व्याख्या- कक्षा कार्य की पूर्णता व दोहराव के लिए गृहकार्य आवश्यक है। इस प्रकार के प्रश्नों में सभी विकल्प सही होते हैं, किन्तु हमें प्राथमिकता के आधार उत्तर का चयन करना होता है। इस प्रश्न में चारों ही विकल्प सही उत्तर हैं, किंतु गृहकार्य का सर्वप्रमुख उद्देश्य पढ़ाये गए पाठ को दोहराने के अवसर देना है।

प्रश्न 36. भाषा शिक्षण के उपागम हैं

(1) पाठ संसर्ग उपागम

(2) रचना शिक्षण उपागम

(3) उक्त (A) एवं (B) दोनों

(4) उक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (3)

व्याख्या-पाठ संसर्ग उपागम- पाठ संसर्ग उपागम में पाठ्यपुस्तक के पाठों को पढ़ाने के दौरान ही भाषिक तत्वों का ज्ञान करवाया जाता है। रचना शिक्षण उपागम- रचना के दो रूप हैं- मौखिक एवं लिखित । मौखिक रचना में उच्चारण शिक्षण पर बल दिया जाता है एवं लिखित रचना में वर्तनी शिक्षण पर अधिक बल दिया जाता है।

प्रश्न 37. छात्रों के शब्द भंडार में वृद्धि करने का उपाय है

(1) शब्दकोश का उपयोग

(2) छात्रों में स्वाध्याय की प्रवृत्ति को बढ़ाना

(3) शिक्षक द्वारा अच्छे व नये शब्दों का प्रयोग

(4) उपर्युक्त सभी

उत्तर : – (4)

व्याख्या- कक्षा शिक्षण से लेकर स्वाध्याय तक कई प्रकार से छात्रों को शब्द भण्डार में वृद्धि का अवसर दिया जा सकता है।

प्रश्न 38. आगमन विधि के रूपों की संख्या है

(1) पाँच

(2) दो

(3) सात

(4) तीन

उत्तर : – (2)

व्याख्या- आगमन विधि के दो रूप हैं- प्रयोग विधि, सहयोग विधि।

प्रश्न 39. शिक्षण कौशल का उपयोग किया जाता है

(1) कक्षा के अंदर

(2) कक्षा के बाहर

(3) दोनों में ही

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (3)

व्याख्या- सुनना, बोलना, पढ़ना व लिखना शिक्षण कौशल हैं। इनका प्रयोग कक्षा के अन्दर व बाहर दोनों जगह किया जाता है।

प्रश्न 40. लिखित अभिव्यक्ति का साधन नहीं है

(1) पत्र लेखन

(2) निबन्ध लेखन

(3) वाद-विवाद

(4) नाट्य लेखन

उत्तर : – (3)

व्याख्या- वाद-विवाद मौखिक अभिव्यक्ति का साधन है। वाद-विवाद या वहस किसी विषय पर चर्चा करने की एक औपचारिक विधि है।

प्रश्न 41. बालकों को लिखना सिखाने से पहले यह आवश्यक है

(1) अक्षर सिखाना

(2) बारहखड़ी सिखाना

(3) लेखन सम्बन्धी जिज्ञासा उत्पन्न करना

(4) उनको क्रियाशील बनाना

उत्तर : – (3)

व्याख्या- किसी भी कार्य को सिखाने से पहले उसके प्रति जिज्ञासा यानी जानने की इच्छा जाग्रत करना आवश्यक है।

प्रश्न 42. प्रिण्ट मीडिया में सम्मिलित नहीं किया जा सकता

(1) समाचार-पत्र

(2) पत्रिकाएँ

(3) पाठ्यपुस्तक

(4) विद्यालय पत्रिकाएँ

उत्तर : – (3)

व्याख्या- पाठ्यपुस्तक मीडिया नहीं है, क्योंकि मीडिया जनसंचार का माध्यम होता है, जबकि पाठ्यपुस्तक शिक्षा का माध्यम है।

प्रश्न 43. SITE क्या है?

(1) टीवी चैनल

(2) उपग्रह अनुदेशात्मक दूरदर्शन प्रयोग

(3) (1) व (2) दोनों

(4) उपर्युक्त में से कोई नहीं

उत्तर : – (2)

व्याख्या – साइट का मतलब है- SITE अर्थात् Satellite Instructional Television Experiment. यह कार्यक्रम इसरो व नासा के संयुक्त तत्त्वावधान में भारत में 1975 में लॉन्च किया गया। इसके माध्यम से भारत में सूचनात्मक दूरदर्शन प्रसारण उपलब्ध करवाया गया।

प्रश्न 44. वस्तुनिष्ठ प्रश्नों की उपयोगिता का प्रमुख कारण है

(1) रटाई से मुक्ति

(2) पाठ्यक्रम व्याप्ति

(3) निष्पक्ष मूल्यांकन

(4) विद्यार्थियों का हित

उत्तर : – (3)

व्याख्या- वस्तुनिष्ठ परीक्षणों का निर्माण सर्वप्रथम सन् 1845 ई. में होरासमैन ने किया। जे.एम. राईस ने इन परीक्षणों के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया। वस्तुनिष्ठ प्रश्नों को न्यू टाइप प्रश्न कहा जाता है। ये अधिक विश्वसनीय व वैध होते हैं तथा निष्पक्ष मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ परीक्षणों की प्रमुख विशेषता है।

प्रश्न 45. विचारों की अच्छी अभिव्यक्ति किस प्रकार के प्रश्नों में हो सकती है?

(1) वस्तुनिष्ठ

(2) अतिलघूत्तरात्मक

(3) निबन्धात्मक

(4) लघूत्तरात्मक

उत्तर : – (3)

व्याख्या- निबन्धात्मक परीक्षाओं को परम्परागत परीक्षा कहा जाता है। इसमें किसी विषय या प्रकरण पर परीक्षार्थी को विस्तृत रूप से विचार लिखने का अवसर दिया जाता है।

प्रश्न 46. किसने मूल्यांकन प्रक्रिया को त्रिमुखी बताकर त्रिकोण के रूप में प्रस्तुत किया?

(1) मॉरीसन

(2) हरबर्ट

(3) ब्लूम

(4) क्रेथवाल

उत्तर : – (3)

व्याख्या- बैंजामिन सैमुअल ब्लूम अमेरिकी शिक्षाविद् थे। उन्होंने 1956 में शिक्षा के अन्तर्गत सीखने के उद्देश्यों का जो वर्गीकरण किया, उसे ब्लूम टैक्सोनॉमी के नाम से जाना जाता है। उन्होंने मूल्यांकन प्रक्रिया को. त्रिमुखी बताया। जिसमें उद्देश्य, अधिगम अनुभव व मूल्यांकन के उपकरण शामिल हैं।

प्रश्न 47. उपचारात्मक शिक्षण द्वारा

(1) अध्यापकों की कमियों का उपचार करते हैं।

(2) छात्रों के घायल होने पर उपचार करते हैं।

(3) छात्रों की कमजोरियों का निदान कर उन्हें दूर करने हेतु शिक्षण करते हैं।

(4) कुछ कह नहीं सकते।

उत्तर : – (3)

व्याख्या- उपचारात्मक शिक्षण में छात्रों की कमजोरियों का निदान कर उन्हें दूर करने हेतु शिक्षण करते हैं। डेविस ने उपचारातमक कार्यक्रम सम्पन्न करने के लिए 4 चरणों का सुझाव दिया-

1. योजना बनाना

2. संगठन

3. क्रियान्वयन

4. मूल्यांकन।

प्रश्न 48. उच्चारण सुधारने का कार्य किन कक्षाओं में करना चाहिए?

(1) प्रारंभिक

(2) माध्यमिक

(3) उच्च माध्यमिक

(4) उच्च कक्षाओं में

उत्तर : – (1)

व्याख्या- उच्चारण सुधारने का कार्य प्रारम्भिक कक्षाओं में करना चाहिए, क्योंकि उच्चारण संबंधी अशुद्धियों को उच्च कक्षाओं में नहीं सुधारा जा सकता।

निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 49 से 53 तक के उत्तर दीजिए –

भारत अब प्रौढ़ावस्था में आ पहुँचा है। भीषण घात-प्रतिघात से साक्षात्कार करते हुए भी उसने बहुमुखी विकास किया है, इसमें संदेह नहीं। लेकिन उसका एक प्रकोष्ठ अंधकार में अभी भी डूबा हुआ है-हृदय, जो कि मानवीय क्रिया व्यापार का नियन्ता है। इस समय वह स्वार्थपरता और भोगवाद के ऐसे रोग से ग्रसित हो गया है जिसके कारण मानवीय आचरण भी बनैला हो गया है। क्षेत्रवाद, जातिवाद, भाषावाद, सम्प्रदायवाद प्रभृति विभीषिकाएँ जो आजादी के साथ उपहार में मिली थीं, आए दिन कहीं-न-कहीं अपनी लोमहर्षक लीला सम्पन्न करती रहती हैं। परिणामस्वरूप शिथिल पड़ते अनुशासन के बंधन, विखण्डित होती श्रद्धा और कलंकित होता विश्वास; मानवता के लिए काँटों की सेज बन प्रस्तुत हो रहे हैं। फिर भी 21वीं सदी में प्रवेश की अधीरता हमें सर्वाधिक रही है। कतिपय लोल कपोलों की कृत्रिम रंगीनियाँ समूचे देशवासियों का पर्याय मान लेना उचित नहीं। अत: कल्पना के भव्य महलों के ध्वंसावशेषों पर यथार्थ की झोंपड़ियों का निर्माण ही उचित होगा।

प्रश्न 49. वह शब्द बताइए जिसमें संधि तथा प्रत्यय दोनों का प्रयोग हुआ है

(1), रंगीनियाँ

(2) ध्वंसावशेषों

(3) अधीरता

(4) संप्रदायवाद

उत्तर : – (2)

व्याख्या-‘ध्वंसावशेषों’ शब्द में संधि तथा प्रत्यय दोनों ही प्रयुक्त हुए हैं। संधि – ध्वंसावशेषों = ध्वंस + अवशेषों इसमें दीर्घ स्वर संधि है। यहाँ अ + अ के योग से ‘आ” स्वर बना है। प्रत्यय – इसमें ‘ध्वंसावशेष’ मूल शब्द एवं ‘ओं’ प्रत्यय प्रयुक्त हुआ है।

प्रश्न 50. इनमें से वह शब्द बताइए जिसमें समास तथा उपसर्ग का प्रयोग हुआ है

(1) घात-प्रतिघात

(2) भारतवासियों

(3) कर्मयोगी

(4) आत्मनिर्भरता

उत्तर : – (1)

व्याख्या-इसमें विकल्प (1) सही है। घात-प्रतिघात में समास एवं उपसर्ग दोनों प्रयुक्त हुए हैं। समास = घात-प्रतिघात = घात और प्रतिघात (द्वन्द्व समास) उपसर्ग = ‘प्रतिघात’ शब्द में ‘प्रति’ उपसर्ग एवं ‘घात’ मल शब्द है।

प्रश्न 51. वह तत्सम शब्द बताइए जिसके साथ उपसर्ग और प्रत्यय दोनों का प्रयोग हुआ है

(1) मानवीय

(2) मानवता

(3) अधीर

(4) विखण्डित

उत्तर : – (4)

व्याख्या-विखण्डित शब्द तत्सम शब्द है। विखण्डित में उपसर्ग एवं प्रत्यय दोनों प्रयुक्त हुए हैं। ‘विखण्डित’ शब्द में ‘वि’ उपसर्ग, ‘खण्ड’ मूल शब्द एवं ‘इत’ प्रत्यय प्रयुक्त हुआ है।

प्रश्न 52. कर्म तत्परुष समास का उदाहरण इनमें से कौनसा है?

(1) लोमहर्षक

(2) आत्मनिर्भरता

(3) देशवासियों

(4) सर्वाधिक

उत्तर : – (1)

व्याख्या – लोमहर्षक लोम को हर्पित कर देने वाला। तत्पुरुष समास में द्वितीय पद की प्रधानता रहती है एवं कारक चिह्नों का लोप हो जाता है। ‘लोमहर्षक’ में ‘को’ कारक चिह्न का लोप हुआ है। अत: इसमें कर्म तत्पुरुष समास है।

प्रश्न 53. इनमें से कौनसा शब्द तत्सम है?

(1) स्वतंत्रता

(2) श्रद्धा

(3) झोंपड़ियों

(4) आजादी

उत्तर : – (1, 2)

व्याख्या-तत्सम शब्द संस्कृत से बिना किसी परिवर्तन के हिन्दी में ग्रहण किए गए हैं, जबकि तदभव शब्द संस्कृत से परिवर्तित होकर हिन्दी में आए हैं। ‘स्वतंत्रता’ एवं ‘श्रद्धा’ तत्सम शब्द हैं। निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर प्रश्न सं. 54 से 58 तक के उत्तर दीजिए कुसुम शाम को मंदिर में दर्शन करते हुए घर गई। वह देर तक गीत गाती रही। उसे समय का पता ही न था। आधी रात बीत गई। उसने सितार बजाया। फिर भी उसका मन न लगा। उसने टहलना शुरू किया. रात किसी तरह कटी। सुबह उसकी आँखें नींद से बोझिल हो रही थीं। वह देर तक सोती रही। माँ ने आकर जगाया और कलेवा करने के लिए कहा। जैसे-तैसे वह उठी, नहाई और साइकिल से कॉलेज के लिए चली। कॉलेज में उसकी सखी ने घी के पराँठे खिलाये। कुसुम के संगीत प्रेम की कॉलेज में छात्र ही नहीं, परिवार में मामा, चाचा, नाना और भाई-बहन भी प्रशंसा करते हैं।

प्रश्न 54. इनमें से कौनसा शब्द स्त्रीलिंग नहीं है?

(1) शाम

(2) रात

(3) कलेवा

(4) आँखें

उत्तर : – (3)

व्याख्या-जब प्राणीवाचक संज्ञा पुरुष जाति का बोध कराए तो उसे पुल्लिंग कहते हैं और जब स्त्री जाति का बोध कराए तो उसे स्त्रीलिंग कहते हैं। ‘कलेवा’ शब्द नित्य पुल्लिंग शब्द है। जो शब्द केवल पुल्लिंग रूप में ही प्रयुक्त होते हैं, उन्हें नित्य पुल्लिंग कहते हैं। शाम, रात, आँखें नित्य स्त्रीलिंग शब्द हैं

प्रश्न 55. ‘कुसुम शाम को घर गई।’ इस वाक्य में कौनसा काल है?

(1) सामान्य भूत

(2) आसन्न भूत

(3) पूर्ण भूत

(4) संदिग्ध भूत

उत्तर : – (1)

व्याख्या-क्रिया के जिस रूप से भूतकाल में क्रिया के सामान्य रूप से समाप्त हो जाने का संकेत मिलता है, उसे सामान्य भूतकाल कहते हैं। सामान्य भूतकाल के वाक्यों के अंत में सामान्यत: आ, इ, ए आदि शब्द आते हैं

प्रश्न 56. कारक चिह्न के प्रयोग के बावजूद इनमें से किस शब्द का बहुवचन नहीं बनता?

(1) घी

(2) गीत

(3) घर

(4) सखी

उत्तर : – (1)

व्याख्या-कारक चिह्न के प्रयोग के बावजूद ‘घी’ शब्द का बहुवचन नहीं बनता तथा यह सदैव एकवचन ही रहता है। तरल पदार्थ घी, दूध, शराब आदि सदैव एकवचन ही रहते हैं। अन्य सभी विकल्पों में भी एकवचन शब्द-गीत, घर, सखी हैं, किन्तु इनका बहुवचन-गीतों, घरों, सखियों/सखियाँ बनता है।

प्रश्न 57. इनमें से किस शब्द का लिंग नहीं बदलता?

(1) चाचा

(2) छात्र

(3) साइकिल

(4) मामा

उत्तर : – (3)

व्याख्या-‘साइकिल’ शब्द का लिंग कभी भी परिवर्तित नहीं होता।चाचा, छात्र, मामा पुल्लिंग शब्द हैं इनके स्त्रीलिंग रूप इस प्रकार हैं

चाची, छात्रा, मामी।

प्रश्न 58. इनमें से कौनसा शब्द सदैव बहुवचन में ही प्रयुक्त होता है?

(1) दर्शन

(2) मन

(3) पराठा

(4) सितार

उत्तर : – (1)

व्याख्या – ‘दर्शन’ शब्द सदैव बहुवचन रहता है। इसका एकवचन नहीं होता है। ‘मन’ शब्द सदैव एकवचन रहता है। ‘पराँठा’ शब्द का बहुवचन पराँठे/पराँठों होता है। ‘सितार’ का बहुवचन सितारों या सितारे होगा।

प्रश्न 59. ‘ईश्वर तुम्हें सफलता प्रदान करे।’ यह वाक्य है

(1) संकेत वाचक

(2) विधान वाचक

(3) इच्छा वाचक

(4) विस्मय वाचक

उत्तर : – (3)

व्याख्या-ऐसे वाक्य जिनसे हमें वक्ता की कोई इच्छा, कामना, आकांक्षा, आशीर्वाद या शुभकामना आदि का बोध हो, वह वाक्य इच्छावाचक वाक्य कहलाता है। इस वाक्य में वक्ता द्वारा शुभकामना दी जा रही है।

प्रश्न 60. ‘मेरा छोटा भाई प्रशांत धार्मिक पुस्तकें अधिक पढ़ता है।’ इस वाक्य में विधेय का विस्तार है

(1) छोटा भाई

(2) धार्मिक पुस्तकं अधिक

(3) मेरा भाई प्रशांत

(4) पढ़ता है

उत्तर : – (2)

व्याख्या-वाक्य के दो अनिवार्य अंग होते हैं-उद्देश्य एवं विधेय। वाक्य में जिसके बारे में कुछ कहा जाए (कर्ता), यह उद्देश्य कहलाता है। उद्देश्य की विशेषता प्रकट करने वाले शब्द समूह को उद्देश्य का विस्तार कहा जाता है। वाक्य में उद्देश्य के बारे में जो कुछ कहा जाए (क्रिया), वह विधेय कहलाता है। विधेय की विशेषता प्रकट करने वाले शब्द समूह को विधेय का विस्तार कहते हैं। यहाँ ‘धार्मिक पुस्तकें अधिक’ विधेय का विस्तार है, क्योंकि यह विधेय शब्द ‘पढ़ता है’ की विशेषता बता रहा है।

Section – II

English Language – I

There are 30 questions in this section. All questions are compulsory.

Q 31. Which of the following contains the words beginning with

the same consonant sound?

(1) Charm-Choice

(2) Church-Chemistry

(3) Cheap-Keep

(4) Ship-Chip

Ans :- (1)

व्याख्या-Charm और Choice दोनों ‘च’ (t∫) से प्रारम्भ होता है इसलिए यह सही answer है।

Church – Chemistry = Church ‘च’ (t∫) से प्रारम्भ होता है और Chemistry ‘क’ (k) से प्रारम्भ होता है।

Cheap – Keep = Cheap ‘च’ (t∫) से प्रारम्भ होता है और Keep ‘क’ (k) से प्रारम्भ होता है।

Ship-Chip = Ship’श’ (∫I) से प्रारम्भ होता है और Chip ‘च’ (t∫) से प्रारम्भ होता है।

Q 32. Which of the following contains the same vowel sound?

(1) kid-beat-tight

(2) deep-keep-sweep

(3) find-seat-kite

(4) feed-fine-mean

Ans :- (2)

व्याख्या – Kid-beat-tight= Beat के vowel sound में ‘ई'(i:) है, Kid के vowel sound में ‘इ’ (I) है और Tight के vowel sound में ‘आई’ (al) है।

Deep-keep-sweep = सबके vowel sounds में ‘ई’ (i:) है इसलिए यह सही answer है।

Find-seat-kite = Scat के vowel sound में ‘ई’ (i:) है और बाकी सबके vowel sounds में ‘आई’ (aI) है। Feed-fine-mean= Fine के vowel sound में ‘आई’ (al) है और बाकी सबके vowel sounds में ‘ई’ (1.) है।

Q 33. Choose the correct phonetic symbol for the medial sound of the word ‘machine’

(1) /s/

(2) /dzl

(3) /∫/

(4)/t∫/

Ans :- (3)

Q 34. The basic language skills are

(1) listening-speaking-reading-translation

(2) speaking-talking-answering-expressing

(3) listening-speaking-reading-writing

(4) reading-writing-questioning-communicating

Ans :- (3)

व्याख्या – Listening. Speaking, Reading और Writing को ba sic language skills माना गया है। इन्हीं skills की मदद से language को effectively सीखा जा सकता है।

Q 35. Language learning is related to

(1) knowledge

(2) skills

(3) power

(4) copying

Ans :- (2)

व्याख्या – Language learning को skill माना गया है क्योंकि इसकी मदद से person अपने emotions, ideas और desires को communicate कर पाता है। अतः यह language learning skill से संबंधित है।

Q 36. Bilingual method was suggested by

(1) Dodson

(2) Smith

(3) Herbert

(4) Redson

Ans :- (1)

व्याख्या – Bilingual method को University College of Wales (U.K.) के Professor C.J. Donson ने invent किया।

Q 37. The grammar translation method emphasizes :

(1) Oral fluency

(2) Command over speech

(3) Use of mother tongue

(4) Listening and speaking

Ans :- (3)

व्याख्या – Grammar-Translation method English teaching का एक बहुत popular method है। इस method में mother tongue की help से teacher द्वारा reading पर stress दिया जाता है और word meanings समझाने में भी मदद मिलती है।

Q 38. Structures and patterns are used as a teaching unit in

(1) Direct method

(2) Structural method

(3) Grammar and translation method

(4) Project method

Ans :- (4)

व्याख्या – Students को language learning के carly stages में language के essential tools, जिनको केवल उनके use की practice करके master रखता है को सिखाने का aim structural method रखता है। इस method में definite pattern में words के combination को use करके communication किया जाता है।

Q 39. The productive skills of a language are:

(1) listening and writing

(2) reading and writing

(3) speaking and listening

(4) speaking and writing

Ans :- (4)

व्याख्या – Listening and reading = receptive skill

Speaking and writing = productive skill

Q 40. Proper speech habits can be developed effectively through

(1) Vocabulary practice

(2) Quizzes

(3) Dictations

(4) Pronunciation

Ans :- (4)

व्याख्या – Pronunciation की मदद से students को word की correct sound की knowledge होती है और इसी knowledge की help से proper speech habits develop की जाती हैं।

Q 41. Language skills can be learnt better

(1) if they are taught in an integrated manner.

(2) with the help of challenging drills.

(3) through written tests and practices.

(4) if taught in isolation

Ans :- (1)

व्याख्या – Reading, writing, speaking it listening को साथ integrated manner में पढ़ना चाहिए क्योकि इसकी मदद pupil एक language की चारों skills को easily सीख लेगा। यह manner time saver भी माना जाता है।

Q 42. A video is

(1) an audio aid

(2) a visual aid

(3) an audio-visual aid

(4) none of above

Ans :- (3)

व्याख्या – Video को audio-visual aid इसलिए कहा जाता है क्योंकि इसमें voice (audio) आती हैं तथा इसमें picture (visual) दिखती भी है।

Q 43. Audio-visual aids make learning

(1) easy

(2) interesting

(3) effective

(4) all of these

Ans :- (4)

व्याख्या – Audio-visual aids की मदद से teacher lesson को effectively present कर पाता है और देखने के बाद student ज्यादा time तक content को retain कर सकता है। यह एक easy और effective aid है, जिसकी मदद से students की critical और analytical thinking में improvement होता है।

Q 44. Unit Test is an expression of……… evaluation.

(1) normative

(2) effective

(3) formative

(4) cognitive

Ans :- (3)

व्याख्या – Unit test को formative evaluation माना जाता है if method class-room situation में learning experiences को assess करने के लिए use किया जाता है।

Q 45. Proficiency tests include

(1) speaking

(2) reading

(3) writing

(4) speaking and writing

Ans :- (4)

व्याख्या – Proficiency test में language का test लिखा जाता है, जिसमें speaking और writing skill include होती है।

Q 46. Communicative competence tests take into account

(1) grammatical accuracy

(2) situational appropriateness

(3) fluency

(4) all of above

Ans :- (4)

Q 47. In objective type questions……choice is provided.

(1) limited

(2) minimum

(3) multiple

(4) no

Ans :- (3)

व्याख्या – Objective type questions में multiple option दिए होते है जिनमे से केवल एक option correct answer होता है।

Q 48. The basic requirement of a language proficiency test is that it must be –

(1) complex

(2) reliable

(3) ambiguous

(4) simple

Ans :- (2)

Passage (Q.No. 49 to 53)

“The Kingfisher is a bird that gets its name because it truly is a king among the fish catching birds. In catching fish it sits on a limb of a tree that hangs over a stream, looking into the water beneath. Then, as it sights a fish, it drops like a stone into the water. Seconds later it pops up with the fish in its bill. In addition to fish, it eats worms, crabs and is selfish. It is found mostly near the fresh water streams of Europe and North america. The Kingfisher’s cry is shrill and piercing. The North American Kingfisher, called the belted kingfisher, because of a belt of blue feathers across its white breast, is larger than the European variety. The European kingfisher is a beautiful bird. Its feathers are bright blue, orange, deep red, pink and green.”

Q 49. Find out the word from the text which means branch’. –

(1) bill

(2) limb

(3) shrill

(4) pops up

Ans :- (2)

Q 50. The opposite of ‘polluted’ is –

(1) fresh

(2) belted

(3) piercing

(4) bright

Ans :- (1)

Q 51. Which of the word is correctly spelt?

(1) Enthusiastic

(2) Enthusastic

(3) Enthuesistic

(4) Enthesistic

Ans :- (1)

व्याख्या – The correct spelling is ENTHUSIASTIC,

Q 52. The adjective ‘beautiful’ can give us the noun

(1) bcautify

(2) beauty

(3) beautifully

(4) beautifulness

Ans :- (2, 4)

व्याख्या – Beautify = Verb form

Beauty = Noun form

Beautifully = Adverb form

Bcauufulness = Noun form

Q 53. Find out the word from the text which means ‘a small current of water

(1) stream

(2) pops

(3) shrill

(4) drops

Ans :- (1)

व्याख्या –

Stream= a small current of water, नदी, प्रवाह

Pops = फटफटाना

Shrill = तेज़, तीष्ण, तीखा

Drops = बूँदें

assage (Q. 54 to 58)

Animals may become extinct in many ways. First of all they may evolve into another species and not really die out of all. For example, through time, many early form of horses and Human beings have progressively changed by evolution into new species. The old species has changed and not really die out, so this is called pseudo extinction. The Second common way, in which animals have died out, is for a single species disappear because of some local disturbance. Many animals that have very special diets, for example, could die out very easily if their source of food goes down. It is thought that certain species of dinosaurs were adapted to eating particular kinus of reedy plants. When these disappeared, those particular species of dinosaurs starved and died out.

Q 54. The words ‘extinct’ and ‘particular’ are

(1) adjecitves

(2) adverbs

(3) nouns

(4). verbs

Ans :- (1)

व्याख्या – दिए गए words ‘extinct’ और ‘particular Adjectives हैं क्योकि शब्द ‘extinct”animals’ noun और शब्द ‘particular ‘kinds’ noun को विशेषीकृत कर रहे हैं।

Q 55. Which of the following phrases has a determiner in it?

(1) For example

(2) The old species

(3) Local disturbance

(4) Starved and died out

Ans :- (2)

Q 56. The verb in the sentence “The old species has changed and not really died out” is in –

(1) simple present

(2) simple past

(3) present perfect

(4) past perfect

Ans :- (3)

व्याख्या- उपर्युक्त sentence में ‘has changed’ का उपयोग किया गया है जो ‘Present Perfect Tense’ को दर्शाता है, क्योंकि Present Perfect Tense structure: Subject + has/have + past participle form of verb का प्रयोग किया जाता है।

Q 57. Which of the following lias the three degree of the adjective in their correct form?

(1) early-earlier-carliest

(2) hot-more hot-hottest

(3) easy-more easy-most easy

(4) special-specialer-specialist

Ans :- (1)

व्याख्या – Adjectives की तीन degrees होती हैं, positive, comparative and superlative. Adjective का सबसे सरल रूप positive degree है, जब वस्तुओं के दो रूपों की तुलना की जा रही है, तो comparative degree का उपयोग किया जाता है। जब तीन या अधिक वस्तुओं की तुलना की जा रही है, तब superlative degree लागू होती

Early (Positive), Earlier (Comparative), Earliest (Superlative)

Q 58. The verb in the sentence “It is thought that certain species…..” is in

(1) simple past

(2) simple present

(3) present progressive

(4) none of above

Ans :- (2)

व्याख्या – यह sentence present tense में है।

Q 59. Which question is correct in its structure?

(1) How did she complete the task?

(2) How she completed the task?

(3) How did she completed the task?

(4) How she did complete the task?

Ans :- (1)

व्याख्या-जिस manner या method के संबंध में question बनाना हो तब उस manner को छोड़कर ‘How’ और helping verb लगाकर लिखते हैं। Did के साथ verb की first form का प्रयोग किया जाता है इसलिए question में complete का उपयोग होगा।

Q 60. “I know him.” The passive voice form of the sentence will be:

(1) He is known by me

(2) He knows me

(3) He is known to me

(4) None of the above

Ans :- (3)

व्याख्या- इस वाक्य में verb एक prepositional verb है क्योंकि यह ‘to’ preposition को carry करती है। वाक्य की voice बदलते समय, हम preposition को नहीं छोड़ते हैं और यह अपरिवर्तित रहता है इसलिए दिए गए वाक्य की passive voice होगी: He is known to me.

खण्ड – II

भाषा – I : संस्कृत

अत्र त्रिंशत् प्रश्नानि सन्ति। सर्वे प्रश्नाः समाधेयाः।

प्रश्नः 31. निम्नांकितेषु शुख वाक्यम् अस्ति:

(1) सः ईश्वर नमति।

(2) सः ईश्वराय नमस्करोति ।

(3) सः ईश्वरस्य नमस्करोति ।

(4) स: ईश्वरेण नमस्करोति।

उत्तर : – (1)

व्याख्या – नम् धातु के योग में साधारण कर्म कारक का प्रयोग किया जाता है। अतः सः ईश्वरं नमति शुद्ध है।

प्रश्नः 32. निम्नसूकते: मूलरूपमस्ति:

(1) अहितं मनोहारि च सुलभं वचः।

(2) हितं मनोहारि च सुलभं वचः।

(3) हितं अमनोहारि च दुर्लभं वचः।

(4) हित मनोहारि च दुर्लभं वचः।

उत्तर : – (4)

व्याख्या- हितं मनोहारि च दुर्लभं वचः सूक्ति का शुद्ध रूप है।

प्रश्नः 33. ‘बलि से पृथिवी मांगता है।’ वाक्यस्य अनुवादः अस्ति

(1) बले: वसुधां याचति।

(2) बलिं याचते वसुधाम्।

(3) बलि याचते वसुधा।

(4) बलिना याचते वसुधा।

उत्तर : – (2)

व्याख्या- याच् आदि 16 द्विकर्मक धातुओं के साथ दो कर्म होने के कारण वसुधा और बलि दोनों में द्वितीया विभक्ति का प्रयोग हुआ है।

प्रश्नः 34. संस्कृतभाषाशिक्षणस्य प्रथमं कौशलं विद्यते

(1) श्रवणं

(2) पठनम्

(3) सम्भाषणम्

(4) लेखनम्

उत्तर : – (1)

व्याख्या- संस्कृतभाषा शिक्षण का प्रथम कौशल श्रवणं है।